談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

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1、談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力張邦娥山東省壽光市洛城街道中心小學(xué)262705一、口語(yǔ)交際存在的問(wèn)題21世紀(jì)是信息化社會(huì)，對(duì)人的素質(zhì)有了更高的要求，特別需要有較強(qiáng)的U語(yǔ)交際能力。目前小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)和小學(xué)生口語(yǔ)交際能力存在以下幾方面的問(wèn)題：1.認(rèn)識(shí)不到位，口語(yǔ)交際教學(xué)隨意性強(qiáng)。不少教師認(rèn)為口語(yǔ)交際教學(xué)可有可無(wú)，與提高學(xué)生成績(jī)沒(méi)有多大關(guān)系，所以根木不開(kāi)設(shè)口語(yǔ)交際課。由于對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)的認(rèn)識(shí)不到位，口語(yǔ)交際訓(xùn)練沒(méi)有明確的細(xì)化目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)隨意性很強(qiáng)。2.口語(yǔ)不規(guī)范、不流暢，不會(huì)運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)。小學(xué)生說(shuō)話時(shí)常常受方言影響，將不規(guī)范的方

2、言語(yǔ)音和方言詞攙雜其中。口語(yǔ)交際具有即時(shí)性特點(diǎn)，由于是邊想邊說(shuō)，會(huì)山現(xiàn)想說(shuō)跟不上說(shuō)的停頓現(xiàn)象，這些都影響了口語(yǔ)的規(guī)范和流暢程度。此外，大部分小學(xué)生還不能正確運(yùn)用手勢(shì)、姿態(tài)、面部表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。3.心理障礙影響著小學(xué)生的U語(yǔ)交際。有些學(xué)生在家里活蹦亂跳、能說(shuō)會(huì)道，而進(jìn)入校園則一言不發(fā)或很少說(shuō)話,缺乏與教師、同學(xué)之間的溝通，存在n怕說(shuō)H的心理障礙。4.學(xué)生的U語(yǔ)交際能力存在明顯的個(gè)性差異。在課堂中，部分學(xué)生能夠主動(dòng)地發(fā)言且有很強(qiáng)的表達(dá)能力；部分學(xué)生雖然有自己的見(jiàn)解，卻只聽(tīng)不說(shuō)；還有一部分學(xué)生雖然有說(shuō)話機(jī)會(huì)，說(shuō)出話來(lái)卻語(yǔ)無(wú)倫次、

3、言不達(dá)意。二、抓課堂主陣地，提高口語(yǔ)交際課的效率1.創(chuàng)設(shè)有實(shí)踐意義的交際情境。低年級(jí)學(xué)生想象力豐富，在U語(yǔ)訓(xùn)練中，教師要注意激發(fā)學(xué)生的想象，豐富說(shuō)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。有禮貌、會(huì)聽(tīng)、會(huì)表達(dá)是小學(xué)生口語(yǔ)交際的基本要求。針對(duì)小學(xué)生年齡小、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的交際情境是學(xué)生增強(qiáng)生活體驗(yàn)、激發(fā)思維與口語(yǔ)表達(dá)的環(huán)境條件和動(dòng)力源泉，能增強(qiáng)表達(dá)效果。1.發(fā)揮典型個(gè)例的示范作用。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。據(jù)國(guó)外一位研究者發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的教師如能向?qū)W生隨吋隨地地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)示范,那么他的學(xué)生三個(gè)月內(nèi)就會(huì)有喜人的成績(jī)。學(xué)生之間的相互作用也是不可忽

4、視的教育因素。在進(jìn)行口語(yǔ)交際吋，可以讓一些優(yōu)秀學(xué)生來(lái)做示范，也可借助現(xiàn)代教育手段來(lái)發(fā)揮其形象逼真的作用，還可以讓學(xué)生汲取生活中優(yōu)秀的語(yǔ)言信息。2.開(kāi)展鼓勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)?？谡Z(yǔ)交際課上，一定要重視對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。教師不但要耐心聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，還要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)加以扶植和鼓勵(lì)。三、利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的U語(yǔ)交際能力語(yǔ)文課堂教學(xué)是提高口語(yǔ)表達(dá)能力的主要途徑，要充分發(fā)揮低年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)和“自讀課本”的作用，利用內(nèi)容簡(jiǎn)短、語(yǔ)言精練、故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生反復(fù)朗讀品味，必要吋“拿來(lái)”仿一仿、用一用、說(shuō)一說(shuō)，所耗吋間短暫，學(xué)習(xí)頻

5、率快捷。1.在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的U語(yǔ)交際能力。識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。把識(shí)字教學(xué)冋U語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的愿望。2.加強(qiáng)朗讀、背誦訓(xùn)練。朗讀、背誦要求連貫準(zhǔn)確地說(shuō)出詩(shī)文內(nèi)容，是將書(shū)面語(yǔ)變成奮聲的U頭語(yǔ)的創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)。朗讀、背誦既能練發(fā)音，練表情，練膽量，練口才，促進(jìn)語(yǔ)言規(guī)范化，又能憑借書(shū)面材料豐富詞語(yǔ)、豐富句式、增強(qiáng)語(yǔ)感、增強(qiáng)記憶。因而，朗讀、背誦不只是講讀教學(xué)的手段，還應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生U語(yǔ)表達(dá)能力的方法。1.重視教材中的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課。新編的小學(xué)語(yǔ)文教材新增設(shè)了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課，由此也體現(xiàn)

6、了對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的重視。教材所安排的說(shuō)話教學(xué)內(nèi)容既奮禮貌用語(yǔ)又奮應(yīng)對(duì)用語(yǔ)，不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，同時(shí)提高了閱讀和寫(xiě)作能力，一舉多得。四、關(guān)注生活，利用一切機(jī)會(huì)練習(xí)U語(yǔ)交際語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延大致相當(dāng)。生活是口語(yǔ)交際的內(nèi)容，U語(yǔ)交際是生活中必不可少的一種交際工具，豐富多彩的生活給口語(yǔ)交際提供了源頭活水。教師要善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的精彩畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)U語(yǔ)交際的情境，利用一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行U語(yǔ)交際訓(xùn)練。1.在課間交流中進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課間交流，要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)話題的表述都盡量做到流利、條理、準(zhǔn)確，并注意選擇恰當(dāng)?shù)膶?duì)話

7、方式，形成良好的訓(xùn)練氛圍和說(shuō)話習(xí)慣，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。久而久之，學(xué)生就會(huì)在對(duì)話中不斷糾正錯(cuò)誤，提高說(shuō)話質(zhì)量。2.活動(dòng)之后話活動(dòng)。學(xué)校里經(jīng)常組織有意義的活動(dòng)，如春游活動(dòng)，教師可趁機(jī)組織學(xué)生把活動(dòng)過(guò)程中自己最感興趣、最有意義或最能給自己帶來(lái)快樂(lè)的情節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)。這樣，學(xué)生說(shuō)話的興趣盎然，久而久之，學(xué)生的U頭表達(dá)能力就會(huì)自然得到提高。3.在發(fā)生突發(fā)事件后，進(jìn)行即興說(shuō)話訓(xùn)練。在課堂、校園、社會(huì)上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的意外事件，學(xué)生往往對(duì)這些突如其來(lái)的事件充滿(mǎn)好奇，這吋候，教師可組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。另外，還可以利用晨間十分鐘談新聞、重現(xiàn)生活中的情境、

8、現(xiàn)場(chǎng)采訪等形式進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。只要留心觀察身邊的生活，細(xì)心捕捉生活中的說(shuō)話點(diǎn)，抓住一閃即逝的機(jī)會(huì)，及吋組織學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生的U頭表達(dá)能力就會(huì)得到快速提高。