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1、農村職校學校管理工作之我見潘立新廣丙德?？h職業(yè)技術學校533700摘要：常言道“成才先成人，成人先鑄魂”，學校管理必須先于學校其他日常工作而開展。而管理工作則以“德”為主，培養(yǎng)學生具備基木的道德規(guī)范，遵守社會公德及學校規(guī)章制度，以“愛”為核心，實施人文教育，培養(yǎng)集體主義和愛國精神，形成崇高的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，調動學校各職能部門，實現管理育人、教書路人。關鍵詞：以德治校以德育人以理服人德育是學校管理工作的牛.命線。在新的形勢下學校德育工作是培養(yǎng)學生健全人格、陶冶情操的教育活動，學校德育是社會公德、師德和職業(yè)道德的代
2、名詞，學校德育工作從日常生活的點滴入手，潤物無聲、潛移默化地進行著。學校德育以心靈教育為主，貫穿于整個教育教學每個環(huán)節(jié)的始終，貫穿于學校全體教職工的教育、教學、管理的始終。要把德育融入到各科的教學之中，教師通過多種渠道，依據學生的心理、生理進行有效指導，使德育真正內化成學生自身道德素養(yǎng)的一部分，從精神上給予學生極大的心理滿足，引導學生全面發(fā)展。一、以德治校是農村職校管理工作的策略德育是學校管理工作的牛.命線。學校的教育性質決定了學校德育工作的基木方向。以德治校的道德環(huán)境建設，離不開校園良好的社會環(huán)境，離不開優(yōu)良的人際交流環(huán)境，它包括學校德
3、育隊伍的建設、師德師風的建設以及良好班風的建設。德育教育的實施，主要依靠學校德育領導小組、年級組長和班主任、團組織活動、社會實踐活動、學科滲透、心理輔導等多渠道、多途徑進行。以德治校就是要“育人以德，育己以德”，樹立良好的形象，即：樹立良好和崇高的道德形象，使學生敬服；樹立淵傅的智力形象，讓學生佩服；樹立高雅的外部形象,讓學牛.悅服。要實現以德治校，必須建立可靠的師德師風領導小組，制定年級和班級的師德建設計劃，幵展師德師風教育活動，要求全體教育工作者做到：以德育德，以行導行，以智啟智，以情動情。在學校師德建設工作中，領導講話離不開德育教育
4、內容，學校工作計劃呈現德育教育內容，年終考核奮德育教育內容，年級、班級管理冇德育教育內容，評優(yōu)、推優(yōu)與德育教育掛鉤，述職報告冇學生的師德師風反饋，使全體教育者有一個共同的認識，德育為先，智育跟上，實行德育管理的一票否決制度，確保教風和學風的有效改善。二、以德育人是農村職校學校管理工作的途徑德育0標管理是當今學校管理工作的一大亮點。德育管理0標就是要求學校管理人員及從業(yè)人員具有愛崗敬業(yè)、敢于奉獻、樂于奉獻的精神，具備一定的道德素質、專業(yè)能力和管理水平，自覺適應現代化學校管理的需要。要深化內部管理體制的改革，對教學人員實行優(yōu)化組合，打造一支教
5、學工作能力過硬的教師團隊，明確德育管理的0標和方向，建立一套完善而行之冇效的規(guī)章制度，以制度化管理來促進學校管理的規(guī)范化，做到人人有事做、事事有人管，從而提高德育教育工作效率。學校德育系統(tǒng)的管理對象就是全體師生，如何使農村學校的冇限管理資源發(fā)揮出更大的作用，這是學校德育管理所要研究的課題和實現的0標。要貫徹實施以德為主、全面發(fā)展的教育原則，節(jié)約資源投入，依據學校的特點與現狀去開展各項管理工作，在工作中用小智慧辦大教育，以少人員多辦事、辦好事等，促進提高學校的德育管理水平。要實施榜樣育人、環(huán)境育人，改善德育環(huán)境，提高現代化德育教學手段，購買
6、德育教學音像課件，擴大德育教育的輻射功能，力求以最少的人力、物力、財力和最短的吋間獲得較大的教學效益?？赏ㄟ^一周一次的升旗儀式、國旗前講話，進行愛國主義教育；通過一年一度的緬懷先烈活動，開展理想教育；通過開展校園文化活動，促進特色德育教育的幵展；通過志愿者活動、感恩教育，培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀。奮效管理制度能讓學校管理人員有規(guī)可依、有章可循，不盲目開展工作。三、以理服人是農村職校德育教學工作的模式有理、有利、有節(jié)是職校德育管理的必由之路，學校德育管理的“理”是德育理念中的核心部分。現實生活教育中的理跟人的生活態(tài)度與價值觀冇著密切的關系，
7、涉及大量的榮辱問題，涉及個人與集體、個人與社會、個人與個人之間的關系，在生活與學習中提侶奮理、有節(jié)，就是要弘揚互助協(xié)作的精神、誠實守信的義利關系、遵紀守法的道德底線。以理服人的管理方式成為擺在學校面前的新問題，由于學生的個人品質參差不齊，大部分職校生仍處于亞成年階段，身體和思想都處于快速成長期、形成期，從而加大了以理服人管理工作的難度，產生了一系列生活上的問題，加強對職校生的管理對提高學校德育管理工作尤為重要。因此應加強學生的思想政治教育，樹立正確的人生觀、價值觀，增強集體主義觀念和組織紀律性；加強對職校生管理的輿論導向，在校內教育學生養(yǎng)
8、成自控、自律、自立的生活慣，學會交流，學會溝通，和睦相處；加強榜樣的教育，實行勤儉教育、法律教育、誠信教育，在日常行動上潛移默化、循序漸進地教育學生；建立一支有愛心、有管理水平的管理員隊伍，及
