中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案：小雨傘.doc

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1、中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案：小雨傘中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案：小雨傘中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案：小雨傘中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案：小雨傘中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案：小雨傘中班下期認(rèn)知活動(dòng)教案：小雨傘一、活動(dòng)功能：“小雨傘”活動(dòng)，適合放在中班《青草地》主題“毛毛雨”分題活動(dòng)中。二、活動(dòng)提出：為什么設(shè)計(jì)這一組教學(xué)活動(dòng)?傘在我們的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我們用它遮陽(yáng)，雨天用它遮風(fēng)避雨。傘除了本身的實(shí)用功能外，還有其化和藝術(shù)的特性。在“毛毛雨”分題中，傘引起了幼兒極大的興趣，由此我們從幼兒的興趣出發(fā)，認(rèn)識(shí)傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶的豐富經(jīng)驗(yàn)。三、分題目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)傘

2、(外觀、功能、種類，使用方法)，2探索像傘的植物，3了解自我保護(hù)的重要性。四、分題學(xué)習(xí)網(wǎng)：五、具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1、傘的選美會(huì)[活動(dòng)目的]1、觀察各式各樣的傘。2、學(xué)習(xí)按照不同方式進(jìn)行分類，比較傘的不同。3、享受用傘游戲的樂(lè)趣。[活動(dòng)準(zhǔn)備]每位幼兒帶一把傘到活動(dòng)室，教師多準(zhǔn)備幾把。[活動(dòng)過(guò)程]1、請(qǐng)幼兒把自己帶的傘，拿到身邊仔細(xì)看一看。2、幼兒互相描述所帶傘的特征：顏色、花紋。。。。。。3、利用傘進(jìn)行點(diǎn)名游戲如：“帶紅色傘的小朋友站起”，全班一起看看：有沒(méi)有帶紅傘而沒(méi)有站起的幼兒，站起的是否都帶了紅傘?！蠋熣f(shuō)：“帶拐杖式的小朋友站起?！薄来晤愅?。4、進(jìn)行傘的“選美會(huì)”：——轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

3、看看傘面的圖案有什么變化?！纫槐?，哪把傘顏色最好，哪把傘花樣最漂亮，哪把傘傘柄最長(zhǎng)，哪把傘最特別。[總結(jié)分享]能描述自己最喜歡傘的特征。[活動(dòng)評(píng)價(jià)]1、能依口令辨別自己的傘是否符合條。2、能說(shuō)出各種傘的不同?；顒?dòng)2、傘可以做什么[活動(dòng)目的]1、認(rèn)識(shí)傘的功用。2、引導(dǎo)幼兒想象并用語(yǔ)言表達(dá)。3、學(xué)習(xí)仿編兒歌。[活動(dòng)過(guò)程]1、展示準(zhǔn)備好的傘，問(wèn)幼兒：“傘可以做什么?”(如：下雨時(shí)遮雨，出太陽(yáng)時(shí)遮太陽(yáng)，鉤取物品。2、引導(dǎo)幼兒想象，如果螞蟻、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物有一把傘，他們會(huì)把傘當(dāng)作什么呢?(如：螞蟻過(guò)河把傘當(dāng)小船，小鳥(niǎo)把傘吊在樹(shù)上作鳥(niǎo)窩等)請(qǐng)幼兒自由表達(dá)，老師將幼兒的想法記錄在紙上。3、帶領(lǐng)幼

4、兒念兒歌《傘可以做什么?》改編：當(dāng)幼兒熟悉兒歌的句型時(shí)，老師和幼兒試著將先發(fā)表的意見(jiàn)替換兒歌原有的歌詞，如：傘可以做什么?幫螞蟻過(guò)河，傘可以做什么?當(dāng)鳥(niǎo)巢。。。。。。[總結(jié)分享]能大膽想象“傘可以做什么?”[活動(dòng)評(píng)價(jià)]1、能說(shuō)出傘對(duì)人的好處。2、能想象傘的功能。3、能仿編兒歌?；顒?dòng)3、開(kāi)傘、收傘[活動(dòng)目的]1、嘗試操作開(kāi)傘、收傘;2、學(xué)習(xí)正確使用傘的方法;3、了解自我保護(hù)的重要性。[活動(dòng)準(zhǔn)備]各式不同的傘(開(kāi)傘、收傘方法不同，傘的構(gòu)造不同)如：自動(dòng)傘、手動(dòng)傘、長(zhǎng)柄傘、折疊傘、可伸縮的傘等。[活動(dòng)過(guò)程]1、老師請(qǐng)幼兒與自己保持一段距離(避免被傘打倒)2、將各式不同的傘，一把一把打開(kāi)，讓幼兒觀

5、察老師是如何開(kāi)傘的。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：“老師是如何打開(kāi)這些傘的?”4、幫助幼兒解開(kāi)傘，用傘的注意事項(xiàng)。、讓幼兒分散開(kāi)，試試看如何開(kāi)傘，(教師指導(dǎo)，并叮囑幼兒注意安全)。6、教幼兒收傘，并將傘放在地上。請(qǐng)幼兒坐下，用大腿、膝蓋輕輕夾住傘，使傘不倒。7、教幼兒將傘面整理好，并找到鎖傘的扣子或粘扣帶，將傘扣好。[總結(jié)分享]幼兒交流用傘的心得。[活動(dòng)評(píng)價(jià)]能正確地開(kāi)傘、收傘?；顒?dòng)4、大自然中的雨傘[活動(dòng)目的]1、探索像傘的植物。2、感受寫(xiě)生的樂(lè)趣。[活動(dòng)準(zhǔn)備]事先尋覓植物種類多的特點(diǎn)。[活動(dòng)過(guò)程]1、講述故事：《借你一把傘》2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?他們拿了哪些傘?3、請(qǐng)幼兒講講見(jiàn)過(guò)的像傘

6、的植物。4、和幼兒一起到戶外走走，找找像傘的植物，并請(qǐng)幼兒將它畫(huà)出。、回幼兒園后，展示并討論幼兒的作品，看看哪些植物像傘。[總結(jié)分享]大膽說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的像傘的植物。[活動(dòng)評(píng)價(jià)]1、能找出像傘的植物。2、能愉快地寫(xiě)生。附：(故事)下雨了，糟糕了，娜娜沒(méi)有帶傘，娜娜站在雨中。小螞蟻拿著小小的扎醬草走過(guò)，說(shuō)：“借你一把傘?！澳饶饶弥∥浵伒膫阏嫘?。青蛙拿著瓜的葉子跳過(guò)，說(shuō)：“借你一把傘。”青蛙的傘是漏斗傘。兔子拿著上頭有葉須的胡蘿卜，說(shuō)：“借你一把傘?！蓖米拥膫銜?huì)漏雨。小貍拿著“芋頭葉”給娜娜，小貍的傘是不是剛好呢?撐著撐著，啊!雨漏下了，娜娜和小動(dòng)物跑了起。大熊拿著大大的荷葉過(guò)說(shuō)：“借你一把傘

7、。”大熊的傘好大好重啊!小狗強(qiáng)強(qiáng)拿著傘跑了過(guò)，說(shuō)：“借你一把傘?！卑?那就是娜娜的傘嘛!下雨天，拿著傘排隊(duì)走，還有誰(shuí)沒(méi)有傘嗎?活動(dòng)、過(guò)傘關(guān)[活動(dòng)目的]1、感受過(guò)傘關(guān)游戲的樂(lè)趣。2、增強(qiáng)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。[活動(dòng)準(zhǔn)備]傘、鈴鐺(事先固定在傘架上)、沙包、糖果(事先綁上線，線的另一端用膠帶固定在天花板上)[活動(dòng)過(guò)程]1、老師布置四個(gè)傘關(guān)，請(qǐng)幼兒一一通過(guò)。2、傘關(guān)如下：(一)轉(zhuǎn)動(dòng)掛了鈴鐺的傘，至少轉(zhuǎn)三圈。(二)大傘打開(kāi)斜放在地