創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新

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1、《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》講師:梁良課程背景：各行各業(yè)的企業(yè)經(jīng)營著和管理者都感受到了無形的壓力正日益加劇，這是有別于市場、資金、技術(shù)的無形的挑戰(zhàn)——管理的瓶頸。企業(yè)發(fā)展進(jìn)入日益成熟階段，傳統(tǒng)的經(jīng)營與管理模式越來越受到不斷成熟和變化多端的市場的挑戰(zhàn)，面對來自市場和企業(yè)內(nèi)部兩方面的壓力，該如何保持企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展？是擺在所有企業(yè)經(jīng)營者和管理者面前的復(fù)雜課題。市場競爭的日益加劇，微利時(shí)代到來，產(chǎn)品同質(zhì)化，經(jīng)營管理模式趨同，新生代員工的觀念差異，傳統(tǒng)管理理念和手段越來越難以為繼。管理必須創(chuàng)新，必須與時(shí)俱進(jìn)，而觀念決定思維，思路決定出路，學(xué)

2、習(xí)和掌握創(chuàng)新思維方法與技能，在復(fù)雜多變的未來市場競爭中，唯有創(chuàng)新才能長久生存唯有創(chuàng)新才能把握發(fā)展的機(jī)遇，管理創(chuàng)新已成為當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的必由之選。課程收益：1、學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新思維的方法與技能2、掌握管理創(chuàng)新的基本思路和發(fā)法3、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的思維方法進(jìn)行判斷和決策4、提高分析和解決問題的思維能力課程特色：大量豐富的案例分享和生動(dòng)的案例研討，啟發(fā)，開拓思維及創(chuàng)新潛力。課程對象：企業(yè)各級(jí)管理人員部門經(jīng)理總監(jiān)高層主管課程時(shí)間2天（12小時(shí)）課程課程綱要：第一部分什么是創(chuàng)新一、創(chuàng)新的定義1、創(chuàng)新的定義2、創(chuàng)新的特性二、創(chuàng)新的重要性1、企業(yè)成

3、功的標(biāo)志2、創(chuàng)新制勝微軟、三星案例三、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)和阻力（一）、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)（1）生存的需要（2）發(fā)展的需要（3）榮譽(yù)的需要GE案例（二）、創(chuàng)新的阻力?不確定性?習(xí)慣勢力的支配www.china-shizi.com?擔(dān)心失去既得利益?目光短淺，只考慮眼前。?有人認(rèn)為創(chuàng)新不符合組織目標(biāo)和最佳利益?過度的分析論證某國企案例第二部分創(chuàng)新思維一、觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心?思維的頭腦?觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心?轉(zhuǎn)變觀念、改變假設(shè)?傾聽接受、萬事在已?意識(shí)感悟、思考運(yùn)用名企案例二、如何具有創(chuàng)造力三、跳出思維定勢1、跳出經(jīng)驗(yàn)定勢2、拓展思維視角3

4、、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧創(chuàng)新案例四、突破思維模式案例體驗(yàn)（一）、突破思維的巨大意義?集富效應(yīng)?突顯效應(yīng)案例體驗(yàn)（二）、思維的兩種障礙?偏見思維?慣性思維（三）、幾種有借鑒意義的思維方法1、簡單性思維（案例體驗(yàn)）2、多米諾思維3、協(xié)同思維（案例體驗(yàn)）4、偏移思維（案例體驗(yàn)）5、擴(kuò)散思維（案例體驗(yàn)）第三部分管理創(chuàng)新一、重思企業(yè)的組織形式1、組織創(chuàng)新2、兩方面內(nèi)容二、制度創(chuàng)新（一）制度創(chuàng)新的過程（1）組織制度（2）產(chǎn)權(quán)制度（3）治理制度（二）從精益化生產(chǎn)看管理創(chuàng)新www.china-shizi.com案例分析：從大量生產(chǎn)到精益生產(chǎn)（汽車工業(yè)的變

5、革與創(chuàng)新）三、市場營銷創(chuàng)新四、技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新的分類技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略類型蘋果創(chuàng)新案例五、人力資源創(chuàng)新www.china-shizi.com