幼兒園表情暢想曲教案

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里幼兒園表情暢想曲教案　　幼兒園表情暢想曲教案　　一、活動(dòng)背景：　　表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過，從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上，開心時(shí)會(huì)哈哈笑，委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)

2、中的各種糾紛，從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。　　二、活動(dòng)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。　　2、理解各種表情所表達(dá)的心情，知道可以從人的表情中了解別人的心情?！　?、結(jié)合日常游戲，通過畫表情來表達(dá)自己的心情?！　∪⒒顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、哭、笑表情圖譜每組一份。　　2、故事課件：碰碰船。(兩個(gè)孩子在玩碰碰船時(shí)撞在了一起，一幼兒臉部表情為很開心，另一幼兒臉部表情為空白。)　　3、操作卡片：小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)?！　?、記號(hào)筆人手一支。　　四、活動(dòng)過程：時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也

3、有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　1、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)?！　?1)幼兒看看講講表情圖譜。師：“今天老師帶來了幾位小客人，你們看看他們?cè)趺戳?為什么會(huì)這樣?”(幼兒操作，互相講講。)　　(2)集中討論、交流：　　師：“誰來告訴大家小客人們?cè)趺戳?為什么會(huì)這樣?”　　幼A：這位小客人他在哭，可

4、能他什么地方很痛。　　幼B：這位小客人在笑，因?yàn)樗芨吲d。　　幼C：我的客人很生氣，因?yàn)橛腥似圬?fù)他?！　?3)師生共同小結(jié)：“哭、笑、生氣有一個(gè)共同的名字，叫表情。”　　2、選擇不同的表情講述故事結(jié)尾?！　?1)聽故事《碰碰船》。　　師：這些表情都藏在一個(gè)故事里，你們想聽嗎?(結(jié)合故事課件，教師講述故事，全體幼兒聽故事。)　　(2)幼兒自由選擇表情圖講述故事結(jié)尾?！　煟盒?qiáng)和小語的船碰到了一起，小強(qiáng)很開心，可是小語會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你選出一個(gè)表情圖片和好朋友來講。(幼兒操作講述。)　　(3)集體討論，引導(dǎo)幼兒講述自己的選擇，并能講講

5、為什么。時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　師：誰來告訴大家小語會(huì)怎么樣?(結(jié)合自己所選的表情圖，填圖講述。)　　幼A：小語會(huì)哭，因?yàn)樗麄儍扇说拇擦?，水濺到了她的眼睛里?！　∮譈：小語會(huì)笑，因?yàn)榕雠龃驳揭黄鸷芎猛妗！　∮證：小語會(huì)很生氣

6、，因?yàn)樾?qiáng)撞到了她的船。(評(píng)：圖片上小語的表情沒有表達(dá)出來，留給孩子一個(gè)自由想象的空間。幼兒講述的各種表情都符合邏輯，使孩子們能體會(huì)到成功的喜悅，并且懂得可以通過人的表情知道他的心情。)　　(4)擴(kuò)散性思維：豐富幼兒對(duì)表情的認(rèn)識(shí)?！　煟盒≌Z除了會(huì)哭、笑、生氣外，她可能還會(huì)怎么樣?　　幼A：她可能還會(huì)尖叫，因?yàn)樗ε铝??！　∮譈：她還會(huì)做鬼臉，因?yàn)樘猛媪?。　?、幼兒操作：添畫表情?！　煟豪蠋煱研∨笥言谟變簣@里做游戲的樣子畫了下來，可是老師忘了畫表情。如果圖片上的小朋友是你，你會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你畫出表情來告訴老師。(出示幼兒游戲

7、時(shí)的圖片。)　　(1)幼兒自選一張游戲時(shí)的圖片，根據(jù)自己的體會(huì)，用添畫表情圖來表達(dá)自己的心情。　　(2)評(píng)價(jià)小結(jié)。　　師：請(qǐng)你去看看別人在做游戲時(shí)的表情，說說他們的心情怎樣?(幼兒離開位置自由參觀，互相交流。)時(shí)間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心

8、里　　(評(píng)：采用這樣的評(píng)價(jià)形式，可以讓幼兒看到更多別人的表情和游戲時(shí)的心情，從而進(jìn)一步理解可以從別人的表情中體會(huì)別人的心情，為幼兒以后游戲時(shí)的交往奠定基礎(chǔ)。)　　五、活動(dòng)延伸：　　引導(dǎo)幼兒日常生活中注意觀察人的活動(dòng)中的各種表情，并能從別人的表情中知