資源描述：
《幼兒園：apple and orange 85》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、精品appleandorangeappleandorange?活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：以發(fā)展幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡(jiǎn)單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽(tīng)力入手，使小班幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)幼兒模仿和表達(dá)。活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌
2、，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1．熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起欣賞“headandshoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。2．輸入單詞。a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t:look!what’s??this?c：盒子t:?yes.
3、abox教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.what’s?in?the?box??what’s?in?the?box?do?you?know,do?you?knowwho?want?to?try,let?me?精品trydingdingdong(敲盒子)，letmetryt:ok,do?you?wantto?know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes或no)t:who?want?totry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出let?metry)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’sthis?c:蘋果t:yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).b、orange教
4、師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t:hmm?。ㄗ髀劦膭?dòng)作）thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：smellit!接著問(wèn)幼兒：what’sthis?c:橘子t:?yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。3.幼兒辨認(rèn)水果。教師把水果放在桌面。t:?I’mhungrynow.Iwanttoeat?some?fruits,who?want?to?help?me?(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：I?like?apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說(shuō):no,Idon’t?l
5、ike?orange.?I?like?apple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說(shuō)thank?you.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱，讓幼兒有興奮感。4.摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I?like?orange,配班教師摘橘子；教師說(shuō)I?like?apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：Oh,yes,this?isapple/orange.verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位
6、子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。t:?精品apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起來(lái)跳一下）5.品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t:do?you?want?to?eat（繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出yes）c:yest:ok,follow?me!?I?like?apples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I?like?apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）6.唱英文歌“I?likea
7、pple”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。apple?is?red,apple?is?round,apple’sjuicy,apple?is?sweet,apple?apple?I?like?you,apple’s?juicy,I?like??to?eat.7.結(jié)束。〈1〉復(fù)習(xí)鞏固教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉t:?ok!we??are?so?tired.?let’s?have?a?rest.let’s?say?goodb
