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1、談體育游戲在初中體育教學中的運用河北省寧晉縣第二中學：沈朝鋒摘要:體育游戲在體育教學中有巨大作用，有利于提高教學質量，完成教學任務?？梢耘囵B(yǎng)學牛遵守紀律、戰(zhàn)勝困難、團結協(xié)作、熱愛集體、積極進取等優(yōu)良道德品質和塑造新一代人的美好心靈，還可以培養(yǎng)學牛的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。關鍵詞：初中體育體育游戲教學策略體育游戲是游戲發(fā)展過程中派牛出來的一個分支，它融體力發(fā)展、智力發(fā)展、身心娛樂為一體，既是游戲的組成部分，乂與體育運動密不可分。通過游戲還可以培養(yǎng)學牛機智、勇敢、團結、負責、遵守紀律、活潑樂觀、進取、創(chuàng)新等優(yōu)良品質，能加強聽力、視力、注意力、記憶力、知覺力和敏銳的觀察力的訓練，能訓練腦
2、筋的靈活性，正確的判斷力，幫助兒童認識客觀事物，陶冶美的情操，發(fā)展集體意識和個人才能。一、體育游戲的特點1、趣味性和娛樂性。體育游戲最早是為娛樂而出現的。體育游戲是以玩為基礎的，在此基礎上發(fā)展學生的身體素質，建立起學生愉快的心境，使學生輕松的將活躍起來的心理功能發(fā)揮出來，獲得情緒上和情感上的滿足，激發(fā)學牛對于游戲乃至體育活動的興趣，從而提高學生的學習積極性和對體育課的喜愛,使學牛更為主動努力的去掌握教授的內容。2、刺激性和競爭性。體育游戲一學牛動為主，能使學牛興奮起來。新穎、新奇的游戲可以引人入勝，乂往往游戲是以比賽的形式來讓學生完成的，學牛要在瞬間觀察、分析、判斷后，做出及時的
3、反應，因此體育游戲具有刺激性和競爭性。有了刺激性和競爭性學牛便愛游戲，愿意游戲，這樣也就提高了他們上課的積極性3、集體性和協(xié)作性。體育游戲通常需要將個人的智慧同集體的智慧結合起來，要求參與者結合成一個整體，通過團結協(xié)作、互相幫助，共同達到游戲結果，獲取游戲的勝利?？梢耘囵B(yǎng)學生的集體主義精神和互幫互助的習慣。4、規(guī)則性和公平性。體育游戲的規(guī)則實質上是一種約定的俗成，游戲者受約定的統(tǒng)一要求約束，受游戲組織者的公正裁決。教師在讓學生做游戲以前都會講清處游戲的方法、要求和規(guī)則，這樣才能使游戲井然有序、安全、公正、順利的進行。二、體育游戲在初中體育教學中的作用1、提高學生身體素質。體育游戲
4、是以身體活動為基礎的,它對學生的各項身體素質提高都有著不可忽視的作用?在游戲過程中學生身心得到放松，同時也發(fā)展了學生的速度、耐力、力量、靈敏、柔韌等素質，提高了學生的體育成績。2、發(fā)展學生個性。體育游戲開闊了學生的興趣面，使學生獲得強烈的情感體驗，這種情感狀態(tài)在積極踴躍的環(huán)境中獲取，有效的促進學生的個性心理體會。能使學生正確的對待成功與失敗，認識自我，發(fā)揮自己的智能，提高自信心和承受挫折的能力。斷磨練意志力，不斷尋求發(fā)展，完善個性，使學生的個性朝著朝氣蓬勃的方向發(fā)展。3、培養(yǎng)學生集體主義和團隊協(xié)作精神?，F代社會隨著市場經濟和改革開放的深入，越來越需要各類人才具備“團隊協(xié)作精神”。
5、在參與體育游戲中，體育游戲的集體協(xié)作性會使學生逐步認識到團結協(xié)作、相互配合的重要性，樹立起集體榮譽感和集體注意精神，會在學生的潛意識里埋下“團結協(xié)作”的種子。4、游戲能夠培養(yǎng)學生對體育的濃厚興趣。“興趣是最好的老師”。把一些需要反復練習而又比較單調的基本技術動作安排于游戲之中，可以激發(fā)學生練習的興趣，提高教學效果。如中長跑項目的教學比較枯燥無味，又比較累。所以，在中長跑教學中，可把游戲內容穿插進去。學生在完成中長跑練習后，在疲勞的情況下，在間歇吋間安排一些集體完成的智力游戲。如“報數接力”、“看誰記得牢”等游戲項目，并規(guī)定負隊要表演節(jié)目。讓學生機體得休息、放松，調動學生練習的積極
6、性，活躍了課堂氣氛，調節(jié)了課堂的練習密度和運動負荷，掌握了中長跑的基本技術動作，激發(fā)了學生參加運動項目的積極性和自覺性。三、體育游戲在初中體育教學中的運用1、體育游戲在準備活動中的運用。在體育課正式開端之前，普通體育教師會布置幾分鐘的準備活動，目的是讓學生的各個器官進入良好的活動狀態(tài)，以防止身體忽然猛烈運動而呈現不順應現象。良好的心理和生理狀態(tài)是體育教學的前提條件。所以教員在準備活動中要把學生的興奮調理在一個最適合的狀態(tài)，合理適度的布置游戲十分重要。傳統(tǒng)體育教學中的準備活動普通是慢跑、定位操等比擬單調的項目，而口反復不變，大局部學生不感興味。教員能夠采用一些活動量適度，而且具有興
7、趣性的奔跑類游戲。如：蛇形跑、換位跑、老鷹抓小雞等游戲，女生能夠采用跳橡皮筋、踢窿子等辦法。這些活動既能夠增加興趣性，也能夠獲得熱身的效果。2、體育游戲在技術技藝教學中的運用。技術技藝由于對學生的素質和才能請求較高，因而鍛煉的強度常常較大，且方式單一。學生對這些單調和高強度的鍛煉常常沒有興味。在體育技術技藝教學中，正確運用游戲法，能夠在變化的狀況下強化動作技藝，改動單一單調的練習方式，進步學生的學習興味,例如：中長跑能夠有效鍛煉學生心肺功用、培育學生意志質量。但大局部學生對跑步，
