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《orientation產(chǎn)品認知》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、學(xué)大教育科技（北京）有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.新員工入職培訓(xùn)—《04產(chǎn)品認知》講師手冊頁碼講解內(nèi)容備注1問好！10秒2在企業(yè)文化和行業(yè)展望中，我們都提到過我們的產(chǎn)品，個性化教育、PPTS，這些新的概念我們是否總有點模糊的影子，今天這節(jié)課，我們就和大家一起分享學(xué)大的產(chǎn)品知識，學(xué)大的個性化教育。30秒3產(chǎn)品是企業(yè)面對市場的載體，是服務(wù)客戶的基礎(chǔ)，更是企業(yè)達成盈利的最后成果；它是企業(yè)文化的一部分，是企業(yè)核心競爭力的組成。通過前面的分享，我們理解一種概念，服務(wù)的過程也是一種商品，這在第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)普遍存在。我們的產(chǎn)品就是一種服務(wù)的
2、過程，以及支持這種服務(wù)過程所必需的各種物品資料和信息知識的總和。為更加清晰的認識我們的產(chǎn)品，讓我們一起走進個性化教育。1分鐘4請大家看投影，我們將按照這樣幾個方面去認識學(xué)大的個性化教育?！?分鐘5首先，讓我們在中外前輩教育家的名言中理解個性化教育的發(fā)展，……（選擇其中3-4個讀一下就可以了）1分鐘6個性化教育，我們首先從受教育者的年齡階段、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教學(xué)程序三個維度來對它進行劃分，大家請看圖，從年齡階段的角度看，個性化教育分為母體教育、孕體教育、嬰兒教育、幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、大學(xué)教育和成人教育；我們學(xué)大目前的主要對象是小學(xué)、初中、高中教育的個性化課外輔導(dǎo)。從內(nèi)
3、容角度來看個性化教育應(yīng)該包含的內(nèi)容有知識、心理、智能、習(xí)慣、方法、工具、應(yīng)試、實踐等。從教學(xué)實施的程序來看，依次的步驟為診斷評估、教育方案、教學(xué)實施和結(jié)果評估。從這幅圖，我們不僅能夠清晰的了解學(xué)大個性化教育面對的對象和范圍，還可以讓我們從分解中清晰的認識到我們需要努力的方向，需要完善的單元，需要提高的程度等等。3分鐘7好！下面我們就從我們的產(chǎn)品具體表現(xiàn)中理解，看看我們學(xué)大的個性化教育定位。從產(chǎn)品的定位中我們能全面的認識我們的產(chǎn)品；同時，我們也能更加清晰地了解我們的個性化教育發(fā)展的空間和潛力之大。30秒8首先我們從什么是學(xué)大的全程個性化輔導(dǎo)體系及體系的組成開始，……在前面的課程中我們已
4、經(jīng)了解，個性化教育的一個重要的標志就是從觀念上建立以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生個性化發(fā)展，這種尊重不是口號，不是我們說我們尊重學(xué)生、尊重孩子的個性，我們就做到了。3分鐘學(xué)大教育科技（北京）有限公司BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd.首先觀念的改變不可能是這樣簡單的，觀念沒有轉(zhuǎn)變而口號掛在嘴上，這就好比是掛羊頭賣狗肉，在目前的很多中學(xué)老師都認為自己是尊重學(xué)生的，認為家長是尊重孩子的。而事實上呢？事實上我們當然不能否認有些老師和家長真的是做到了對孩子的個性尊重，但是我們同樣不能否認很多老師和家長是在掛羊頭賣狗肉的自以為是。對于我們學(xué)大老師和同事們
5、，由于多方面的原因，關(guān)鍵是市場的原因要求我們必須也只能真正理解尊重孩子的個性發(fā)展，我們才會有更大的發(fā)展空間，我們才有可能繼續(xù)隨著學(xué)大的發(fā)展而發(fā)展。那這種觀念改變真?zhèn)蔚年P(guān)鍵點在于是否理解什么叫個性發(fā)展？尊重個性發(fā)展和一般的人格尊重是否等同？尊重個性發(fā)展的尺度和分寸該如何把握？如果不能清晰的弄明白這些概念，是很難認識到怎樣做才是尊重個性發(fā)展。9我們學(xué)大在總結(jié)7年的發(fā)展經(jīng)驗，結(jié)合從家教到個性化教育的發(fā)展經(jīng)歷，開創(chuàng)了一套行之有效的并在不斷完善的個性化教育產(chǎn)品，就是PPTS……2分鐘10同時，我們學(xué)大賦予了個性化教育的新的觀念和內(nèi)涵，提出新的教育理念和服務(wù)理念，……2分鐘11在這樣的完善的個性
6、化教育體系下自然也有與之相符合的學(xué)大個性化教育目標和教學(xué)目標，……2分鐘12在這樣不斷通過理論完善和實踐經(jīng)驗的總結(jié)過程中，我們學(xué)大教育形成了一套自己獨有的教學(xué)特色，……。1分鐘13在前面的分享中我們也提到了，個性化教育實施的程序是能夠體現(xiàn)個性化教育內(nèi)涵的重要組成部分，下面我們就從學(xué)大在實施個性化教育的流程和匹配一個什么樣的團隊來實施這個流程的角度與大家分享。30秒14首先我們來分享的是學(xué)大個性化教育實施流程圖，……2分鐘15為了保證流程不是流于形式，就必須保證每個流程環(huán)節(jié)上都有稱職的員工去落實，只有擁有一支與之匹配的實施團隊，才是保證個性化教育價值的根本基礎(chǔ)，為此，學(xué)大組建了這樣一個
7、團隊，……2分鐘16最后我們再來分享我們在快速發(fā)展過程中的師資保障、師資隊伍的整體素質(zhì)表現(xiàn)以及我們開發(fā)的教學(xué)工具。30秒17首先我們看看師資隊伍的整體素質(zhì)表現(xiàn)，……1分鐘18再來看看我們目前所擁有的教學(xué)和學(xué)習(xí)工具。10秒19……同時，在前面講解企業(yè)文化的時候，我們曾經(jīng)和大家分享過，目前學(xué)大通過三個刊物和兩個部門在研究開發(fā)和收集提煉更多更好的教育教學(xué)的理論和工具，這三個刊物分別是什么？（文化報、學(xué)海任我游、耕耘）那兩個部門又是？（市場部和教研中心）。2分鐘2
