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1、jqx教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)設(shè)計(jì),jqx) 第一篇：jqx教學(xué)設(shè)計(jì).doc第二篇：jqx教學(xué)設(shè)計(jì)第三篇：聲母jqx教學(xué)設(shè)計(jì)(徐帆)第四篇：人教版一年級(jí)6jqx教學(xué)設(shè)計(jì)第五篇：新課標(biāo)人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《漢語拼音jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)更多相關(guān)范文 jqx教學(xué)設(shè)計(jì) jqx教學(xué)設(shè)計(jì) 【2 個(gè)課時(shí)】 【教學(xué)要求】 1．學(xué)會(huì)聲母j、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。在學(xué)習(xí)過程中，感受學(xué)習(xí)聲母的樂趣，掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法?！ ?．能準(zhǔn)確拼讀j、q、x與i、ü組成的音節(jié)，并知道j、q、x與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
2、 1、ｑ與ｐ的字形區(qū)別?！ ?、ｊｑｘ與相拼時(shí)，上面的兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)光盤，拼音卡片。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí) 1、小朋友，我們?cè)跐h語拼音王國(guó)里面，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了19位字母朋友，它們是6個(gè)單韻母：ɑoeiuü，聲母：ywbpmfdtnlɡkh，在讀單韻母的時(shí)候聲音應(yīng)該高高的[/b]，讀聲母的時(shí)候要又輕又短[/b]，誰能按照老師的要求來讀一讀？（指名學(xué)生讀） 2、復(fù)習(xí)音節(jié)badenümolüpufa 二、新授 今天我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)3個(gè)聲母朋友:jqx(板書課題) 故事引入：明天是雞爸爸的生日。雞
3、爸爸忙著上班，顧不上自己的生日，雞媽媽帶上她的8個(gè)孩子到商場(chǎng)去買東西，為明天能開一個(gè)熱鬧的家庭生日pt做準(zhǔn)備。到了商場(chǎng)一看：好多的東西呀！買什么好呢？雞娃娃們有的說買這，有的說買那，大家爭(zhēng)個(gè)不聽，究竟買什么呢？雞媽媽拿出手機(jī)給雞爸爸打了個(gè)電話，雞爸爸說，就買一個(gè)氣球和大西瓜吧。氣球掛起來顯得喜慶，西瓜吃起來又甜又解渴。于是雞媽媽和孩子們挑了一紅色的氣球和一個(gè)大西瓜，高高興興地回家去?? (在講故事的同時(shí)相機(jī)貼上jqx的表音表形圖) (一)、讀寫聲母jqx 1、學(xué)習(xí)聲母j 請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察第一幅圖，圖上畫得是什么？（
4、一只美麗的大公雞,頭上飄過一只彩蝶,活生生地像個(gè)聲母j，引得公雞嘰嘰叫，與j的讀音相似。） ?。?）指導(dǎo)發(fā)音。（我們只要把“嘰嘰叫”的“嘰”讀得輕一些，短一些，就是聲母j。請(qǐng)小朋友們跟我讀。）)教師示范，讓學(xué)生注意看口形，仔細(xì)聽，然后模仿發(fā)音。(可以分組“開火車”讀。教師注意糾正發(fā)音，提示發(fā)音要領(lǐng)：發(fā) j時(shí)，舌面前部緊貼上齒齦和硬腭的前端，然后氣流沖開一條窄縫，摩擦而出。。也可以用“積”來提示發(fā)音。) ?。?）學(xué)生試讀。（先抽幾名學(xué)生讀—再齊讀幾遍，教師相機(jī)指導(dǎo)讀的時(shí)候要輕而短） （3）記住j形：公雞公雞，jjj。（或i
5、字加彎，jjj） 2、學(xué)習(xí)聲母q ?。?）觀察第二幅圖：圖上畫的是什么？（我們今天學(xué)習(xí)的聲母q和“氣球”的“氣”相似，只要我們把“氣球”的“氣”讀成一聲，并且讀得短一些，輕一些，就是聲母q的讀音。） ?。?）學(xué)生自己試讀。（抽查--開火車讀） ?。?）記住q形：左上半圓，qqq ?。?）比較bdpq的異同，用兒歌記住它們。(左上半圓qqq/左下半圓ddd/右上半圓ppp/右下半圓bbb) 3、學(xué)習(xí)聲母x ?。?）、看第三幅圖：?jiǎn)枺簣D上畫的是什么？請(qǐng)你想一想，我們剛才是怎么讀j和q的？能不能自己把它讀出來？試一試?！ 。?
6、）學(xué)生試讀后抽查。你是怎么把聲母x讀出來的？（只要把“西瓜”的“西”讀得短一些，輕一些就是聲母x了。） （3）誰愿意來當(dāng)小老師呢？ （4）鞏固聲母x的發(fā)音（男生讀三遍，女生讀三遍，齊讀三遍。） （5）記住x形：一個(gè)小叉，xxx 4、打亂順序讀拼音卡片，每個(gè)聲母讀三遍。齊讀—小組讀。（強(qiáng)調(diào)聲母要讀得再輕再短） 5、指導(dǎo)書寫： 現(xiàn)在這三個(gè)聲母朋友想回家了，你們能說說它們的家在哪里嗎？別急，請(qǐng)同學(xué)們翻到書本13頁，下邊的筆順圖告訴我們每個(gè)聲母怎么寫，廈門，你們看一看，每個(gè)聲母占什么格，幾筆寫成?！ 。?）寫j時(shí)，先在中
7、格和下格里寫“豎左彎”，在靠近第二條線的地方寫“點(diǎn)”，注意點(diǎn)要與豎左彎對(duì)齊。（示范--書空）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“占三個(gè)” ?。?）寫q的時(shí)候，先在中格寫左半圓，再寫一豎。（示范--書空） ?。?）寫x的時(shí)候，注意筆順，先寫右斜，再寫左斜，注意右斜和左斜彼此起筆對(duì)收筆，相互交叉在第二格的中間，相交的開口不要過大。（示范--書空） ?。?）學(xué)生打練習(xí)本，教師巡回檢查?！ ?二)、拼一拼，讀一讀 1、拼讀兩拼音節(jié)：jiqixi 2、學(xué)習(xí)jqx與ü相拼去點(diǎn)規(guī)則?！ ?假裝接電話:喂,你好！請(qǐng)問你是誰?什么?你是拼音王國(guó)里的國(guó)王?你要告訴小
8、朋友你們拼音王國(guó)里的規(guī)定:jqx不能與u相拼,他們與ü相拼組成音節(jié)的時(shí)候,ü上的兩點(diǎn)要省略,好的好的,我一定轉(zhuǎn)告給一年級(jí)二班的小朋友,謝謝你了，再見!) 3、板書： j-ü→ q-ü→ x-ü→ 剛才你們聽到老師和拼音國(guó)王的電話了嗎？請(qǐng)同學(xué)想想箭頭后面應(yīng)寫成什么樣的音節(jié)？教師補(bǔ)寫
