2《語(yǔ)文園地七寫(xiě)話》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《語(yǔ)文園地七寫(xiě)話》教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市南岸區(qū)珊瑚康恒小學(xué)李輝一、理論依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)耍求低年級(jí)學(xué)生“對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周?chē)挛铮瑢?xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物”，“在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中的詞語(yǔ)”，并能“根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)”。二、教材分析與原來(lái)人教版教材不同的是，部編教材從二年級(jí)上冊(cè)便開(kāi)始了系統(tǒng)性的寫(xiě)話訓(xùn)練，這樣的編排遵循了學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，從一年級(jí)的口頭語(yǔ)言的訓(xùn)練逐步過(guò)渡到關(guān)注學(xué)生書(shū)而語(yǔ)言的發(fā)展。本冊(cè)教材正式安排了3次寫(xiě)話，分別是寫(xiě)自己苕歡的玩具、學(xué)寫(xiě)留言條、看圖寫(xiě)話。本單元圍繞“想象”這個(gè)主題編排的，教學(xué)重點(diǎn)是“展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)?！痹趯W(xué)了幾篇想象豐富

2、、有趣、美好的古詩(shī)和文章后，安排了這次以貓和老鼠的寫(xiě)話,這是一個(gè)看圖寫(xiě)話的訓(xùn)練，目的是通過(guò)看圖，激發(fā)學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣。三、學(xué)情分析前兩次己經(jīng)訓(xùn)練丫寫(xiě)話最棊本的要求“寫(xiě)在方格紙上”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要占一格”和“寫(xiě)清楚意思”“根據(jù)需要進(jìn)行表達(dá)”。學(xué)生對(duì)寫(xiě)話有一定的認(rèn)識(shí)，初步掌握了寫(xiě)話的基木格式，因此這次寫(xiě)話重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“展開(kāi)豐富的想象，能用兒句話把自己看到的和想到的寫(xiě)清楚，對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話”。而二年級(jí)的學(xué)生剛幵始進(jìn)行系統(tǒng)性的寫(xiě)話訓(xùn)練，雖然一年級(jí)有口語(yǔ)交際的說(shuō)話訓(xùn)練,但要落實(shí)到寫(xiě)下來(lái)，二年級(jí)學(xué)生剛起步，存在一定困難，因此教師要老師引導(dǎo)，為學(xué)生搭建支架，幫助學(xué)生從口語(yǔ)到書(shū)面語(yǔ)言

3、的表達(dá)。四、教學(xué)目標(biāo)1.觀察圖畫(huà)，了解圖意，能用積累的詞語(yǔ)形容老鼠和貓的表情、動(dòng)作。2.展開(kāi)想象，能用幾句話把自己看到的和想到的寫(xiě)清楚。3.繼續(xù)在寫(xiě)話屮試著運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)寫(xiě)話有興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：展開(kāi)想象，能用兒句話把自己看到的和想到的寫(xiě)清楚。五、教學(xué)流程【教學(xué)流程我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，共分為五個(gè)流程:一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，（創(chuàng)設(shè)情境）二、我先看一看，（了解圖意）（一）觀察圖畫(huà)，大致了解圖意（二）觀察貓和老鼠的表情動(dòng)作三、我再說(shuō)一說(shuō)，（說(shuō)清故事）四、我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，（寫(xiě)通句子）五、我們?cè)u(píng)一評(píng)，（達(dá)成目標(biāo)）】（一）動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入孩子們，喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？我們一起來(lái)看-部動(dòng)畫(huà)片（播放貓和老鼠視頻,播

4、到一小段的時(shí)候暫停）猜猜會(huì)發(fā)生什么事？（學(xué)生猜）看看動(dòng)畫(huà)片怎么演的？這部動(dòng)岡片有趣吧？之所以有趣，那是導(dǎo)演想象豐富，而且想得和大家不一樣。你們想當(dāng)導(dǎo)演嗎？好，我們也來(lái)導(dǎo)演《貓和老鼠》。（貼閣片）【《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片是小朋友們很喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片想象豐富，通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，猜故事情節(jié)，并且創(chuàng)設(shè)拍動(dòng)畫(huà)片的情境，既激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，又啟發(fā)學(xué)生想得和別人不一樣，為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)做鋪墊。3（二）我先看一看1.整體觀察，大致了解圖意（1）請(qǐng)同學(xué)們看看這幅圖（貼：看圖），想想小老鼠在干什么？這時(shí)候屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？（PPT出示問(wèn)題）請(qǐng)你用一句話完整的說(shuō)一說(shuō)。小老鼠突然屏幕上山現(xiàn)了（2）說(shuō)得真清楚，

5、你的小老鼠在玩電腦，你的小老鼠在干什么呢？預(yù)設(shè)：小老鼠在看電影，突然……（3）很好，看見(jiàn)的和別人的不一樣！再請(qǐng)一位小導(dǎo)演說(shuō)一說(shuō)【小學(xué)低段寫(xiě)話教學(xué)應(yīng)著眼于句子的規(guī)范和完整。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既讓學(xué)生整體看圖，了解大致的圖意，又進(jìn)行句式訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)?！?.細(xì)節(jié)觀察，看清表情動(dòng)作（1）真棒！弄清楚了誰(shuí)在干什么？可是畫(huà)而還是靜止的呀，沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，再仔細(xì)看看貓的表情和動(dòng)作，你看見(jiàn)了什么？預(yù)設(shè)：眼睛睜得大大的、張大嘴巴……評(píng)價(jià)：你觀察得很仔細(xì)。追問(wèn)：還看到了貓的哪些動(dòng)作和表情？（2）看，加上表情和動(dòng)作，畫(huà)面就像動(dòng)畫(huà)片一樣，動(dòng)起來(lái)了。再看看小老鼠的表情和動(dòng)作，你又看到了什么？預(yù)設(shè)：眼淚都流出來(lái)了

6、、扔掉鼠標(biāo)、坐在地上、連連擺手……（3）看到老鼠和貓的表情和動(dòng)作，大家想到了那么多的詞語(yǔ)，拿出你們的學(xué)習(xí)單，把你最喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生交流自己的詞語(yǔ)）（4）老師這里也提供了一些（帖詞語(yǔ)卡片），我們一起讀一讀。如果有你想要的，也可以選擇一些寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生再交流自己選擇的詞語(yǔ)）我能寫(xiě)下貓和老鼠表情、動(dòng)作的詞語(yǔ)，并能用幾句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。貓：老鼠：【再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，通過(guò)觀察貓和老鼠的表情、動(dòng)作，喚醒學(xué)生以往的語(yǔ)言積累，并利用思維導(dǎo)圖的形式記錄學(xué)生看到的和想到的，為接下來(lái)的說(shuō)話搭建支架，讓學(xué)生有話可說(shuō)的同時(shí)樂(lè)于運(yùn)用積累的詞?；貞?yīng)教學(xué)目標(biāo)一?！浚ㄈ┪視?huì)說(shuō)一說(shuō)1.真好，有了表情和動(dòng)作，貓和

7、老鼠被大家說(shuō)得動(dòng)起來(lái)了，誰(shuí)能把貓和老鼠的動(dòng)作、表情連起來(lái)說(shuō)幾句話？說(shuō)的時(shí)候記得用上你的詞語(yǔ)哦?。ㄙN板書(shū)：用詞）2.再請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，如果你能加上小老鼠在干什么，也就是前面那句話，連著貓和老鼠的動(dòng)作、表情一起說(shuō)，就更好了。3.接下來(lái)會(huì)可能怎么樣呢？（板書(shū)：？）預(yù)設(shè)：一只小老鼠在玩電腦，突然屏幕上出現(xiàn)了一只貓，貓睜大眼睛……小老鼠嚇得……它想怎么會(huì)有一只貓呢？它走進(jìn)一看，原來(lái)……學(xué)生說(shuō)評(píng)價(jià)：你也用到了當(dāng)中的一些