七年級數(shù)學(xué)上冊 3.1 字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇科版(3)

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1、字母表示數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道現(xiàn)實(shí)情境中字母表示數(shù)的意義，形成初步符號感。2.會用字母表示一些簡單問題情境中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律。3.在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)用字母表示數(shù)、表示數(shù)量關(guān)系難點(diǎn)探索規(guī)律并用字母表示，字母表示數(shù)的意義，符號感的形成。學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)）任務(wù)1：閱讀教材66—67頁任務(wù)2、回答問題：（1）、失物招領(lǐng)啟示小華今天上午在校園內(nèi)撿到一個錢包，錢包內(nèi)有人民幣若干元，請失主到政教處認(rèn)領(lǐng)。問：這里為什么要用若干元，而不寫清具體的數(shù)目，可不可以用

2、一個字母來表示？如果可以，那么這個字母將表示什么意義？（2）、你還記得學(xué)過的三角形、梯形、長方形以及圓的周長和面積公式嗎？先用語言敘述一遍，再寫出來。二、合作探究?。▽W(xué)、群學(xué)）一對一檢查自學(xué)、檢測情況，交流問題，及時更正，疑難問題，小組交流。同學(xué)們來觀察某年某月的月歷。日一二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930問：(1)月歷中用方框任意框住的四個數(shù)有什么關(guān)系？(2)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填表。a(3)用正方形框住九個數(shù)再研究它們的規(guī)律。(4)某年某月

3、有5個星期二,它們的數(shù)字之和為80，那么這個月的3號是星期()A.一B.二C.三D.四三、拓展提升:1.小明今年n歲，小明比小麗大2歲，小麗今年____歲。2.小麗5h走了Skm，那么她的平均速度____km/h。3.一件羊毛衫標(biāo)價a元，若按標(biāo)價的8折出售，則這件羊毛衫的售價是___元。4.如果某廣場四個角鋪了四分之一圓的草地面積，若圓的半徑為rm，則共有草地()平方米。A.πr2B.2πr2C.4πr2D.πr25、已知一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是，十位數(shù)是，那么這個兩位數(shù)如何表示？【反饋練習(xí)】1．選擇：七年級甲班有學(xué)生a

4、人，其中女生占40℅，那么男生人數(shù)是（）(A)40℅a(B)(1-40℅)a(C)a/1-40℅(D)a/40℅2．填空題：小亮跑步的速度是a米/秒，是小莉跑步速度的3倍，請用代數(shù)式表示，小莉跑步的速度是_______米/秒3．正方形個數(shù)的變化???（1）第2個圖形比第1個圖形多個小正方形（2）第3個圖形比第2個圖形多個小正方形（3）第4個圖形比第3個圖形多個小正方形思考：（1）、小正方形的個數(shù)和其序號是什么關(guān)系？（2）、第10個圖形比第9個圖形多幾個小正方形？（3）、第n個圖形比（ｎ－１）個圖形多幾個小正方形？（４）

5、、你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？如何表示這個規(guī)律？4.用字母表示圖中陰影部分的面積．四、當(dāng)堂檢測：《補(bǔ)充習(xí)題》第頁的第題.五、小結(jié)與反思六、作業(yè)課本第68頁2、3、4反思：1.我學(xué)到的知識及思想方法:2．.改進(jìn)：