談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

《談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用趙長(zhǎng)清山東省沾化縣古城鎮(zhèn)中學(xué)256809隨著信息技術(shù)的發(fā)展，許多高科技成果己直接引入到教育領(lǐng)域，多媒體技術(shù)就是其中之一，這在體育課堂教學(xué)中為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了有利條件。多媒體技術(shù)是以圖像、聲音和文字等綜合形式向?qū)W牛傳播信息的過(guò)程，由于其生動(dòng)性、交互性的特點(diǎn)，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)牛能力的提高。幾年來(lái)，我在從事體育教學(xué)的過(guò)程中嘗試著利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，收到了意想不到的效果?，F(xiàn)就計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，談?wù)勎业囊?/p>

2、些看法和實(shí)踐：一、運(yùn)用多媒體技術(shù)可以激發(fā)農(nóng)村學(xué)校學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣和求知欲“興趣是最好的老師”，人們對(duì)任何事情只要有了興趣，就會(huì)全力以赴去積極思考、研究和探索。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是機(jī)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣的力量是巨大的，我們要充分挖掘教材中的興趣因素。過(guò)去教師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式學(xué)牛己感到乏味，而運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的多媒體教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)就截然不同，學(xué)牛面對(duì)的是一臺(tái)電腦，在這里邊有一個(gè)神奇的世界，教學(xué)課件中教學(xué)畫(huà)面以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，手段牛動(dòng)活

3、潑、新穎多樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師的講解示范，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,發(fā)揮他們的主體作用，達(dá)到“寓教于樂(lè)”的目的，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。二、多媒體可以創(chuàng)設(shè)意境，培養(yǎng)審美情操體育是人體運(yùn)動(dòng)的形態(tài)美和精神美的一種特殊表現(xiàn)，因而，體育教學(xué)就是審美意識(shí)物態(tài)化的積極成果，有著強(qiáng)烈的美感作用和審美價(jià)值。體育活動(dòng)中很多項(xiàng)0，如健美操、技巧、武術(shù)、體操、田徑、球類(lèi)等,都呈現(xiàn)出一種美的形態(tài)。教師在教學(xué)中要善于發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中美的內(nèi)涵，用具體的形象美去啟迪學(xué)生,用高尚的情感去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，用美的

4、乳汁滋潤(rùn)他們的心田。例如：在韻律操教學(xué)中，常規(guī)方法使許多學(xué)生只是機(jī)械地學(xué)習(xí)、模仿，不能領(lǐng)略美的價(jià)值。我們可以利用電教媒體,選擇健康、動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美、明快的樂(lè)曲，配以和諧的健美操動(dòng)作，強(qiáng)化氣氛，為學(xué)生創(chuàng)造i種樂(lè)學(xué)的情境。這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)就顯得輕松、活潑、舒展、大方，既增強(qiáng)了體質(zhì)，又發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈巧、速度、力量、耐力等素質(zhì)，訓(xùn)練了良好的身體形態(tài)，并且由人體的優(yōu)美動(dòng)作與音樂(lè)結(jié)合而達(dá)到一個(gè)超美的境界，把健美操中蘊(yùn)涵的節(jié)奏美、力量美、協(xié)調(diào)美、和諧美、敏捷美以人體運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特形式表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生直接感

5、受到美的存在，在運(yùn)動(dòng)中陶冶了美的情操。三、多媒體技術(shù)可以加速合作學(xué)習(xí)氛圍的形成，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平、觀賞能力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，陶冶情操現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)不僅要重視知識(shí)的最終獲得，還要幫助學(xué)生理解知識(shí)的形成過(guò)程，更重要的是重視學(xué)生獲得知識(shí)的探究過(guò)程，在探究過(guò)程中，訃學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)、技能信息進(jìn)行收集、篩選、分析加工,從而完成意義構(gòu)建，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力。作為體育愛(ài)好者，要真正精通體育方面的術(shù)語(yǔ)、技術(shù)及規(guī)則等，確實(shí)很難，特別是中小學(xué)生。要提高學(xué)生的觀賞水平，必須多看比賽,認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正掌握體育各方面的知識(shí)。

6、如果在體育教學(xué)上利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，多給學(xué)生放映各種比賽，老師在旁指導(dǎo)，在觀賞能力方面學(xué)生會(huì)得到非常有效的提高。學(xué)生的觀賞水平提高了，他們會(huì)自覺(jué)地去模仿，更正自己的技術(shù)動(dòng)作和糾正其他同學(xué)的弱點(diǎn)，可以相互學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在觀賞水平提高的同時(shí)也陶冶了他們的情操，使他們注重合作并把它們創(chuàng)造性地運(yùn)用到運(yùn)動(dòng)甚至學(xué)習(xí)生活中。四、多媒體技術(shù)有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生對(duì)一個(gè)新的動(dòng)作的形成，必須通過(guò)聽(tīng)、看來(lái)感知技術(shù)動(dòng)

7、作過(guò)程；而口看是學(xué)生的主要信息來(lái)源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)使學(xué)生快速建立正確的視動(dòng)表象，能夠有效提高運(yùn)動(dòng)技能。現(xiàn)代信息技術(shù)的利用對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力有著顯著的效果，對(duì)學(xué)生快速建立正確的感性認(rèn)識(shí)起著積極作用。在體育教學(xué)中，有許多運(yùn)動(dòng)技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且需在一瞬間完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，例如田徑跳躍項(xiàng)目的空中動(dòng)作、體操支撐跳躍的連續(xù)動(dòng)作、技巧的滾翻等，而且還是一些非常態(tài)動(dòng)作，如投擲項(xiàng)目中最后的用力順序，跳躍項(xiàng)目中挺身式跳遠(yuǎn)的展體等，這些動(dòng)作，對(duì)學(xué)生來(lái)講要想掌握都有一定的難度。一方面教師的示范動(dòng)作受多方

8、面的限制，隨意性往往較大，如教師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的領(lǐng)會(huì)程度、教師年齡、身體狀況、心理因索等。如果運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),可以對(duì)一些高難度的動(dòng)作進(jìn)行分解，甚至反復(fù)放，讓學(xué)生去細(xì)細(xì)體會(huì)每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，從而內(nèi)化成自己的運(yùn)動(dòng)技能。隨著信息技術(shù)的發(fā)展、多媒體教學(xué)應(yīng)用的不斷探索，多媒體的應(yīng)用越來(lái)越普遍了，在教學(xué)中的作用也越來(lái)越重要了。多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)中先進(jìn)的教學(xué)手段，其在許多方面的優(yōu)越性是其它教學(xué)手段無(wú)法比擬的，因此在體育理論和實(shí)踐教學(xué)中有著良好的教學(xué)效果。但是隨著多媒體教學(xué)的普及，