校園文化建設論文：高職圖書館參與校園文化建設的思考

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1、根據本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。校園文化建設論文：高職圖書館參與校園文化建設的思考　　校園文化建設論文：高職圖書館參與校園文化建設的思考　　高職院校圖書館作為學校重要的文化教育設施和傳播場所，在校園文化建設中具有重要作用，成為和諧校園文化建設的重要組成部分。新時期，高職院校圖書館管理員應改充分發(fā)揮圖書館的重要價值，結合校園文化特點，更好地參與校園文化建設，從而形成良好的教風學風，全面提升學生的人文素養(yǎng)，為校園文化建設貢獻力量。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗

2、”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。　　服務性是高職院校圖書館的重要職能和工作宗旨，隨著科學技術的不斷發(fā)展，高職院校的圖書館已經改變了原來單純的圖書借閱功能，轉向了能夠為學生提供多元化信息導航的服務功能。圖書館作為高職院校進行特色校園文化建設的重要力量，要不斷提升服務意識，有效參與校園文化建設。當前，圖書館管理員要不斷增強其整體文化素質水平，加強思想道德文化建設，有效提升管理人員的服務和導向意識，形成一支素質和能力較強的圖書館管理隊伍。一方面圖書館

3、管理人員要全面做好學生的入館教育工作，努力搞好學生的圖書咨詢工作，積極主動為學生推薦優(yōu)秀書目，比如：管理人員可以通過舉行圖書講座、讀書經驗交流會、讀者留言、熱點調查等多種手段為學生營造濃厚的讀書氛圍，使學生能夠從中能夠了解和獲取更多的信息資源。另一方面圖書館管理人員要端正服務態(tài)度，比如在為學生查找、借閱圖書資料時要有耐心、熱心，為學生提供微笑服務，用微笑迎接每位學生，使學生感受春天般的溫暖，從而學生和管理人員之間建立起和諧融洽的關系。管理人員通過為學生提供優(yōu)質的服務，能夠有效開展校園文化活動，不斷提升校園文化氛圍?！　《?、加強圖書館的環(huán)境建設，提升校園文化品味　　意大利醫(yī)生雷地證

4、明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學?！　D書館環(huán)境建設是校園環(huán)境設施文化建設的重要組成部分，能夠彰顯出高職院校獨特的文化意識和文化品位。優(yōu)美舒適的圖書館環(huán)境設施具有極強的教育功能，能夠潤物無聲地滋潤和熏陶學生，營造出具有濃郁文化氣息的優(yōu)雅環(huán)境，從而為學生提供寬松和諧的文化氛圍，并在無形中積極地感染和塑造學生，使學生能夠以飽滿的精神狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。因此，圖書館管理人員應該不斷加強圖書館的環(huán)境建設，與校

5、園文化建設融為一體，不斷提升高職院校校園文化建設的品位。一方面高職院校要加強圖書館靜態(tài)環(huán)境建設，比如學校加大對圖書館的投資力度，建立窗明幾凈的圖書室、現代化的電子閱覽室、多功能讀書報告廳等文化設施，不斷優(yōu)化其內部環(huán)境，另一方面學校要積極建設風格獨特的圖書館建筑、畫廊、墻報等外部設施，充分發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設備優(yōu)勢；此外，圖書館管理人員要強化圖書館的內部布局，大到圖書館的整體設計，小到閱覽室桌椅和圖書的擺放都要滿足學生的需要，在圖書室和閱覽室的墻壁上，張貼上適當的名言警句、名人畫像等，充分發(fā)揮其育人功能。通過圖書館環(huán)境建設能夠不斷豐富校園文化，提升高職院校的校園文化品位，為校園文化

6、建設添磚加瓦?！　「呗氃盒ＸS富的館藏資源是學校最珍貴的精神文化財富，高職院校圖書館的主要職責是服務于學校的教育教學和科研活動，通過篩選、加工等方式為學生提供多種多樣的文獻信息服務，充分滿足學生的精神文化需求。因此，管理人員要不斷豐富和優(yōu)化其館藏資源，更好地發(fā)揮其服務功能，從而營造濃厚的學術氛圍，為校園文化建設提供智力支持。當前，圖書館資源包括紙質和電子資源兩部分，一方面高職院校要以特色專業(yè)作為主導方向，針對學校的專業(yè)發(fā)展和校園文化建設的不同需要，不斷加強應用型和技術型文獻館藏資源的建設，建立起有益于廣大師生和科研需要的文獻收藏體系，從而為校園文化建設積極搭建平臺；另一方面高職院校

7、要充分發(fā)揮網絡信息化技術的優(yōu)勢，建立一個網絡信息館藏資源，全面實現與國內外各種類型圖書館和學術機構的有效鏈接，廣大師生可以根據實際需要，通過網上連接對電子文獻進行查找和閱讀,從而盡快獲取所需的最新信息，全面推動校園文化建設。意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗”投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。根據本節(jié)教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。　　四、組織多樣的動態(tài)活動