淺議體育教師角色的轉(zhuǎn)變

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1、淺議體育教師角色的轉(zhuǎn)變海浪中學(xué)王輝教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。作為二十一世紀(jì)的教師，我們要在體育教學(xué)中，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和探索。還要了解中學(xué)生的青春期心理、生理特點(diǎn)。掌握青少年生長發(fā)育的一般規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的科學(xué)化。在關(guān)注學(xué)生身體變化的同時(shí)，在體育教學(xué)中，教師的角色也要有所轉(zhuǎn)變，下面我從以下兩個(gè)方面談一談體育教師角色的轉(zhuǎn)變。一、從“主宰者”轉(zhuǎn)變成“組織者”。在體育教學(xué)中，教師不只是知識(shí)的傳播者，還是課堂的“主宰者”。以往的體育課總是教師一言堂，整節(jié)課教師都是課堂教學(xué)的“主宰

2、者”。使學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)，課堂氛圍沉悶，學(xué)生對學(xué)習(xí)體育技能的興趣不高。久而久之，學(xué)生在體育課上就會(huì)出現(xiàn)，注意力不集中，懶散等現(xiàn)象。我通過平時(shí)與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，原來體育課上教師一味的講，學(xué)生是不喜歡學(xué)習(xí)的。通過這些問題，我改變了以往的體育教學(xué)方法，課堂上我從“主宰者”變成“組織者”，讓學(xué)生自己參與到學(xué)習(xí)中，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了明顯的提高。一分鐘跳短繩是中考體育選項(xiàng)，它也是一項(xiàng)終身體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。例如：在上“跳繩”一課時(shí)，我用一根短繩貫穿了整節(jié)課，課上學(xué)生通過小組合作等形式

3、，開發(fā)出許多種跳短繩的方法，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也作為一名學(xué)習(xí)者，參與到各個(gè)小組當(dāng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氛圍好，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，在練習(xí)中得到了鍛煉，課堂教學(xué)質(zhì)量也有明顯提高。這就是在教學(xué)中體育教師一個(gè)小小的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了很大程度的提高，為今后的體育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。二、從“學(xué)習(xí)型”教師轉(zhuǎn)變成“創(chuàng)新型”教師。人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外，良好的教學(xué)情境不但能豐富學(xué)生的感性知識(shí)，而且還能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇

4、心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的先決條件。教師如能將體育教學(xué)活動(dòng)處于創(chuàng)設(shè)的最佳教學(xué)情境之中，使學(xué)生產(chǎn)生貼近生活的感受，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的社會(huì)化功能，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和愉悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。在體育教學(xué)中，教師要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法進(jìn)行體育教學(xué)，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性，完成體育課的教學(xué)任務(wù)。作為創(chuàng)新型的體育教師，也要善于總結(jié)。在體育課上要充分考慮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與需求。例如：在通過游戲教學(xué)讓學(xué)生更快的掌握所學(xué)知識(shí)和體育技

5、能。游戲具有趣味性和競爭性，對學(xué)生有較大的吸引力，是學(xué)生們十分感興趣的體育活動(dòng)，也是體育課的重要內(nèi)容。經(jīng)常做同一種游戲，學(xué)生會(huì)感到乏味和厭倦。體育教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎糜螒蚍椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，在課的開始和結(jié)束階段，采用游戲法對集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能收到良好的教學(xué)效果，有利于課的順利進(jìn)行。創(chuàng)新型教師還能從多元化的評(píng)價(jià)體系中，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能更有效地挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，采用靈活多變的教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的體能。所以說做一個(gè)創(chuàng)新型的體育教師也很重要。體育教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，作為體育教師的我們，

6、平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后及時(shí)的反思，課堂上要不斷轉(zhuǎn)變教師的角色，讓學(xué)生真正的喜歡上體育課，在體育課中學(xué)會(huì)終身鍛煉的體育技能。