美容整形就醫(yī)者圍手術(shù)期心理狀態(tài)分析與護(hù)理

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1、為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。美容整形就醫(yī)者圍手術(shù)期心理狀態(tài)分析與護(hù)理　　[摘要]目的：了解美容整形就醫(yī)者的不同心理需求和美容動機(jī)，及其術(shù)前術(shù)后的心理狀況，分析心理因素對手術(shù)效果評價的影響。方法：針對就醫(yī)者的不同心理狀況，在術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后給予相關(guān)干預(yù)。結(jié)果：對就醫(yī)者給予相關(guān)的心理疏導(dǎo)和心理護(hù)理后，使其提高手術(shù)滿意度。結(jié)論：對整形手術(shù)就醫(yī)者及時地進(jìn)行心理護(hù)理，能夠有效的減輕或消除其不良心理狀態(tài)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛

2、，從而提高就醫(yī)者對手術(shù)效果的滿意度，使手術(shù)效果得到最好的評價。　　[關(guān)鍵詞]整形美容；圍手術(shù)期；心理護(hù)理；美容就醫(yī)者　　[中圖分類號]R471[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]B[文章編號]1008--0128-02為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　‰S著社會的發(fā)

3、展和物質(zhì)文化生活水平的提高，人們對自身的關(guān)注程度也越來越高，對美的需求也日益強(qiáng)烈。愛美是人的天性，醫(yī)學(xué)美容的目的是為了引發(fā)自我及他人心中的美感。但在整形美容這一特殊的就醫(yī)人群中，每個人受教育背景、工作性質(zhì)、社會地位的不同，導(dǎo)致了其美容動機(jī)、美容理念、審美要求及心理素質(zhì)的差異。美容就醫(yī)者的心理狀況、性格特征及身體感知，影響其醫(yī)學(xué)美容的需求和對效果的認(rèn)可。因此，一臺美容手術(shù)成功與否，整形醫(yī)生精湛的醫(yī)術(shù)和出色的審美觀固然重要，但對就醫(yī)者心理需求的準(zhǔn)確把握以及圍手術(shù)期正確的心理疏導(dǎo)和心理護(hù)理，也直接影響了就醫(yī)者對本次手術(shù)的效果評價。　　1就醫(yī)者的心理需求　　主動樂觀型：此類就醫(yī)

4、者大多身心健康，術(shù)前能客觀分析自身的情況，對整形手術(shù)有一定了解，有自己的審美，對生活品質(zhì)有較高的要求。想通過整形手術(shù)在一定范圍內(nèi)對外觀做出一些改變，達(dá)到理想的效果。術(shù)后能較好的調(diào)整心理狀態(tài)，手術(shù)效果能夠達(dá)到其預(yù)期效果，手術(shù)滿意度高。　　依賴恐懼型：此類就醫(yī)者對自身某一部位的缺陷或不足有充分的認(rèn)識，希望通過美容整形手術(shù)來改變外觀，但又缺乏美容醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識，術(shù)前易出現(xiàn)焦慮恐懼心理，對手術(shù)期望值較高，迫切希望改變外觀，對整形醫(yī)生有很強(qiáng)的依賴性?！　∨枷癯绨菪停捍祟惥歪t(yī)者普遍較年輕，崇拜影視偶像明星，追捧韓劇，帶著崇拜偶像的心理，希望有和偶像一樣的眼睛，下巴等，但不結(jié)合自身客

5、觀條件，盲目追隨，希望通過整形手術(shù)達(dá)到內(nèi)心理想化的形象，往往有很多不切實(shí)際的想法?！　∪毕菡系K型：此類就醫(yī)者由于先天或后天原因，身體外形上有明顯的缺陷，多較自卑，往往把求職、前途、婚姻等方面的失敗歸咎于外觀的缺陷，強(qiáng)烈要求改變外觀，提升形象，以改變事業(yè)婚姻，寄希望于整形手術(shù)來改變現(xiàn)狀。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中

6、心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！　?美容整形就醫(yī)者術(shù)前心理護(hù)理　　針對美容整形就醫(yī)者的不同心理特點(diǎn)進(jìn)行心理干預(yù)　　如果就醫(yī)者存在著自卑、疑慮心理，將對手術(shù)的正常開展受到影響。因此應(yīng)與就醫(yī)者建立良好的護(hù)患關(guān)系，做到語言親切、態(tài)度和藹。舉止端莊樸實(shí)，給就醫(yī)者得體的稱呼，以便在溝通過程中產(chǎn)生易被接受的親切感，從而達(dá)到順利溝通。幫助他們樹立信心，正確對手術(shù)，提供美容整形方案，將同類手術(shù)者術(shù)前、后照片進(jìn)行對比，解釋手術(shù)適應(yīng)證、并發(fā)癥及注意事項(xiàng)。針對就醫(yī)者的動機(jī)性格心理特點(diǎn)進(jìn)行有效溝通，對顧慮較多的就醫(yī)者暫緩手術(shù)，待其目睹同類手術(shù)效果，解

7、除顧慮后再行安排手術(shù)?！　ζ淇释ㄟ^手術(shù)來改變現(xiàn)狀又擔(dān)心會出現(xiàn)并發(fā)癥的就醫(yī)者，向其介紹手術(shù)醫(yī)生的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，并展示同類手術(shù)者術(shù)前術(shù)后照片進(jìn)行對比，讓就醫(yī)者正視容貌客觀存在的現(xiàn)實(shí)，并對其做出正確評價，使就醫(yī)者易接受手術(shù)效果?！　⌒g(shù)前準(zhǔn)備　　尊重就醫(yī)者，保護(hù)隱私：整形美容就醫(yī)者中健康人群是主體，對外觀有較高的要求，其中許多人隱瞞家人和朋友，特別是涉及一些隱私部位的手術(shù)。護(hù)士應(yīng)告知就醫(yī)者會嚴(yán)格保密，手術(shù)部位照相是為了術(shù)前術(shù)后作對比，使手術(shù)效果的評估有據(jù)可依，絕不會在未征得就醫(yī)者同意的情況下用其照片做宣傳，消除其顧慮和緊張情緒，使其安心手術(shù)。為了