大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》.doc

《大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》大班語(yǔ)言《肚臍，你好嗎？》設(shè)計(jì)思路：1、活動(dòng)背景“我為什么會(huì)長(zhǎng)肚臍？”相信很多孩子都會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)這些稀奇古怪的問(wèn)題。一天天長(zhǎng)大的孩子對(duì)自己的身體充滿了好奇?？墒?，處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的他們卻不知該如何好好保護(hù)自己的身體。例如：不愛(ài)刷牙，喜歡用手扣自己的肚臍……了解相關(guān)的知識(shí)，是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，保持身體健康的重要基石。結(jié)合大班主題活動(dòng)“我自己”，我設(shè)

2、計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)有趣的故事，正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，使幼兒科學(xué)地知道肚臍的重要作用，了解媽媽對(duì)自己濃濃的愛(ài)，并知道一些保護(hù)肚臍的好方法。2、素材分析活動(dòng)中運(yùn)用的繪本《肚臍，你好嗎？》是“可愛(ài)的身體”系列叢書(shū)中的一本，是一本陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常優(yōu)秀的幼兒讀物。故事的內(nèi)容溫馨、有趣、可愛(ài)。它用兒童的思維方式解決兒童的問(wèn)題。讀《肚臍，你好嗎？》不僅能幫助幼兒理解寶寶在媽媽肚子里一天天慢慢長(zhǎng)大的全過(guò)程，更能以此感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。在活動(dòng)中，我嘗試以整合的思路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，將孩子的需要化作活動(dòng)的整體

3、過(guò)程；有對(duì)臍帶是如何傳送營(yíng)養(yǎng)，幫助寶寶發(fā)育長(zhǎng)成的知識(shí)點(diǎn)撥；有媽媽愛(ài)寶寶，留給每個(gè)孩子愛(ài)的印記的情感滲透；有幼兒大膽表達(dá)自己情感的意識(shí)促發(fā)……3、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)近階段我們開(kāi)展了“我自己”這一主題。通過(guò)一系列的活動(dòng)幼兒已對(duì)身體的各個(gè)部位有所了解，為活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。活動(dòng)目標(biāo)：1．知道肚臍形成的原因，了解保護(hù)肚臍的方法。2．感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，表達(dá)愛(ài)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt，音樂(lè)，錄像活動(dòng)過(guò)程：一．猜一猜，引發(fā)幼兒的討論1．教師提問(wèn)：（1）在每個(gè)小朋友的肚子上都有一個(gè)很奇妙的東西，猜猜看是什么？（肚臍眼）對(duì)，它的名字呀叫肚臍。

4、（2）那我們每個(gè)人的肚臍都長(zhǎng)得一樣嗎？（出示各種各樣肚臍的圖片）（3）我們的肚臍都一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？2．教師小結(jié)：有的人的肚臍是圓圓的，有的人的肚臍是扁扁的，有的人的肚臍是鼓鼓的，還有的人的肚臍是癟進(jìn)去的，有趣極了。3．過(guò)渡句：今天老師給小朋友們帶一個(gè)故事，故事的名字叫《肚臍，你好嗎？》說(shuō)的就是小小肚臍。想聽(tīng)嗎？【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)活動(dòng)從猜猜，看看，講講中導(dǎo)入，教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注起平時(shí)容易被孩子們忽視的小小肚臍。除了了解肚臍的真正名稱，還通過(guò)孩子們自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人肚臍的形狀不同，各種各樣的肚臍一下子展現(xiàn)在孩子們面前，

5、有趣極了。很自然的引出了故事《肚臍，你好嗎？》也激發(fā)起了孩子們聽(tīng)故事的興趣。二．理解繪本，了解肚臍的秘密1．欣賞故事第一部分：（1）教師提問(wèn)：◆在故事里你聽(tīng)到了什么？◆小寶說(shuō)肚臍一點(diǎn)用處都沒(méi)有，可小青蛙卻說(shuō)肚臍是非常重要的。肚臍到底有什么重要的作用呢？（2）過(guò)渡句：肚臍到底有什么重要的作用，讓我們接著聽(tīng)故事。2．欣賞故事第二部分：（1）教師提問(wèn)：◆小朋友們你們聽(tīng)清楚了嗎？◆讓我們看一段寶寶在媽媽肚子里的視頻，看看媽媽和寶寶連在一起的那根臍帶吧。（2）播放視頻錄像。（3）教師提問(wèn)：◆你們看到視頻里看到了什么？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？（4）教

6、師小結(jié)：原寶寶在媽媽的肚子里一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)腳，一會(huì)動(dòng)動(dòng)手，還會(huì)眨眼睛與吃手呢，可愛(ài)極了。那么可愛(ài)的寶寶也正是通過(guò)這根臍帶從媽媽的身體里得到養(yǎng)分，排出廢物。有了養(yǎng)分，寶寶就會(huì)越長(zhǎng)越大。3．欣賞故事第三部分：（1）教師提問(wèn)：臍帶剪斷了，剪斷后的臍帶是怎樣變成小寶寶的肚臍的呢？讓我們趕快去醫(yī)院看一看吧。（2）播放醫(yī)院的視頻（3）教師提問(wèn)：◆現(xiàn)在你們知道寶寶的肚臍是怎么的了嗎？（4）教師小結(jié)：醫(yī)生會(huì)把連著媽媽的臍帶剪斷，在涂上藥水，用紗布包好，過(guò)兩天臍帶頭就會(huì)吧嗒掉了。就變成了肚臍。所以肚臍是寶寶從媽媽肚子里生下的重要標(biāo)志，也是媽媽留

7、在我們身上的愛(ài)的印記。（）教師提問(wèn)：你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你怎么知道媽媽很愛(ài)很愛(ài)你呢？（引導(dǎo)幼兒回憶媽媽對(duì)自己的愛(ài)）媽媽那么愛(ài)你，你有什么心里話想對(duì)媽媽說(shuō)呢？（6）教師小結(jié)：小朋友都說(shuō)了許多媽媽愛(ài)自己的故事，當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽對(duì)寶寶就充滿了濃濃的愛(ài)，每個(gè)寶寶肚子上的肚臍就是媽媽留給小朋友的愛(ài)的印記?！驹O(shè)計(jì)意圖】教學(xué)第二環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)生動(dòng)形象的故事，充滿愛(ài)意的視頻，使孩子們從疑惑到探討，從探討到視頻解答直觀感受，層層撥筍式的幫助孩子理解繪本故事。感受肚臍，臍帶在寶寶成長(zhǎng)中的重要作用，并從中激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感，引

8、出小小的肚臍是媽媽留在每個(gè)孩子身上愛(ài)的印記。三．保護(hù)肚臍好方法1．過(guò)渡句：肚臍是媽媽愛(ài)的印記，也是我們身體中很重要的一部分。2．關(guān)于肚臍你有什么問(wèn)題嗎？——根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題進(jìn)行討論、互動(dòng)2．我有一個(gè)問(wèn)題，怎樣保護(hù)好我們的肚臍呢？3．出示好方法，我們看一看——也可以有幾張傷害肚臍的行為（比如拳擊，用手摳）