《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)5

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1、啟東市陳尚義小學(xué)語(yǔ)文備課專用紙教學(xué)內(nèi)容：6jqx課時(shí)1總序教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)聲母j、q、x，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2.看圖學(xué)習(xí)，懂得從小就要熱愛(ài)勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，能正確讀寫。教學(xué)難點(diǎn)：能正確讀寫j、q、x三個(gè)聲母教具準(zhǔn)備：本課情境掛圖、字母卡片教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思考與調(diào)整一、樂(lè)學(xué)新知1.小朋友們，能說(shuō)說(shuō)你在星期天里都做些什么事嗎？指名交流。2.有個(gè)小朋友名字叫文文，她非常懂事。在星期天里可忙啦！她在忙些什么呢？二、看情境圖，學(xué)語(yǔ)境歌出示情境圖：1.圖上畫著誰(shuí)？媽媽在干什么？（在洗衣機(jī)旁邊貼上卡片j）文

2、文在干什么？（在旁邊貼上卡片x）這是在什么時(shí)候？你怎么知道的呢（在日歷旁邊貼上卡片q）2.學(xué)習(xí)語(yǔ)境歌：（1）文文真懂事能夠自己的事情自己做，我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?。?）出示語(yǔ)境歌：星期日，好天氣，我和媽媽來(lái)洗衣。洗衣機(jī)，不停轉(zhuǎn)，小手兒，不停搓。大家齊勞動(dòng)，生活多快樂(lè)。（教師領(lǐng)讀，生自讀，指名讀。）3.今天，我們就來(lái)和j、q、x這三個(gè)聲母交朋友。三、教學(xué)聲母j、q、x1.看圖：看看圖畫和咱們要認(rèn)識(shí)的聲母有哪些聯(lián)系呢？四人小組討論，議一議：這些聲母的樣子象什么？它們的讀音和書上的圖有什么聯(lián)系？2.指名小組代表發(fā)言（可從聲母的發(fā)音

3、和形狀兩方面交流）43.指導(dǎo)聲母的發(fā)音(1)指名試讀、教師領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀（及時(shí)糾正發(fā)音）(2)學(xué)習(xí)兒歌：玩積木，j、j、j，打氣筒，q、q、q，演京戲，x、x、x。4.指導(dǎo)記住聲母的形(1)咱們看圖畫學(xué)習(xí)了ｊ、ｑ、ｘ，你們還能說(shuō)說(shuō)生活中看過(guò)什么像它們嗎？指名說(shuō)學(xué)習(xí)兒歌：小母雞jjj,小氣球qqq,一個(gè)大叉xxx.(2)擺一擺：用你手頭上工具擺出一個(gè)你最喜歡的聲母來(lái)。（橡皮泥、毛線、手……）游戲：找朋友。（請(qǐng)三個(gè)小朋友戴上ｊ、ｑ、ｘ的頭飾，下最后再認(rèn)讀一下?！菊n中操】四、指導(dǎo)正確書寫ｊ、ｑ、ｘ(1)學(xué)習(xí)書寫筆順：看書上的ｊ、ｑ、ｘ，說(shuō)說(shuō)書寫

4、筆順。練習(xí)書空。(2)觀察：說(shuō)說(shuō)每個(gè)聲母的每一筆分別寫在四線格的哪一格？(3)教師范寫。(4)學(xué)生在本上練習(xí)寫1-2個(gè)。教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。表?yè)P(yáng)寫姿和執(zhí)筆正確的同學(xué)，糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢(shì)。板書設(shè)計(jì)：6jqx教后反思：4啟東市陳尚義小學(xué)語(yǔ)文備課專用紙教學(xué)內(nèi)容：6jqx課時(shí)2總序教學(xué)目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確拼讀jqx與iu組成的音節(jié)，并知道jqx與ü組成音節(jié)時(shí)兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。2.指導(dǎo)學(xué)生做拼音卡片。區(qū)別b、p、d、q四個(gè)聲母。3.看圖學(xué)習(xí)，懂得與人交往要有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確拼讀j、q、x與i、ü組成的音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：j、q、x與ü相拼時(shí)ü上

5、兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。教具準(zhǔn)備：掛圖、字母卡片教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思考與調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀字母卡片：j、q、x（把三個(gè)字母卡片貼在黑板上）2.指名在畫有四線格的小黑板上書寫j、q、x，評(píng)析。二、教學(xué)j、q、x與ü相拼的規(guī)則1.聲母j、q、x還愛(ài)和韻母交朋友，組成音節(jié)。看，它們找到了誰(shuí)呢？（1）出示字母卡片ü，指名讀。（把卡片貼在黑板上）（2）誰(shuí)會(huì)把j、q、x與ü拼一下呢？（指名拼）（3）教師寫音節(jié)ju、qu、xu，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么呀？指名說(shuō)（4）為什么會(huì)這樣呢？學(xué)生看書上圖，教師講故事：有一天，小熊愚愚看見(jiàn)了好朋友j、q、x，高興

6、極了，連忙伸出手想和大家握手?？墒撬D(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人握手是不禮貌的。于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j握握手，再和q握握手，最后和x握握手，你們看，小熊多有禮貌啊，我們要向他學(xué)習(xí)。（5）指名上臺(tái)表演。2.現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)juquxu后面是什么字母？3.學(xué)習(xí)兒歌：小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了jqx就摘帽，摘了帽子不是u，我們還讀üüü。4.學(xué)生自由拼讀。45.指名拼讀。6.練習(xí)：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)寫一寫j、q、x與ü相拼的音節(jié)。指名上臺(tái)書寫，評(píng)析，表?yè)P(yáng)?！菊n中操】表演唱《找朋友》三、看圖讀音節(jié)1.出示“機(jī)器”、“胡須”圖片，看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫

7、的是什么？出示音節(jié)詞：jīqìhúxū2、逐個(gè)音節(jié)讀后連起來(lái)讀音節(jié)。（強(qiáng)調(diào)指出“xū”中的韻母是“ü”）3.個(gè)別認(rèn)讀四、比較聲母b、p、d、q1.出示b、p、d、q四個(gè)字母，說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2.游戲：怎么樣用自己身體來(lái)表示這幾個(gè)字母？3.制作字母卡片。（1）每個(gè)學(xué)生剪下彩色卡紙上的豎與半圓，（2）小組之間拼字母b、p、d、q（3）介紹記住它們的好辦法。4.背誦字母兒歌，辨別字母。（1）左下半圓ddd，右下半圓bbb，左上半圓qqq，右上半圓ppp。（2）像個(gè)6字bbb,像個(gè)9字qqq。五、鞏固拼讀游戲：小白兔登山（畫階梯形，每一

8、級(jí)階梯上寫一個(gè)音節(jié)詞）jīmùpíqìlìqìxīqíqǐlìmǔjī板書設(shè)計(jì)：6jqx教后反思：4