教育碩士各校真題

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1、.第一部分：解釋術(shù)語(yǔ)1、教育目的2、蘇格拉底法3、教學(xué)4、京師同文館5、德育過(guò)程6、五育方針第二部分：簡(jiǎn)答1、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則2、董仲舒三大文教政策3、紳士教育的主要觀點(diǎn)4、問(wèn)題的性質(zhì)，問(wèn)題分為幾種？第三部分：解析1、巴爾赫特教育思想2、陶行知生活教育3、教師的素養(yǎng)4、歸因理論2010年華中師范大學(xué)一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）1學(xué)校教育2教育目的3講授法4學(xué)記5道爾頓制6元知論二、二、二、簡(jiǎn)答題（共4小題，每小題10分，共40分）7、教育的相對(duì)獨(dú)立性8、上好一堂課的要求9、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)10、影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

2、三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學(xué)意義2朱子讀書法極其當(dāng)代意義-..3蘇霍姆林斯基的個(gè)性全面和諧發(fā)展教育思想評(píng)述4聯(lián)系實(shí)際論述問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)2011北師教育綜合一、名詞解釋：（6*5分）1、鴻都門學(xué)2、最近發(fā)展區(qū)3、中體西用4、元認(rèn)知策略5、蘇格拉底法6、道爾頓制二.簡(jiǎn)答：（4*10分）1、試評(píng)“環(huán)境決定論”2、學(xué)校教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力3、德育的疏導(dǎo)原則4、教育為什么要“以人為本”三.分析：（4*20分）好貴！20分一道。1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原則以及其對(duì)北大

3、的改革2、教學(xué)原則中的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則3、診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵4、杜威教育思想東北師范大學(xué)教育學(xué)原理1.簡(jiǎn)要回答教學(xué)過(guò)程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系（10分）2.簡(jiǎn)要回答我國(guó)教育目的的基本精神（10分）3.論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用（10分）4.列出我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的主要問(wèn)題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）-..中外教育史一、名詞解釋（每個(gè)5分，共20分）1.有教無(wú)類2.五育并舉的教育方針3.蘇格拉底法4.《初等教育法》二、論述題（每小題20分，共計(jì)40分）1.試論《學(xué)記》在教育管理和教學(xué)論上的

4、貢獻(xiàn)2.試論20世紀(jì)60年代美國(guó)中小學(xué)的課程改革教育心理學(xué)一、名詞解釋（每個(gè)5分，共10分）1.概括化理論2.努力管理策略二、簡(jiǎn)答題（每個(gè)10分，共計(jì)20分）1.簡(jiǎn)述奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō)2.簡(jiǎn)述成敗歸因理論安徽師范大學(xué)2010綜合真題一、名詞解釋1、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)2、學(xué)校教育3、媒介素養(yǎng)4、教育目的5、教**略6、學(xué)生非正式群體二、簡(jiǎn)答題1、現(xiàn)代型學(xué)校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在那些方面？-..2、當(dāng)代學(xué)生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？3、簡(jiǎn)述教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系4、如何創(chuàng)建復(fù)印生命氣息的班級(jí)文化5、怎樣發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與促進(jìn)作用6、新

5、型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面三、論述題1、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的價(jià)值2、試述當(dāng)代中國(guó)學(xué)校教育價(jià)值取向更新的基本走向3、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)改革的看法四、案例分析1、試用相關(guān)教育理論評(píng)析案例中的“無(wú)人監(jiān)考”活動(dòng)的教育思想、教學(xué)方法及其育人效果華南師大一、名詞解釋廣義教育教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制智力多因素論（or多元智力理論？忘了）剩下兩個(gè)忘記了二、簡(jiǎn)答題1、我國(guó)教育目的的基本精神2、孔子有教無(wú)類思想的價(jià)值3、教學(xué)過(guò)程中有哪些原則？4、斯巴達(dá)教育的特點(diǎn)-..三、論述題1、教育的社會(huì)流動(dòng)功能及其意義2、中

6、體西用的歷史意義和局限性3、杜威教育思想的影響4、如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)陜師大11年一、名詞解釋（6*5'）1、教育學(xué)2、學(xué)習(xí)策略3、課程4、蘇湖教法5、貝爾—蘭開(kāi)斯特制6、最近發(fā)展區(qū)二、填空題(10*2')1、美國(guó)公立學(xué)校之父——2、騎士教育七技——3、赫爾巴特提出的三種教育方法——4、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段——三、簡(jiǎn)答題(6*10')1、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則2、遺傳在人的發(fā)展中的作用3、朱熹的教育思想4、晏陽(yáng)初的四大教育5、蘇聯(lián)的《國(guó)防教育法》四、論述題(2*20')論述教育的相對(duì)獨(dú)立性首都師范大學(xué)2011一、名詞解釋-..

7、1、義務(wù)教育2、國(guó)家課程3、最近發(fā)展區(qū)5、學(xué)習(xí)策略6、真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7、測(cè)驗(yàn)二、簡(jiǎn)答1、赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)2、教育研究范式的發(fā)展歷程3、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵4、教育行動(dòng)研究的意義內(nèi)涵三、論述1、我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的演變2、學(xué)生評(píng)價(jià)的類型及教育意義3、科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教學(xué)意義4、在確立教育目的價(jià)值取向時(shí)主要考慮的問(wèn)題西南大學(xué)2010一、解釋題(每小題5分，共計(jì)20分)l.教育學(xué)2.“中體西用”3“蘇格拉底法”4.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二、簡(jiǎn)答題(每小題10分，共計(jì)30分)l.我國(guó)當(dāng)前教育之基本精神是什么?2.中國(guó)古代書院教育的重要特

8、點(diǎn)是什么?3.近代人文主義教育的基本主張有哪些?三、論述題(每小題2}分，共計(jì)40分)-..l.指出教學(xué)過(guò)程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個(gè)關(guān)系為例簡(jiǎn)要論述.2.影響問(wèn)題解決的主要因素有哪些?試舉例加以說(shuō)明。四、綜合題(每小題30分，共計(jì)60分)1.材料:有人說(shuō):“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不