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1、談體育游戲在中學體育教學中的運用摘要：體育游戲是進行體育活動的手段之一，是體育教學與訓練的重要內容。本文對體育游戲在中學體育教學中的運用進行了探討。關鍵詞：中學體育體育游戲一、體育游戲在教學中的作用調查財會論文，..摘要：體育游戲是進行體育活動的手段之一，是體育教學與訓練的重要內容。本文對體育游戲在中學體育教學中的運用進行了探討。關鍵詞：中學體育體育游戲一、體育游戲在教學中的作用調查結果顯示，采用體育游戲能激發(fā)和保持學生的學習興趣，在學校體育教學中有著不可替代的作用。1、體育游戲在準備活動中的運用。一般準備活動中的慢跑、行進操、定位操，反復使用會
2、使學生感到枯燥、厭倦，課堂氣氛呆板沉悶?？梢圆捎靡恍┍寂茴惖挠螒?。如蛇形跑、螺旋跑、跑動中的“數(shù)字抱團”、“拉網捕魚”，或者用跳繩、跳橡皮筋、“猴子搶球”、“傳球觸人”等方法，這些活動同樣也能取得熱身的效果。游戲形式多樣、新穎,既起到活動肢體、提高興奮性、集中注意力的效果，又能有利于組織教學。如專門性準備活動，即短跑教學課，可采用訓練反應速度和動作速度的游戲。如“黃河長江”、“喊號追人”等。運用體育游戲進行準備活動的目的是使學生表現(xiàn)出良好的身體機能狀態(tài)和心理狀況，把學生的興奮性調節(jié)在一個適宜的狀態(tài),為課的基本部分教學做準備。2、體育游戲在技術技能
3、教學中的運用。在體育技術技能教學中，正確運用游戲法，可以改變單一枯燥的練習形式，提高學生的學習興趣。在變化的情況下強化動作技能，促進動力定型的形成。例如籃球教學中“一人運兩球”、“活動籃筐”、“投籃晉級”等游戲將對籃球的基本技術游戲化，靈活了教學方法，增加了練習的趣味性，吸引學生全身心投入，這樣更有利于掌握動作技能。又如“中長跑”是一項有效發(fā)展學生心肺功能，培養(yǎng)學生意志品質的活動，但一味地按中長跑競技比賽的要求，逼著學生繞著田徑場一圈圈地跑，則會使學生產生恐懼、厭倦的心理，不利于學生的身心健康。如果采用一些追逐游戲、越野跑，或賦予一定的情景、情節(jié)
4、。如“奔向二十一世紀”、“環(huán)球旅行”，則會使學生在快樂的氣氛和豐富的想象中達到教學目的?；蛘呖筛鶕?jù)學生的身體素質、技術水平降低要求，對游戲規(guī)則進行變異，使學生充分體會到體育教學中成功的樂趣，從而提高學習積極性。3、體育游戲在身體素質練習中的運用。素質練習，一般動作難度小、負荷大、比較單調。采用游戲法練習，可以增加趣味性，調動學生練習積極性。例如，在體操橫箱分腿騰躍教學中，我們有意識地準備活動中安排了“跳人馬接力”游戲，學生興趣盎然，躍躍欲試。并從游戲中領會了技術要領，克服了跳橫箱怕摔跤的恐懼心理，順利地掌握了技術動作。在短跑教學中，多利用“迎面接
5、力”“50米往返接力”，使參與者在娛樂氛圍中進行，這樣緊張和疲勞就不會太明顯，從而收到良好效果。但游戲法用于素質練習時，學生比較興奮，積極性較高，要注意運動量的控制，防止負荷過大，同時要采取安全措施，防止出現(xiàn)傷害事故。4、體育游戲在放松活動中的運用。游戲法用于整理活動，有助于消除疲勞，促進身體機能盡快恢復，使人體更快地由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)。一些小負荷的游戲活動，在大腦皮質所引起的興奮可以加深運動中樞的抑制，促進其恢復。整理活動的游戲內容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使身體、心理同時得到放松。二、對體育游戲的選擇及組織教法的幾點建議1
6、、游戲的選擇。要根據(jù)體育教學的各個環(huán)節(jié)的任務要求，選擇、創(chuàng)編一些有針對性、適用性強、健康的游戲方法，這也是目前學校體育教學的又一發(fā)展方向和改革途徑。同時我們也要根據(jù)學生的特點和興趣，不斷改善我們游戲的內容和新穎程度，以把更多的學生吸引到課堂教學中來，提高教學質量。2、講解游戲內容與活動順序。按游戲名稱、目的、意義、活動方法、規(guī)則、要求和順序一一講解清楚；同時還要講解示范動作的結構和要領，幫助游戲者掌握正確的動作；以及對游戲者進行思想政治教育及安全常識的教育。3、做好游戲的組織、裁判工作。教師對游戲活動中出現(xiàn)的問題要加以引導，對違反規(guī)則和不遵守紀律
7、的行為要及時制止，予以教育；保證游戲活動始終能在公正、準確、有序的基礎上進行；要關心學生在游戲活動中體力的變化情況。能夠及時調整活動的量和強度，并能夠做到適時參與，提高學生學習興趣；對體弱與病殘者更要特別關心，應區(qū)別對待。教師只有客觀地評定游戲結果，才能保證游戲的教育作用，否則會降低游戲者的情緒，甚至會發(fā)生互相爭執(zhí)；同時教師要全面觀察整個游戲的過程，保證游戲的順利進行。4、適時結束并總結?；顒幽康倪_到后，即學生尚未疲勞，余興未盡時，要適時結束游戲并認真進行總結。首先要公正地評定游戲結果，對活動過程中參加者的表現(xiàn)進行講評，指出雙方在遵守紀律和規(guī)則、
8、運用技術與戰(zhàn)術、發(fā)揮集體智慧等方面的優(yōu)缺點，講清下次再進行活動時應注意的問題，鼓舞精神，提高興趣。財會論文，..
