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《充分挖掘非智力因素激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、充分挖掘非智力因素激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣邵長(zhǎng)榮徐州市城北中學(xué)人們常把成功的原因歸于學(xué)習(xí)者過(guò)人的智力。誠(chéng)然，智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的成功起了重要作用，教育學(xué)家認(rèn)為學(xué)習(xí)成功原因中不僅包括了一些智力因素，還包括了一些與智力因素?zé)o關(guān)的非智力因素。如動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等，非智力因素可以在學(xué)生的心理活動(dòng)中發(fā)起維持、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。在素質(zhì)教育中，把學(xué)生的智力因素和非智力因素有機(jī)結(jié)合在一起，可以取得事半功倍的效果。一、非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用成功等于智力因素加上非智力因素及其他條件公式己被大量事實(shí)所證實(shí)。木人從事英語(yǔ)教學(xué)多年，在對(duì)學(xué)生的觀察中發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)習(xí)方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，表現(xiàn)突出的學(xué)生，除了智力水平較高
2、外，還表現(xiàn)出以下特征：有理想、抱負(fù)、對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，肯下功夫，有進(jìn)取心和責(zé)任感，這些都是非智力因素的表現(xiàn)。不少實(shí)事說(shuō)明了非智力因素與學(xué)生的智力發(fā)展有密切的關(guān)系。它們確實(shí)對(duì)學(xué)生的成功起到一定的作用。具體作用概括為：第一、非智力因素能夠促進(jìn)智力因素的發(fā)展。因?yàn)樗c智力因素是在統(tǒng)一交織過(guò)程中發(fā)展起來(lái)，它使學(xué)習(xí)活動(dòng)堅(jiān)持下去不斷深化直至最后成功。第二、非智力因素能夠補(bǔ)償智力上的不足，正與中國(guó)古語(yǔ)說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”、“勤能補(bǔ)拙”即英語(yǔ)諺語(yǔ)所說(shuō)的"Theearlybirdcatchestheworm”。第三、非智力因素能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著引導(dǎo)、推動(dòng)、控制和維持作用。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)（一）明確
3、學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的認(rèn)識(shí)的內(nèi)驅(qū)力與外部誘惑及學(xué)習(xí)目標(biāo)是緊密聯(lián)系，互相作用的。在英語(yǔ)教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教育，尤其是對(duì)剛進(jìn)校的新生。我們可以運(yùn)用小組討論、課堂演講及作文等形式與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由、0的及其重要性。在討論中要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的社會(huì)意義。把英語(yǔ)學(xué)4與我國(guó)改革開(kāi)放和科技經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要聯(lián)系起來(lái)，還要引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)英語(yǔ)與自己遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)聯(lián)系起來(lái)，增加他們學(xué)的責(zé)任心、緊迫感和使命感。事實(shí)說(shuō)明這種把個(gè)人愿望和社會(huì)需要，把0前和較長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)40標(biāo)結(jié)合起來(lái)的學(xué)40的教育能
4、有效地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)d的動(dòng)機(jī)。而且這種動(dòng)機(jī)具奮一定的持續(xù)性和穩(wěn)定性，對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)也起了推動(dòng)作用。（二）動(dòng)機(jī)、興趣與學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)成功的非智力因素中，動(dòng)機(jī)與興趣是較重要的。心理學(xué)家所使用的“動(dòng)機(jī)”這一術(shù)語(yǔ)指的是引起冇機(jī)體行為活動(dòng)，且使這種活動(dòng)維持下去，并向著一定方向引導(dǎo)的過(guò)程。由此可見(jiàn)，動(dòng)機(jī)能有效地調(diào)節(jié)和激勵(lì)人們的行為以達(dá)到一定的0的。教師的責(zé)任就在于怎樣進(jìn)一步發(fā)展、引導(dǎo)和利用這些動(dòng)機(jī)和興趣來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。通過(guò)寓學(xué)40的性的教育于教學(xué)過(guò)程中，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力、動(dòng)機(jī)、求知欲和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，端正態(tài)度，0的明確，由“要我學(xué)英語(yǔ)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語(yǔ)”。三、采用多種方式，培養(yǎng)激
5、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣著名的教育學(xué)家夸美紐斯指出：“求知和求學(xué)的欲望，應(yīng)該采用一切可能的方式去從孩子們身上激發(fā)起來(lái)?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師要遵循心理發(fā)展規(guī)律，以多種方式，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。（一）運(yùn)用直觀形象的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣直觀性教學(xué)原則的運(yùn)用，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)A）興趣奮著特殊的意義。初中生年齡小，它們的形象思維在學(xué)習(xí)中仍占重要的地位。在教學(xué)中，可以使用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等手段，也可以使用多媒體，直觀形象地展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生會(huì)很快被吸引，融入蘇中，不但學(xué)起來(lái)興趣盎然，而且效果更好。如在教學(xué)牛津英語(yǔ)7AUnit3Festival,展現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和美國(guó)的幾個(gè)重要節(jié)日吋，展示對(duì)比兩國(guó)的幾大
6、重要節(jié)日，觀看畫(huà)面，配以聲音，學(xué)生很快掌握了節(jié)日的名稱(chēng)，這不但活躍了課堂氣氛，還激發(fā)了學(xué)生的好奇、好學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。（二）進(jìn)行鼓勵(lì)性積極評(píng)價(jià)，樹(shù)立自信心和成就感學(xué)生的學(xué)4興趣和積極性只可以鼓勵(lì)，不可以挫傷。只奮不斷激發(fā)學(xué)生的自信心，滿(mǎn)足他們的成功渴望，其學(xué)習(xí)興趣才會(huì)得以鞏固，并不斷發(fā)展。對(duì)每一個(gè)學(xué)生學(xué)＞』上的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，教師應(yīng)及吋給以熱情的肯定和鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)閑難的學(xué)生，尤其要注意運(yùn)用鼓勵(lì)性和積極性的評(píng)價(jià)。對(duì)他們，不能只看成績(jī)的高低，更重要的是看蘇進(jìn)步的大小，即使是一點(diǎn)點(diǎn)提高，都要給予表?yè)P(yáng)，讓他們逐漸體驗(yàn)到成功的喜悅。另外，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以“獎(jiǎng)”為主。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)，在評(píng)
7、價(jià)過(guò)程中，教師盡量使用贊揚(yáng)語(yǔ)“Good”，“Excellent”，少說(shuō)“No”，“Youarewrong”。成功的學(xué)習(xí)，并得到老師的表?yè)P(yáng)，能推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在對(duì)任何一位學(xué)生進(jìn)行平價(jià)吋切不可輕描淡寫(xiě)，一筆帶過(guò)，在評(píng)價(jià)中，老師應(yīng)用深情的贊許或是熱情的鼓勵(lì)，以鞏固提高學(xué)生的學(xué)W興趣?？傊?，在英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)該把激發(fā)、培養(yǎng)、陶冶和發(fā)展學(xué)生的興趣作為教學(xué)的首要任務(wù)。激發(fā)學(xué)生興趣的方法多種多樣，為
