金融學(xué)金融論文范文-淺議金融學(xué)課程建設(shè)的幾點深思論文

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1、金融學(xué)金融論文范文:淺議金融學(xué)課程建設(shè)的幾點深思論文金融學(xué)課程建設(shè)的幾點深思論文摘要：為了更好地為國家培養(yǎng)出合格的經(jīng)濟(jì)人才，培養(yǎng)更多的金融人士，適應(yīng)新形勢下的國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，金融學(xué)課程作為金融專業(yè)的基礎(chǔ)課程、國家指定的八門經(jīng)濟(jì)必修課程之一，必須進(jìn)行更加精品的課程建設(shè)。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)特點等方面來進(jìn)行深思。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)手段;啟發(fā)式教學(xué)；團(tuán)隊教學(xué)我國的經(jīng)濟(jì)體制與西方國家不同，在金融學(xué)的教育方面有著中國特色，同時，現(xiàn)在我國不斷地在與世界接軌，對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,金融學(xué)專業(yè)要求與世界相連，因此，我

2、國的金融學(xué)課程建設(shè)必須有所轉(zhuǎn)變。一、課程建設(shè)的特點1.國際性金融學(xué)的課程設(shè)置應(yīng)該注重與國際接軌，更多地了解世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能夠在畢業(yè)之后很好地服務(wù)社會和應(yīng)用。關(guān)注高層次的金融學(xué)人才畢業(yè)后的就業(yè)能力和實踐能力。在這方面的建設(shè)是在課程的設(shè)置中體現(xiàn)國際化，把國際金融理由放到教學(xué)內(nèi)容中。部分教材可以選擇雙語教學(xué)，或者是聘請國外的知名教授。1.綜合性在如今的形勢下，金融學(xué)專業(yè)涉及的方面多，應(yīng)用性強，信息化程度高。要研究宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)，還涉及會計、法律、統(tǒng)計等很多方面的內(nèi)容。學(xué)生要學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識，還

3、應(yīng)該知道一些人文和道德修養(yǎng)。文理相互結(jié)合，可以更好地培養(yǎng)綜合性的金融人才。2.實踐性金融專業(yè)需要實踐才能夠很好地了解金融真正的知識和運用。應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新的訓(xùn)練、實習(xí)、寒暑假的社會實踐和案例演練等。只有真正經(jīng)過實踐，才能更好地了解金融的知識。實踐的過程必須接近真實，而且要按照市場考慮到各個方而的因素，打消學(xué)生認(rèn)為是模擬操作不認(rèn)真的念頭，發(fā)揮出實踐的真正作用。二、教學(xué)內(nèi)容的改革1?從貨幣轉(zhuǎn)向金融學(xué)金融學(xué)的專業(yè)建設(shè)從以前的貨幣銀行學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹑趯W(xué)。為了更好地把金融學(xué)作為專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，選擇教材是關(guān)鍵。一般的

4、金融學(xué)教材是不適合的。金融學(xué)課程的教材要能夠反映出金融行業(yè)現(xiàn)在的情況，而且要適合金融行業(yè)的發(fā)展。中國和西方國家有一定的差異。不能夠直接使用外國的教材，最好是根據(jù)中國的國情來選擇。教材的理論體系一定要成熟，能夠反映出我國的金融實踐和發(fā)展。2?從宏觀轉(zhuǎn)向微觀金融業(yè)的發(fā)展中心從以前的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)變?yōu)槲⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)，現(xiàn)在的金融技術(shù)越來越微觀化，在金融學(xué)專業(yè)上表現(xiàn)為對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)更加注重了。尤其是在具體的教學(xué)中，教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該以企業(yè)為主體，考察企業(yè)在市場中的具體行為。包括對融資的資本市場和資本資產(chǎn)等方面。一些宏觀方面的

5、教學(xué)內(nèi)容，也應(yīng)該從微觀著手，從企業(yè)的角度來分析一些經(jīng)濟(jì)行為的影響。三、教學(xué)方式和手段1?合理運用現(xiàn)代的手段在信息技術(shù)發(fā)展快速的今天，合理運用一些現(xiàn)代的信息技術(shù)手段，可以轉(zhuǎn)變一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，提高教學(xué)的質(zhì)量。首先，使用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教學(xué)的管理?，F(xiàn)在是一個信息化的時代，教學(xué)內(nèi)容中的教案、習(xí)題和實驗都可以選擇上傳到網(wǎng)絡(luò)上，方便學(xué)生使用，實現(xiàn)師生資源共享，方便教師給學(xué)生提供資料，也方便師生之間的交流。學(xué)牛?可以自由在課前進(jìn)行了解課堂的知識和課后的復(fù)習(xí)。第二，適當(dāng)使用多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)最大的好處就是

6、可以提前給學(xué)生準(zhǔn)備一些各種類型的資料，比如，視頻、圖片等。但是教師也不可以完全采用多媒體，防止出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容僵化的理由。把多媒體當(dāng)成教學(xué)的手段和工具，而不是必須使用的主體。2.采用啟發(fā)式的教學(xué)方式金融學(xué)和其他學(xué)科不同，學(xué)生需要學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會自由深思和辨別。在瞬息萬變的經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)會一些一成不變的知識是沒有用的。教師為了更好地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，必須采用啟發(fā)式的教學(xué)方式。所謂啟發(fā)式的教學(xué)方式，就是教師在教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生積極動腦深思，動手去實踐。在課堂上，教師要通過對學(xué)生

7、一些熱點理由和難點理由的提出，激發(fā)學(xué)生的興趣，教師和學(xué)生之間相互討論，轉(zhuǎn)變死記硬背的教學(xué)策略。3.實行團(tuán)隊教學(xué)手段金融學(xué)是一項包含多種知識的課程，在這些課程中，內(nèi)容細(xì)致而且深奧。但是很難有一個老師精通全部的知識，最好的辦法就是把金融學(xué)的課程按照大綱分開教學(xué)。教師教給學(xué)生自己最擅長的部分。學(xué)校對金融學(xué)做出一個統(tǒng)一的大綱，分別選擇出每一個部分的教師，教師相互之間也可以進(jìn)行討論，給予學(xué)生最好的教學(xué)內(nèi)容。金融學(xué)專業(yè)需要根據(jù)時代的變化作出相應(yīng)的調(diào)整。在當(dāng)今時代里，金融學(xué)課程建設(shè)的內(nèi)容、教學(xué)手段和方式必須進(jìn)行轉(zhuǎn)變

8、，準(zhǔn)守金融學(xué)國際性、綜合性和實踐性的特點。參考文獻(xiàn)：[1]解川波?關(guān)于高校課程質(zhì)量保證體系建設(shè)的探討：以財經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課程《貨幣金融學(xué)》為例[J]?教育教學(xué)論壇，2014(3)?[1]李延喜，寧寧，薛光?金融學(xué)與教學(xué)資源建設(shè)的改革與實踐[J]?大學(xué)教育，2013(2)?編輯趙飛飛