巧引生活水 弄澄好文章

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1、s巧引生活水弄澄好文章柯橋區(qū)華舍中學(xué)劉洋生活是寫作源源不竭的源泉，而寫作也是生活積淀后的發(fā)生器，是人們主動自愿進行表達的渠道。作文教學(xué)在語文學(xué)科中的地位不可小覷，但是，事實上很多學(xué)生在日復(fù)一日的單調(diào)作文訓(xùn)練中，形成了一個“沒興趣——不想寫——寫不好”的惡性循環(huán)，盡管搜腸刮肚，抓耳撓腮地冥思苦想，好不容易拼湊成一篇，也是枯燥無味，有的甚至步入了抄襲的誤區(qū)。那么怎樣才能走出這種作文的低谷呢？我想只有巧引生活水，方能弄活好文章。一、多方求索，引來源頭活水。如果把作文比做一塊良田，那么這些引來“活水”的渠道應(yīng)該伸向廣闊的五彩繽紛的生

2、活天地。生動、鮮活的學(xué)校、家庭、社會的生活不僅是學(xué)生解讀課文的黏合劑，而且是學(xué)生作文的推動劑。生活是創(chuàng)造之源，也是培養(yǎng)學(xué)生感悟能力的一塊沃土。所以，平時就要引導(dǎo)學(xué)生用眼去看，用耳去傾聽，用鼻子嗅，用嘴巴品嘗，用心去體會，用情感、意識、思考去觸摸事物的品質(zhì)。例如：我在一次作文課開始的時候讓一個成績優(yōu)異的學(xué)生站到門外。這時，很多的學(xué)生在竊竊私語，猜想著為什么老師要把他叫到門外。然后，我關(guān)上門，讓學(xué)生說一說這位站在門外的學(xué)生今天的穿著。同學(xué)們一下子恍然大悟，但是左思右想?yún)s很少有人能夠準(zhǔn)確的說出來。這就說明了平時觀察生活中的點點滴滴

3、，是多么的重要。所以平時就要求學(xué)生有一雙觀察生活的眼睛，社會的發(fā)展、家庭的變化、同學(xué)苦讀、集體勞動、名勝古跡、蟲魚鳥獸、花草樹木、春雨秋風(fēng)……這些都是我們觀察的范圍。再如：我?guī)W(xué)生參觀到校園的一角，讓學(xué)生邊看邊寫。讓學(xué)生三個一群，兩個一伙，互相指點，遇到問題可以隨時詢問老師。我指導(dǎo)學(xué)生觀察時要細致，可以選自己最感興趣的景物進行觀察，邊觀察邊思考?？吹绞裁从X得好，就可寫什么。學(xué)生興趣挺濃，完全被大自然的美景所陶醉了，收到了意想不到的效果。這次的作文不但內(nèi)容豐富，題材廣泛，而且學(xué)生描寫生動，具有真情實感。一位同學(xué)是這樣描寫的：“

4、天空是那么的湛藍，點綴著棉絮似的云朵。我特別喜歡草地上的落葉。雖然樹芽是一種希望的象征，綠葉是旺盛的生命在成長，而落葉，在陽光下閃爍著一種成熟的美。它們有的躺著，有的三五成群的擁擠著，有的斜臥在一側(cè)，有的好像在……”s這樣，既提高了學(xué)生的寫作興趣，又豐富了寫作內(nèi)容。有了真實的情感體驗，就能使我們從微小平凡的事物中感受偉大與不平凡的東西，這種感悟都來源于他們對生活的觀察，而且是用心的觀察。只有學(xué)生有了觀察的興趣，體會到觀察的樂趣，就會勤于觀察；當(dāng)他們掌握了觀察方法，就會善于觀察。這樣長期堅持認(rèn)真細致的觀察，經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，學(xué)

5、生的觀察能力就會不斷提高，寫起文章來就會胸有成竹，左右逢源，得心應(yīng)手。自然寫作成為快樂的開始。二、夯實基礎(chǔ)，巧做有“米”之炊。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！币箤W(xué)生作文有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章。所以，在平時的教學(xué)中，我們班級里成立了“班級圖書角”，以每一自然組為一個“讀書小隊”，每天早上由專門的“圖書管理員”借出該組的圖書，放學(xué)的時候歸還。鼓勵學(xué)生積極的借閱，擴大學(xué)生的閱讀范圍和知識的存儲空間。讓學(xué)生能夠暢游在書的海洋里，盡情的汲取養(yǎng)料，歡快的遨游。此外，平時還定期進行各種形式的

6、讀書匯報活動，如“故事比賽”、“奇談怪論”、“成語接龍”……不僅可以檢查學(xué)生的閱讀情況，還可以讓學(xué)生把讀書中所得的各種收獲，和同學(xué)一起探討、交流，從這種互動中，讓學(xué)生互相激勵，互相補充，學(xué)有所用、論有所得。但僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家”之一的韓愈說：“學(xué)以為耕，文以為獲?！边@是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”，就沒有寫的“收獲”。因此強調(diào)學(xué)生對所讀之書還要進行熟讀精思，融會貫通，積累材料，讓它成為自己寫作的“源頭活水”，學(xué)會遷移，并運用到作文中去。作文時，吾意所欲言，無不隨意所欲，內(nèi)容應(yīng)筆而生，如泉之涌，滔滔不竭。

7、于是我布置學(xué)生每天堅持寫三個最有表現(xiàn)力的句子，即每日“閃光三句”。（可以是名言或感悟，也可以是今天最有趣、最難忘、最感動……的生活速寫，即使是空虛無聊的話，也得把這種空虛寂寞活畫出來。）在批改中發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)這幫學(xué)生學(xué)會了真誠，話語也逐漸新穎而有趣了，再不會為“無米之炊”而苦惱。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“破萬卷”是說書讀得要多，知識才厚實，才能博古通今，寫起文章來才能左右逢源，“如有神”助。作文是各種知識的綜合運用，沒有豐厚的知識，是很難寫出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文來，所以要教育學(xué)生，多讀課外書籍，不僅

8、是那些名著，甚至自然科學(xué)等知識，都要了解一些。正如培根在《論求知》中所說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。學(xué)生在豐富多彩的書海中“捕魚”，自然是樂趣橫生！三、靈活運用，水到自然渠成1、以說促寫s在日常生活中，我們時時可