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1、如何轉(zhuǎn)變小學(xué)體育教師角色?豆小飛甘肅省積石山縣吹麻灘小學(xué)731700摘要：為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，我國教育進(jìn)行了根木性的變革。新課程改革的推進(jìn)，給職中體育教學(xué)帶了新的挑戰(zhàn)。木文從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變師生關(guān)系和轉(zhuǎn)變教育方法三個(gè)方面探討了職中體育教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變。關(guān)鍵詞：教師角色轉(zhuǎn)變教學(xué)理念師生關(guān)系教育方法社會(huì)的日益進(jìn)步，帶動(dòng)了體育教學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)今大力推行的新理念、新方法，無疑沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對職中體育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的教學(xué)改革給體育教學(xué)注入了全新的活力，要提高職中學(xué)生對體育教學(xué)的重視程度，要
2、提高體育教學(xué)的效率，重中之重就是要轉(zhuǎn)變教師的角色。那么，如何順應(yīng)新課改要求，轉(zhuǎn)變職中體育教師角色？筆者結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐，談?wù)勛约旱囊恍┳龇?。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念新課改的背景下，體育教師要結(jié)合職中學(xué)校的特點(diǎn)，確定體育教學(xué)基木理念,以促進(jìn)學(xué)生健康成長、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生身心健康為理念。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念要注意以下幾點(diǎn):首先，轉(zhuǎn)變教育主體觀，要把傳統(tǒng)的以教師為木的思想轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主體，確立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育主體觀，滿足學(xué)生的需要和情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展；其次，轉(zhuǎn)變評(píng)價(jià)觀，以職中培養(yǎng)學(xué)生技能的特點(diǎn)樹立人才多元化的評(píng)
3、價(jià)觀，站在學(xué)生發(fā)展的角度，把評(píng)價(jià)定位在激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的基礎(chǔ)上，不再苛求學(xué)生之間的相互比較，而是善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)；最后，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀，把學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)延伸到課外。對于職中的學(xué)生來說，他們的課余時(shí)間相對富裕，而且他們精力也相當(dāng)充沛，職中體育教師可以安排課外活動(dòng)課，例如組織籃球比賽、冬季三項(xiàng)、越野跑等等。這樣既可以提高對體育的學(xué)習(xí)興趣，乂可以達(dá)到鍛煉身體的目的，一舉雙得。二、轉(zhuǎn)變師生關(guān)系師生關(guān)系的親疏將直接影響教學(xué)效果的好壞，教師要想取得滿意的教學(xué)效果，就必須和學(xué)生處于平等的地位，讓學(xué)生喜歡你、信任你、敬佩你。傳統(tǒng)體育教學(xué)的
4、重要弊端之一，就是注重師道尊嚴(yán)，課堂教學(xué)缺乏民主，學(xué)生的主體地位被忽視，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生自覺性、積極性的泯火，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，不能激發(fā)與維持學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。從教學(xué)g標(biāo)的確定到教法的設(shè)計(jì)，從課堂講的內(nèi)容、示范的內(nèi)容到練習(xí)的內(nèi)容，完全由教師一個(gè)人說了算，根本就不顧及學(xué)生的意愿，教師讓學(xué)生怎么做就要怎么做，不管學(xué)生奮沒奮興趣，這樣就使師生關(guān)系變得緊張和冷漠。新課改的實(shí)施，對職中體育教學(xué)中師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變提出了新的要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的創(chuàng)造精神和主體意識(shí)得到了體現(xiàn)，課堂變成了學(xué)生自我展示的天地，教師在教學(xué)中只是起到引導(dǎo)的作
5、用。在課堂教學(xué)的組織中，要使職中體育教學(xué)有效有序地開展，就要建立民主、平等的師生關(guān)系，給學(xué)生營造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍和宜人的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生感到上體育課的快樂，教師要?jiǎng)?chuàng)造和諧、熱烈的課堂氛圍，以朋友談話式的語氣帶領(lǐng)學(xué)生解決問題，幫助有困難的學(xué)生，在學(xué)生之間傳導(dǎo)解決問題的方法。教師要和學(xué)生打成一片，深入到學(xué)生中間，縮短師生之間的距離，使教師成為學(xué)生可親、可信、可依的學(xué)＞」伙伴。這樣的師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，順應(yīng)了新課改，不僅是完成課堂教學(xué)的需要，更是培養(yǎng)學(xué)生情感智慧的需要。三、轉(zhuǎn)變教育方法轉(zhuǎn)變教師的
6、角色，就要求職中體育教師在教學(xué)方法上要向個(gè)性化、多樣化轉(zhuǎn)變，在教與學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信，把素質(zhì)教育滲透到體育教學(xué)中，以先進(jìn)的教學(xué)方法來組織教學(xué)，從傳統(tǒng)的角色中走出來，與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展。1.以鼓勵(lì)為主，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)性差異。例如，上運(yùn)動(dòng)課吋，學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)失誤不規(guī)范，教師切記要多安慰、少埋怨，多鼓勵(lì)、少挖苦，更不能冷若冰霜、惡語斥責(zé)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作細(xì)節(jié)，都要給予熱情的肯定，這樣就能增強(qiáng)學(xué)生的信心。2.利用多媒體或故事激趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。例如，
7、組織學(xué)生觀看體育比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和集體榮譽(yù)感，使其認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對自己、家庭、國家的重要意義，從而達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念、端正態(tài)度的B的。在籃球教學(xué)中，向?qū)W生講述我國籃球明星姚明的成長經(jīng)歷和在美國NBA職業(yè)籃球賽事中的事例，姚明刻苦訓(xùn)練的事跡深深地感染了每一位學(xué)生，在下面的籃球教學(xué)中，學(xué)生一改過去松懈、懶散的狀況，取而代之的是好學(xué)、肯學(xué)、樂學(xué)。3.利用學(xué)生的好勝心理，變換教學(xué)方式。平時(shí)的跑步訓(xùn)練是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)最直接的方法，但是由于跑步比較枯燥無味，所以學(xué)生比較反感，不易接受。筆者在實(shí)施跑步訓(xùn)練時(shí)，采用了一對一、多對一分組
8、對抗的形式組織教學(xué)。這樣在其他學(xué)生的加油下，既達(dá)到了激發(fā)學(xué)生體育潛能的目的，又激發(fā)了學(xué)生共同參與的意識(shí)?？傊?，在我們國家教育改革全面推進(jìn)的大趨勢下，職中體育教師要扮演好組織者、引導(dǎo)者的角色，不斷地更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，根據(jù)新課改的要求，不斷優(yōu)化職中體育教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)
