7課《談骨氣》

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1、中學(xué)漢語九年級(jí)全冊(cè)第三單元第七課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2014年月日課題：《談骨氣》課時(shí)：第一課時(shí)（字詞課）主備：龍井中學(xué)孫麗研備：九年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)5個(gè)生字、17個(gè)詞語；正確地理解、運(yùn)用“富貴不能淫、堅(jiān)定不移、原則”等詞語。2.能夠正確地朗讀課文。【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)學(xué)習(xí)字詞掃清字詞障礙?學(xué)習(xí)生字、詞語：要求：準(zhǔn)確朗讀、正確理解運(yùn)用1.正確讀

2、、寫生字、詞語。2.理解詞義；并重點(diǎn)理解下列詞語:富貴不能淫、堅(jiān)定不移、原則(完成隨堂筆記一)預(yù)時(shí):5分鐘A.對(duì)學(xué)：1.互相朗讀生字與詞語，檢查是否有錯(cuò)誤。2.檢查隨堂筆記的完成情況。3.用紅筆作出等級(jí)評(píng)定。預(yù)時(shí)2分鐘B.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并解決。預(yù)時(shí)3分鐘C.組內(nèi)小展示⑴抽簽：確定本組展示方案。⑵預(yù)演：大組長(zhǎng)參照展示方案，分配好展示任務(wù)，進(jìn)行組內(nèi)小展示。同時(shí)在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。預(yù)時(shí)5分鐘展示單元一：字詞教讀建議：1.可采用多種形式來進(jìn)行(可領(lǐng)讀輪讀指名讀齊讀)2.提醒大家注意錯(cuò)的字（可從字形及結(jié)構(gòu)方面入手）。展示單元二：詞語理解建

3、議：能用詞語搭配、造句的形式理解詞語庫的詞語。展示單元三：課文朗讀正確朗讀課文指定段落：(輪讀、齊讀)預(yù)時(shí):15分鐘隨堂筆記一（1）我能正確美觀地書寫生字表中的生字、詞語庫中的詞語:本課生字中我要提醒大家注意的字是：多音字：（2）我能準(zhǔn)確書寫本課詞語：其中我不理解的詞語是：我運(yùn)用的詞語是：通過的方式來理解：等級(jí)評(píng)定：☆☆☆評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：書寫工整、內(nèi)容正確，是否有內(nèi)涵。正確朗讀課文正確地朗讀課文:自由大聲地朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音,讀暢語句。預(yù)時(shí):8分鐘當(dāng)堂檢測(cè)（5分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字mèng()子yín富貴不能()威xié()sòng歌(

4、)()想()詩改()歸正背()24中學(xué)漢語九年級(jí)全冊(cè)第三單元第七課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2014年月日課題：《談骨氣》課時(shí)：第二課時(shí)（朗讀課）主備：龍井中學(xué)孫麗研備：九年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠流利、有感情地朗讀課文。2.積累并理解文中的名言或詩句或富有哲理性的語句?！径ㄏ?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)朗讀課文整體感知內(nèi)容：朗讀課文，整體感知議論文結(jié)構(gòu)1.采用多種形式的

5、朗讀，達(dá)到正確流利地朗讀課文。2.用波浪線畫出文中的名言或詩句或富有哲理性的語句。（完成隨堂筆記）預(yù)時(shí):13分鐘A.對(duì)學(xué)：1.解決獨(dú)學(xué)中沒有解決的問題。2.檢查隨堂筆記的完成情況。預(yù)時(shí)2分鐘B.群學(xué)交流對(duì)學(xué)中存在的問題并解決。預(yù)時(shí)2分鐘C.組內(nèi)小展示⑴抽簽：⑵預(yù)演：預(yù)時(shí)5分鐘展示單元一：正確流利地朗讀課文建議：可采用齊讀、輪讀、班級(jí)競(jìng)讀等多種朗讀方式，創(chuàng)造濃濃的讀書氛圍。展示單元二：我積累，我理解積累并理解文中的名言或詩句或富有哲理性的語句。預(yù)時(shí):15分鐘隨堂筆記：朗讀積累例如：孟子：意思是：語言積累積累并背誦文中的名言或詩句或富有哲理性的

6、語句。預(yù)時(shí):6分鐘當(dāng)堂檢測(cè)（2分）根據(jù)課文內(nèi)容填空：1.富貴不能，貧賤不能，威武不能，此之謂。2.人生自古誰無死，。3.這就是決不向任何困難（）頭，（）不扁，（）不彎，（）得住，（）不倒，為了社會(huì)主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)！24中學(xué)漢語九年級(jí)全冊(cè)第三單元第七課導(dǎo)學(xué)案年班姓名：日期：2014年月日課題：《談骨氣》課時(shí)：第三課時(shí)（分析課）主備：龍井中學(xué)孫麗研備：九年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.閱讀課文，找出文章的論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法。2.正確理解“骨氣”的含義。3.根據(jù)所掌握的議論文的寫作方法列一個(gè)議論文的習(xí)作提綱。

7、【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間表現(xiàn)方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)閱讀課文解讀文本內(nèi)容：閱讀課文，解讀文本結(jié)合課文的內(nèi)容，談?wù)勛髡咚U述的觀點(diǎn)。舉了哪些事例來論證的？所運(yùn)用的論證方法是？（完成隨堂筆記一）A.對(duì)學(xué)、群學(xué)：1.解決獨(dú)學(xué)中沒有解決的問題。2.檢查隨堂筆記的完成情況。3.交流對(duì)學(xué)中存在的問題并解決。預(yù)時(shí)5分鐘B.組內(nèi)小展示⑴抽簽：確定本組展示方案。⑵預(yù)演：大組長(zhǎng)參照展示方案，分配好展示任務(wù)

8、，進(jìn)行組內(nèi)小展示。同時(shí)在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。預(yù)時(shí)8分鐘展示單元一：課文內(nèi)容我理解！本文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法展示單元二：交流事例要求：交流你認(rèn)為最能表現(xiàn)骨氣的事例展示單元三：習(xí)作