語文園地七 (3

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1、精品《語文園地七》（開發(fā)型）教師陳建素學(xué)科語文執(zhí)教班級(jí)四（5）教學(xué)時(shí)間2011年5月10、11日（第15周星期二、三）教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容園地七教學(xué)課時(shí)第1-4課時(shí)教學(xué)課型綜合是否集體備課是教材分析教學(xué)目標(biāo)　　　1、同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。　　　2、寫自己敬佩的一個(gè)人，內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改?！　　?、發(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法?！　　?、積累描寫精神意志的詞語?！　　?、閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、

2、2教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)準(zhǔn)備1、拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀察或記錄，為口語交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。2、《成語故事》。預(yù)設(shè)過程設(shè)計(jì)意圖精品　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)口語交際　　談話導(dǎo)入　　在本組教材中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽利略，如醉如癡全神貫注工作的羅丹，，勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤勞樸實(shí)的農(nóng)民。他們都讓我們肅然起敬。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身上就有值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。

3、　　小組交流　　1、提出要求：要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情?！　?、拿出自己課前所做的觀察記錄或任務(wù)照片，想一想如何把他介紹給大家?！　?、在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人?！　?、小組評(píng)選：一是評(píng)選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；二是評(píng)選出說得最生動(dòng)具體的同學(xué)?！　?、各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助把事例說得清楚具體?！　∪嘟涣鳌　?、各組代表輪流說，勸班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)：一是評(píng)價(jià)說得內(nèi)容是否具體，能否表達(dá)出敬佩之情；二是評(píng)價(jià)表達(dá)時(shí)是否態(tài)度大方，聲音響亮。情感渾厚?！　?、教師引導(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)

4、，雙向互動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師建議，重說某一部分，也可以椐理力爭，說得真實(shí)自然。　　3、引導(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板報(bào)上，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范?！　⊙由焱卣埂　⌒〗M同學(xué)共同辦一張手抄報(bào)，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報(bào)上?！　　　　　　　　　〉诙?、三課時(shí)　　激發(fā)習(xí)作興趣　　上節(jié)課，通過口語交際我們認(rèn)識(shí)了那些生活中值得我們憤怒學(xué)習(xí)的人，這節(jié)棵課，讓我們把這些任務(wù)寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級(jí)作文集?！　∶鞔_習(xí)作要求　　學(xué)生自讀習(xí)作要求，通過任務(wù)的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；內(nèi)

5、容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。　　精彩回顧　　1、回憶口語交際時(shí)，自己在小組里說的受到組員認(rèn)可的部分。　　2、回憶在全班交流是，被老師和同學(xué)們稱贊的同學(xué)是怎么說的。　　習(xí)作　　1、學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。　　2、按照要求寫完后要認(rèn)真修改?！　≡u(píng)議精品　　1、把自己認(rèn)為好的地方做上記號(hào)。　　2、與組內(nèi)同學(xué)互相習(xí)作，寫幾句評(píng)語。　　3、再次修改后在組內(nèi)朗讀欣賞，推選一篇完整習(xí)作和一個(gè)優(yōu)美片段，參加全班交流?！　?.全班交流中注意從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析：內(nèi)容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)等?！?/p>

6、　謄抄習(xí)作，編輯班級(jí)作文集《我們敬佩的人》　　　　　　　　　　　　　第四課時(shí)　　我的發(fā)現(xiàn)　　1、自由讀文中的三個(gè)句子，聯(lián)系學(xué)過的課文想想這三句話的意思?！　?、想一想三句話中的引號(hào)有什么作用?！　?、翻閱類似的課文找出類似句子說說你的發(fā)現(xiàn)?！　?、想想課外的讀物中有沒有這樣的句子，你的作文中用過引號(hào)嗎？是發(fā)揮它的哪一種作用？　　日積月累xkb1.com　　1、自讀成語，要求讀得正確?！　?、你發(fā)現(xiàn)這些成語有什么特點(diǎn)？　　3、自選一個(gè)成語說說它的意思?！　?、開展讀的競賽，熟記這些成語。　　閱讀　　1、自由閱讀，自學(xué)生字新詞，體

7、會(huì)“鵬程萬里”的含義。　　2、指名朗讀。　　3、交流讀后的啟示，（人要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)）練習(xí)造句?！　?、推薦課外閱讀《成語故事》?！“鍟O(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)精品教學(xué)反思