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《淺談在醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透人文精神》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談在醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透人文精神 【摘要】在醫(yī)學(xué)化學(xué)的教學(xué)中滲透人文精神，可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)人的生命與健康的尊重的意識(shí)。本文探討了在醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)中通過(guò)化學(xué)史、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)、通過(guò)社會(huì)生活中的事件、提高教師自身的人文修養(yǎng)四個(gè)方面來(lái)滲透人文精神，激發(fā)學(xué)生的求知欲望、內(nèi)心的責(zé)任心、自豪感和成就感?！ 娟P(guān)鍵詞】人文精神醫(yī)學(xué)化學(xué)滲透 【中圖分類號(hào)】G64
2、2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095--0169-01 《辭?！分兄v到人文的含義是指人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象，可以理解為人文就是文化現(xiàn)象的總和。人文精神是指對(duì)人類生存的意義和價(jià)值的關(guān)懷，是一種以人為對(duì)象、以人為中心的思想觀念，主要包括人的信念、理想、人格和道德等[1]。醫(yī)學(xué)化學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程，醫(yī)學(xué)化學(xué)的授課對(duì)象是醫(yī)學(xué)生，醫(yī)學(xué)是最具人文精神的科學(xué)，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是最富有人道主義的職業(yè)。因此在醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中滲透人文精神不僅僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也是重要的社會(huì)問(wèn)題，醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)中融入人文精神，能夠在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，獲得情感、態(tài)度、價(jià)值觀
3、等多方面的發(fā)展，并完善學(xué)生的人格。 一、通過(guò)化學(xué)史進(jìn)行人文精神滲透為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 』瘜W(xué)史既是一部記載化學(xué)發(fā)展的歷史，也是一部動(dòng)人的歷史畫卷。課堂教學(xué)中介紹化學(xué)的發(fā)展史和化學(xué)家的奮斗史，讓學(xué)生感受到化學(xué)科
4、學(xué)的科學(xué)性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一，從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和人文精神[2]。隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，酸堿理論也在不斷發(fā)展和完善。隨著認(rèn)知方法工具的改進(jìn)，事物的本質(zhì)也會(huì)逐步發(fā)展和完善。正是化學(xué)家的這種敢于懷疑、勇于創(chuàng)新的人文精神推動(dòng)化學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展。這對(duì)學(xué)生的人文素質(zhì)和人文精神的培育和心靈的熏陶將起著重要的作用。在醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)中，可增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，極大地激發(fā)起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)到科學(xué)探索道路是曲折而且艱辛的，從而給學(xué)生以精神啟迪?！ 《?、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行人文精神弘揚(yáng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)既是化學(xué)課程的重要內(nèi)容，又
5、是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。在醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練的同時(shí)，要同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、實(shí)事求是的態(tài)度、良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。教師
6、在保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和質(zhì)量的前提下，可以對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行“綠色化和節(jié)約化”建設(shè)，培養(yǎng)具有綠色化學(xué)理念和環(huán)保能力的高素質(zhì)人才，建立和完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的保證體系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象之美，培養(yǎng)審美情趣，進(jìn)行美育教育。應(yīng)有意識(shí)地滲透美育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在美的愉悅中加深對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的印象，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是建立在揭示化學(xué)本質(zhì)的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)原則，教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在科學(xué)上只有真的，才是美的[3]?！ ∪?、通過(guò)社會(huì)生活中的事件進(jìn)行人文精神融入 教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，使學(xué)生感覺(jué)到生活中處處都
7、存在化學(xué)，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)好醫(yī)學(xué)化學(xué)，同時(shí)通過(guò)社會(huì)生活中的事件來(lái)滲透醫(yī)學(xué)人文精神教育。人類在向自然界索取物質(zhì)創(chuàng)造現(xiàn)代文明的同時(shí)，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，否則將會(huì)受到懲罰[4]。保護(hù)環(huán)境是我們的職責(zé)，人與自然環(huán)境是相互聯(lián)系、相互依存的。作為化學(xué)教育工作者，我們?cè)诮逃虒W(xué)中應(yīng)該通過(guò)這些社會(huì)生活中已經(jīng)存在的環(huán)境問(wèn)題的事例加強(qiáng)環(huán)保教育，廣泛宣傳環(huán)保觀念，保護(hù)生態(tài)平衡醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師除了講授物質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、作用外，還要分析該化合物的使用不當(dāng)或?yàn)E用對(duì)醫(yī)學(xué)、環(huán)境、食品衛(wèi)生、人體健康的影響。如γ-羥基丁酸曾被用作常用鎮(zhèn)靜劑，用于治療失眠、抑郁癥、發(fā)作性嗜睡
8、病和酗酒，也被用于提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī)，該物質(zhì)也被用作麻醉劑，它也是一種神經(jīng)藥物。通過(guò)對(duì)這一化合物的認(rèn)識(shí)可以看到其
