托班社會(huì)：尾巴的用處知多少.doc

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1、托班社會(huì)：尾巴的用處知多少托班社會(huì)：尾巴的用處知多少托班社會(huì)：尾巴的用處知多少托班社會(huì)：尾巴的用處知多少托班社會(huì)：尾巴的用處知多少　小壁虎，長(zhǎng)尾巴，左左右右晃著耍。小朋友看見了，問問小壁虎，壁虎壁虎你的尾巴干什么？小壁虎微微笑，告訴小朋友，尾巴是。。?！　　　　净顒?dòng)目標(biāo)】　　　　1．熟練朗誦兒歌《尾巴的用處》?！　　　?．了解不同動(dòng)物的尾巴的一些形態(tài)及功能?！　　　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　　　幼兒用書《尾巴的用處》，多種動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫圖片，打好孔的圖紙，?！　　　　净顒?dòng)過程】　　　　師：（在黑板上畫出小壁虎的簡(jiǎn)筆畫，且沒有尾巴）小朋友們?cè)缟虾?！　　　　幼：老?/p>

2、早上好?！　　　煟河媚銈冄┝裂┝恋难劬η魄?，黑板上的這個(gè)是哪個(gè)動(dòng)物朋友？　　　　幼：（可能有的幼兒知道）壁虎?。ㄈ绻麤]有幼兒知道就告訴他們這是壁虎）　　　　師：對(duì)，可是，你們?cè)僮屑?xì)看看，它的什么不見了啊？（可能幼兒一開始就到它的尾巴不見了，那樣的話這個(gè)問話就可省去）　　　　幼：尾巴。　　　　師：噢，對(duì)了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴為什么不見了呢？原啊，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。它逃跑的時(shí)候一掙，就把尾巴掙斷了。后，它覺得沒有尾巴很難看。于是它就想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游游去。小

3、壁虎就對(duì)小魚說：&qut;小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？&qut;小魚說：&qut;不行啊，我要用尾巴撥水呢。&qut;小壁虎又向前爬呀爬，爬到大樹上。它看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎就對(duì)黃牛說：&qut;黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？&qut;老黃牛說：&qut;不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。&qut;小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛飛去。小壁虎就對(duì)燕子說：&qut;燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?&qut;燕子說：&qut;不行啊，我飛的時(shí)候，要用尾巴掌握方向呢。&qut;小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回

4、家里找媽媽。然后借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：&qut;傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。&qut;小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起：&qut;我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！&qut;（給簡(jiǎn)筆畫添上尾巴）小壁虎的尾巴多神奇啊，可以幫它逃跑呢，還有別的許多動(dòng)物也都有有用的尾巴，老師想建個(gè)動(dòng)物園，專門邀請(qǐng)那些有尾巴的動(dòng)物，哪么，哪些動(dòng)物是有尾巴的呢？請(qǐng)小朋友們舉手回答?！　　　∮祝号?、小猴子、小燕子、魚、壁虎、狐貍、狗、小松鼠……（幼兒每說到一樣盡量用圖或簡(jiǎn)筆畫版在黑板上，當(dāng)幼兒說到?jīng)]有尾巴的動(dòng)物時(shí)要放到一邊并指出）師：?jiǎn)?，這回老師的動(dòng)物園要爆滿了呀！可是小朋友知道這些動(dòng)物

5、的尾巴都有什么用處嗎？剛才我們故事里也提到了一些。請(qǐng)小朋友們舉起你的小手告訴老師吧?。c(diǎn)幾個(gè)小朋友回答，留一點(diǎn)機(jī)會(huì)給那些平時(shí)不愛發(fā)言現(xiàn)在卻舉手了的）幼：牛的尾巴難打蚊子、燕子的尾巴能辨方向……（給幼兒盡情發(fā)揮的時(shí)間）師：小朋友們說得真好，看，動(dòng)物的尾巴作用可真大呢，老師的動(dòng)物園就要按照這些尾巴的作用給它們分類哦，現(xiàn)在，老師把小朋友們剛才講的加上老師看書知道的說出給小朋友們聽聽吧。（說的時(shí)候注意結(jié)合幼兒說過的內(nèi)容）先說說用游泳的尾巴吧，魚的各種游泳動(dòng)作，是依靠它的鰭運(yùn)動(dòng)。而魚的尾巴可以讓魚向前游。（把黑板上的魚移到一邊）再說說用飛行的尾巴，鳥的尾巴在

6、飛行時(shí)起著方向盤的作用。在短短鳥尾巴上又長(zhǎng)又寬羽毛展開時(shí)好像扇子，可以讓小鳥靈活轉(zhuǎn)向。（把鳥移到一邊）還有用平衡的尾巴，小朋友們知道袋鼠們都有一條粗大有力的尾巴。（把袋鼠移到一邊）平時(shí)，袋鼠的前面兩只腳是不落地面的，所以它常用后腳和尾巴支撐身體。在跳躍時(shí)，尾巴可以用維持身體的平衡，它們就不會(huì)摔著了?！　　　≡儆杏霉舻奈舶?，生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷魚，身體有米長(zhǎng)，很重很重，尾巴又長(zhǎng)又粗，當(dāng)它見到獵物在河邊喝水時(shí)，就用尾巴一掃，把獵物打到水中，然后張開大嘴，飽餐一頓?！　　　∵€有用警告的尾巴哦，在美洲有一種毒性很強(qiáng)的蛇叫響尾蛇，它尾巴可以發(fā)出聲音。這聲

7、音是用警告它的敵人和引誘小動(dòng)物的一種捕食方法?！　　　∽詈笳f說用捕食的尾巴，小朋友們知道，蝙蝠白天棲息在較暗的地方，晚上才出捕捉昆蟲。有些蝙蝠，它們的尾巴可以卷縮起和它的后腳一起拼成成一個(gè)吊籃形。這樣別的小昆蟲就看不出它是蝙蝠了，它依靠這個(gè)&qut;隱身秘法&qut;，可以捉到很多昆蟲吃呢。（以上講述時(shí)要配以動(dòng)作和表情，幼兒想說時(shí)也允許發(fā)表一下）好了，說了這么多，小朋友們?nèi)绻胫栏?，回去了可以和爸爸媽媽討論哦！，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友拿出本，翻到《尾巴的用處》這一，里面有很多動(dòng)物小朋友還有一首可愛的兒歌哦，，看看哪個(gè)組又快又好又安靜地翻到。老師也在

8、黑板上寫出這首兒歌，和小朋友們一起學(xué)習(xí)這首兒歌?！　　　。ㄕ?qǐng)幾個(gè)小朋友幫發(fā)書，打開）師：小朋友都認(rèn)識(shí)這首兒歌的字寶寶了嗎？