淺談藝術(shù)教育中書法教育對學(xué)生全面發(fā)展的促進作用

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1、為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺談藝術(shù)教育中書法教育對學(xué)生全面發(fā)展的促進作用　　摘要：書法作為一種獨特的造型藝術(shù)，是中華民族集體創(chuàng)造的結(jié)晶，是人類情感的物質(zhì)化表達，在藝術(shù)教育中發(fā)揮著極其特殊的功效和作用。它利用筆墨將情感抒之于筆端，以豐富的內(nèi)心體驗和審美內(nèi)涵陶冶情操，凈化心靈，因而不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，而且可以促進學(xué)生人格的健全，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，使學(xué)生在德智體美等各方面得到全面發(fā)展?！　￡P(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；書法；

2、全面發(fā)展　　中圖分類號：J29文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095--38-2為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！　‘?dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力高度發(fā)展，人類的物質(zhì)生活有了巨大進步，物質(zhì)生活得到極大滿足，科技發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)使得社會分工更加專業(yè)化和職業(yè)化

3、。但高效率、超負荷的學(xué)習(xí)和工作壓力卻給人類帶來了嚴(yán)重危機和隱患，物質(zhì)生活與精神生活不能同步發(fā)展。在當(dāng)下社會，人們的潛意識里，物質(zhì)擁有成為衡量主體成功的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致大學(xué)生的精神生活極大失衡，相當(dāng)一部分人的心理出現(xiàn)危機，在人性的建構(gòu)上出現(xiàn)了缺陷。加之，當(dāng)代大學(xué)生又多數(shù)是獨生子女，有主見，善于表現(xiàn)自我，但依賴性強，抗挫能力差，更容易以自我為中心。當(dāng)生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)遇到挫折和挑戰(zhàn)，不能自我調(diào)節(jié)，排解不良情緒，心理出現(xiàn)扭曲，人格被迫分裂。如轟動全國的“馬加爵事件”，就暴露出了大學(xué)生心理的脆弱、人格的扭曲問題日趨嚴(yán)重。因而教育部明確指出要加強大學(xué)生心理健康教育的力度。現(xiàn)代藝術(shù)教育目標(biāo)

4、從培養(yǎng)藝術(shù)人才向培養(yǎng)全面發(fā)展的人才轉(zhuǎn)化，更加關(guān)注學(xué)生人格的健全發(fā)展。藝術(shù)可對人的智慧和心靈產(chǎn)生綜合影響，藝術(shù)的影響可以觸及到人精神的任何一個角落，健全人的心理結(jié)構(gòu)，促進人的物質(zhì)與精神生活的均衡發(fā)展。從藝術(shù)中汲取靈感，用藝術(shù)的思維方式來勾畫生活。而書法是一種特殊的造型藝術(shù)，講求“虛”“實”相生，“實”是有形的、物質(zhì)的，是書法的筆墨、結(jié)構(gòu)、章法；“虛”是無形的、精神的，是“實”所內(nèi)含的心理結(jié)構(gòu)，外顯的氣韻、境界等，二者相輔相成，和諧統(tǒng)一。書法利用筆墨將情感抒之于筆端，結(jié)之于點劃，是情感的物質(zhì)化表達，承載著中國人豐富的內(nèi)心體驗和審美內(nèi)涵，因此在藝術(shù)教育中不僅可以陶冶情操，凈化

5、心靈，而且可以培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度，克服困難的勇氣和毅力，促進學(xué)生健全的人格，使之在德智體美等各個方面得到全面發(fā)展?！　∫弧⒌篓D――培育優(yōu)良品質(zhì)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。　　中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，兼容并儲、和而不同，以漢字為載體

6、的中國書法便是集中體現(xiàn)中華民族文化特質(zhì)的瑰寶。它是一種以線條和筆墨為表現(xiàn)手段的藝術(shù)，是幾千年來中華民族所傳承的哲學(xué)思想和思維方式的形式體現(xiàn)，蘊含著剛?cè)嵯酀拿褡寰窈吞烊撕弦坏纳胬硐?。書法又是一種特殊的造型藝術(shù)，它運用高度抽象的線條，以點線輕重、運筆徐疾、結(jié)字欹正、章法疏密，在墨色濃枯、黑白變化中形成和諧統(tǒng)一的畫面，隨心所欲而不逾矩，書道之中折射中華民族幾千年來以“和”為貴的人倫境界?！　ň哂袑嵱煤蛯徝离p重功能，通過書法既可以實現(xiàn)一般文字溝通交流的功效，又可以表情達意，“書心中之逸氣”。隨著時代的發(fā)展，書法的實用功能顯然已退居其次，它更多的是以審美功能出現(xiàn)在大眾視

7、野里。書法是藝術(shù)，它與精神的有機結(jié)合，生動體現(xiàn)書寫者主體情感和心理狀態(tài)的變化，可因靜而靜，因動而動，與其他藝術(shù)形式一樣，具有較強的抒情功能?！昂汀笔菚ㄖ粮叩囊环N境界，它可以將各種相互抵觸、相互矛盾的事物溶為一體、化解分歧，使之達到平和的境地；它通過特殊的空間布局、黑白點畫，在運動中產(chǎn)生無窮的變化，由此將書寫者愉悅的心境或壓抑的情感酣暢淋漓地宣泄出來，繼而消除心理郁結(jié)，舒緩心理壓力，達到心理平衡的目的。因此練習(xí)書法，對于目前面臨學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等諸多客觀壓力的大學(xué)生來說，不失為一種釋放壓力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提高自我調(diào)控能力的有效途徑。為了充