家人的愛說課設(shè)計

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1、《家人的愛》說課設(shè)計各位尊敬的評委、老師，大家好！我今天說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《品德與社會》三年級下冊第一單元在愛的陽光下的第一課《家人的愛》。我的教學(xué)主旨是“開放社會課課堂教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我的說課內(nèi)容分為以下四個部分：一、說活動主題，即內(nèi)容；二、說活動目標(biāo)及重難點；三、說活動準(zhǔn)備；四、說教學(xué)設(shè)計及意圖。一、說活動主題《家人的愛》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》三年級下冊第一單元《在愛的陽光下》的第一課的教材。《在愛的陽光下》這一單元是以愛作為主線，引導(dǎo)學(xué)生

2、通過具體的生活情境，感受和體驗家人對自己成長付出的艱辛和蘊含的深深的愛。本活動中以家庭、學(xué)校這些學(xué)生的生活舞臺為范域，以兒童所熟悉的生活情景為活動的基本素材，引導(dǎo)學(xué)生在對生活的感悟和體驗中，學(xué)會回報與感謝。家是人人都有的，愛又是每個人健康成長幸福的生活離不開的?，F(xiàn)階段的孩子多為獨生子女，他們都是在家人的寵愛下成長起來的，許多孩子是身在愛的海洋中卻感受不到愛的偉大。因此，對于活動中的每一張圖片、每一句對話，都意在讓學(xué)生感受家庭的溫暖，愛的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生對家的親近感和歸屬感，激發(fā)學(xué)生愛家的情感。讓孩子在感受愛的同時，

3、學(xué)會關(guān)注、體諒別人，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的需要，我制定了以下活動目標(biāo)：二、說活動目標(biāo)：新課標(biāo)倡導(dǎo)以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，關(guān)注每個兒童豐富的內(nèi)心世界和主題人格，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。（1）?情感目標(biāo)：　通過課堂上師生間與生生間的討論交流，使學(xué)生學(xué)生體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，從對家庭愛的情感升華至對學(xué)校、對家鄉(xiāng)、對國家、對地球的愛。（2）能力目標(biāo)：①通過開放課堂教學(xué)情景，從學(xué)生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的能

4、力。②培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。③培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（3）知識目標(biāo)：①教學(xué)中，通過觀看同學(xué)們的家庭照片，懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。更多教學(xué)資源下載②通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。活動重點和難點：教學(xué)中突出情感教育，增進(jìn)學(xué)生對家庭對父母愛的情感。三、說活動準(zhǔn)備1、課前布置學(xué)生調(diào)查。2、收集自己成長照片及家庭合影照片。3、每個學(xué)生準(zhǔn)備一個生雞蛋。四、說活動設(shè)計及意圖活動設(shè)計設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課剛才，老師進(jìn)教室之前聽到了我們

5、班同學(xué)那嘹亮動聽的歌聲，我想你們一定都很喜歡唱歌，是嗎？今天，我也想請同學(xué)們一起聽一首歌，你們愿意嗎？（出示課件）師生共同觀看《我愛我的家》MTV。你們知道這首歌的名字嗎？（板書《家人的愛》在本課教學(xué)中，我首先采用了“情感陶冶法”的教學(xué)方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，采用“情感陶冶法”引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動愉快學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們看到用自己和同學(xué)們的家庭照片制作的MTV，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望，從而引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，圍繞這一主題，根據(jù)教材的

6、特點、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實際能力，我積極營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上主宰自己。二、師生交流、升華情感1.講述照片背后的感人故事。指名學(xué)生（2――3人）向同學(xué)們講述自己照片的拍攝背景及感人故事。師：在收集照片的時候，我已經(jīng)初步了解到每張照片背后的小故事，其中的幾個另我深受感動。我想把它們推薦給同學(xué)們，你們想聽嗎？那就讓我們的小當(dāng)事者來給我們說說吧。2.回憶難忘瞬間，體味家的溫馨。???與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，營造民主和諧的課堂氛圍。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情　。?將學(xué)生間的交流和師生間的交流有機的結(jié)合，再由教師

7、對學(xué)生的反饋信息加以總結(jié)、完善。采用“自主學(xué)習(xí)——指導(dǎo)”的方法，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。?更多教學(xué)資源下載師：張張照片都記錄著同學(xué)們一家人美滿幸福的瞬間，張張笑臉都飽含著他們對家的愛。這份對家的愛無處不在。有些被記錄了下來，可在家庭生活中，還有很多難忘的時刻，雖然并沒有被拍攝下來，可它們卻深深地印在你的腦海中，使你久久不能忘懷。誰愿意對大家說說能夠體現(xiàn)出這份愛的難忘情境?！　?.匯報課前調(diào)查成果。(你的爸爸、媽媽在什么時候最想家？為什么呢？)師：我深深地感受到，每個同學(xué)都擁有一個幸福美滿的家。你們

8、在父母的關(guān)愛下快樂健康地成長。這種幸福離不開我們的爸爸媽媽。是這份對家的愛，讓他們?yōu)榧覂A盡了所有，付出了全部。課前，老師讓你們對父母進(jìn)行采訪都做了嗎？誰愿意跟我們大家分享一下？　　4.體會父母為家的付出。師：你們還從父母都做過的哪些事情中體會到他們對家的愛呢？　　5.媽媽、爸爸為了這個家做了這么多，那么你，作為家庭的一員，應(yīng)該如何做？6.小組討論，生生互動，師生交流。師：