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《教師八查八糾八提升自查自糾材料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、教師八查八糾八提升自查自糾材料通過(guò)對(duì)“八查八糾八提升”的學(xué)習(xí)。近期，在中心領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我園全體教職工開(kāi)展教師隊(duì)伍自查自糾整治活動(dòng)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到“八查八糾八提升”是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，自我革新、自我完善的一個(gè)過(guò)程，務(wù)實(shí)、求真、扎實(shí)，找準(zhǔn)自身突出問(wèn)題、剖析主觀(guān)原因、在學(xué)習(xí)過(guò)程中我針對(duì)個(gè)人自身存在問(wèn)題原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，把此次活動(dòng)變成自我教育、自我提高、自我完善的一個(gè)過(guò)程，下面就自身存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的根源和整改措施做深刻剖析：一、存在的主要問(wèn)題（一）查政治思想強(qiáng)不強(qiáng)。1、在政治堅(jiān)
2、強(qiáng)方面：始終做到同黨中央、自治區(qū)黨委、縣委保持高度一致；在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖。對(duì)博客、微信等新興媒體上傳播的不良信息能夠做到不聽(tīng)不傳不信，可有時(shí)會(huì)看這些信息。2、在政治紀(jì)律方面：做到不信教、不穿奇裝異服、不參加宗教活動(dòng)，始終做到杜絕臺(tái)上臺(tái)下兩種人，校內(nèi)校外兩面人。對(duì)以上現(xiàn)象發(fā)生亮劍還不夠。（二）查學(xué)習(xí)教育真不真。1、自己對(duì)自治區(qū)黨委教師工作會(huì)議精神領(lǐng)會(huì)還不夠，作為一名黨員沒(méi)有帶頭學(xué)習(xí)宣傳黨的民族宗教政策。2、對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)政策、學(xué)法規(guī)，思想認(rèn)識(shí)不夠
3、，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只是抄抄寫(xiě)寫(xiě)、走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華。面對(duì)比較多的政治理論學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)筆記時(shí)有抵觸心理，有埋怨，被動(dòng)應(yīng)付。認(rèn)為應(yīng)該多加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)水平方面的學(xué)習(xí)。（三）差格局情懷夠不夠。1、對(duì)充分認(rèn)識(shí)新疆工作在黨和國(guó)家工作全局中的特殊重要戰(zhàn)略地位，新疆當(dāng)下所面臨的形勢(shì)依然紛繁復(fù)雜，幼兒園都已經(jīng)成為“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪下一代的主戰(zhàn)場(chǎng)。在工作中我認(rèn)為孩子們還小，把工作的重點(diǎn)放在了傳授知識(shí)上，對(duì)幼兒進(jìn)行的思想教育相對(duì)來(lái)說(shuō)較少一些。2、樹(shù)立本
4、職工作與全縣工作“一盤(pán)棋”思想。沒(méi)有主動(dòng)為黨和國(guó)家、為縣委、政府、所在單位分憂(yōu)。知曉黨史、國(guó)史、新疆三史中的常識(shí)內(nèi)容還不夠深，提升自己的思想境界還不夠。3、做一個(gè)有理想、有作為、做具有歷史責(zé)任感的好教師，踏踏實(shí)實(shí)做事、做人做好自己該做的事，提升自己的情懷與境界。（四）查責(zé)任擔(dān)當(dāng)有沒(méi)有。1、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。2、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的
5、理解。做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率上還缺乏勇氣，在公共場(chǎng)合看到戴頭巾的做乃瑪子的行為沒(méi)有去制止。認(rèn)為和自己沒(méi)有關(guān)系，不去管不敢管。3、由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，工作中往往受情緒支配。有時(shí)工作中出現(xiàn)問(wèn)題，好激動(dòng)，對(duì)同事的關(guān)愛(ài)不夠。在工作過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)方，歧視差方。為了不影響工作進(jìn)度，表?yè)P(yáng)優(yōu)方的次數(shù)偏多，卻扼殺了差方工作的積極性。（五）查三重身份符不符。1、對(duì)自己的所作所為始終與“塑造靈魂、塑造人”的崇高事業(yè)保持一致。2、作為教育工作者，隨時(shí)關(guān)注黨和國(guó)家的重大方針政策。盡到一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，
6、弘揚(yáng)正能量，教育引導(dǎo)家人、親戚、朋友與宗教極端思想和違法犯罪活動(dòng)劃清界限。3、作為知識(shí)分子，在破除陋習(xí)、反對(duì)封建迷信方面認(rèn)識(shí)到位。但有時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)沒(méi)有及時(shí)揭發(fā)，做的還不夠。（六）查師德師風(fēng)優(yōu)不優(yōu)。1、本人從沒(méi)做過(guò)有損公共秩序和國(guó)家利益的事、及違法亂紀(jì)的事。但對(duì)看到破壞公共秩序的人有時(shí)怕惹事端不敢制止。2、本人熱愛(ài)本職工作、對(duì)工作盡職盡責(zé)、盡心盡力，但有時(shí)工作中也存在不足，主要表現(xiàn)在，工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，導(dǎo)致問(wèn)題未能及時(shí)解決。（七）查立德樹(shù)人好不好。1、在單位帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，在平時(shí)的工
7、作、生活中主動(dòng)與多民族教師語(yǔ)言交流，互相學(xué)習(xí)雙語(yǔ)。但雙語(yǔ)進(jìn)步不顯著，有待進(jìn)一步提高。2在工作生活中加強(qiáng)自身修養(yǎng)、講文明、守規(guī)矩。但對(duì)黨的關(guān)懷和溫暖，感恩和回報(bào)還不夠。3、忽視幼兒的思想品德教育，只注重課堂知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)工作中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些紀(jì)律散漫的幼兒，進(jìn)幼兒園大門(mén)以后，還在操場(chǎng)和走廊里逗留，不及時(shí)進(jìn)教室，有時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中一些幼兒不遵守課堂紀(jì)律大聲喧嘩，對(duì)于這些現(xiàn)象，總是大聲訓(xùn)斥幼兒，這其實(shí)是一種不尊重幼兒人格的表現(xiàn)。提升自己的德育工作水平有待改正。（八）查專(zhuān)業(yè)水平高不高。1、課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，隨
8、意性較強(qiáng)，而且缺乏生動(dòng)活潑性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀(guān)望的態(tài)度。記學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事，而不是從心底里去學(xué)習(xí)。2、面對(duì)新課程改革和新時(shí)期對(duì)教師新的要求，沒(méi)有及時(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，提升自身專(zhuān)業(yè)水平還不夠，有待進(jìn)一步繼續(xù)努力學(xué)習(xí)
