一年級語文下冊 守株待兔教案 語文a版

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1、守株待兔教學目標：知識與技能：1.能掌握5個生字，并能理解生詞；2.能熟讀課文，并知道寓言內(nèi)容；3.結(jié)合插圖，續(xù)編故事。過程與方法：1.小組討論學習；2.能認真抄寫最后一個自然段，并把故事講給別人聽；情感態(tài)度價值觀：理解課文內(nèi)容，并弄懂寓意，受到不能有不勞而獲的僥幸心理的教育；教學重難點：寓言的寓意教學準備：《守株待兔》的教學課件、生字卡片教學時間：一課時教學過程：　　一、揭示課題，初步解題　　　1.這節(jié)課，老師和你們一起再來學習一則寓言故事。　　　2.誰能把題目讀一讀？能說說課題是什么意思嗎?　　二、初讀課文，自主識字　　　1.學生自由輕聲讀課文，注意把生字的音讀準了。　　　

2、2.檢查生字詞的學習情況　　　?。?）這些詞你會讀嗎？（竄出來樹樁撞死鋤頭莊稼樂滋滋）指名讀，齊讀。　　　?。?）如果讓你給這六個字分類，你會怎么分？　　　　　　　小結(jié)：你們一個個都很棒，已經(jīng)學會了歸類識字，這可是識字的一種好辦法！　　　3.再次解題：你們都已讀了課文，現(xiàn)在你能用一句話解釋一下課題是什么意思了嗎？　　　4.質(zhì)疑：根據(jù)這個課題，你能提幾個問題嗎？板書：怎么等？等的結(jié)果？　　三、帶著問題，再次讀文　　四、深讀課文，明白寓意　　　　種田人守呀守，等呀等，結(jié)果呢？板書：莊稼全完野兔沒來（課件出示句子）：日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他的田里已經(jīng)長滿了野草，莊稼全

3、完了?！　。ㄒ唬┭凶x課文，知道不勞動是不會有收獲的　　　1.田里的莊稼怎么會全完的呢？請你找一找，課文中哪句話告訴了我們原因，把它用橫線劃下來?！　　?.學習句子：從此他丟掉了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上?！　　。?）自由讀讀句子，看看從這句話我們可以知道什么?！　　。?）交流預設：　　　　　a.“丟掉了鋤頭”可以知道他沒有到田里去鋤過草，沒有到田里去挖過地。（是呀，鋤頭可是種田人最重要的勞動工具，現(xiàn)在他連鋤頭也不要了，又怎么去勞動呢？）　　　　　b.你是怎么理解“整天在樹樁旁等著”這句話的？你們看，早晨，太陽剛從東方升起，他已經(jīng)坐在樹樁旁等了；中

4、午，太陽高照，他沒回家休息，還是坐著等；傍晚，太陽已經(jīng)下山了，他仍舊在等，從早到晚，他一直都在等?！　　　　.他在樹樁旁傻等，人家在干什么呀？想象說話：別人---時，他在等；別人---時，他在等；別人---時，他在等；別人---時，他在等；別人---時，他還在等……是呀，一田到晚，他什么活也不干，一心只想著等兔子，他是多么渴望得到兔子呀！　　?。?）朗讀指導：　　　　　a.誰愿意來讀讀這個句子？先自己準備一下，指名讀。　　　　　b.你對他的朗讀滿意嗎？那你能試一試嗎？　　　　　c.寓言的朗讀和其它課文的朗讀有點不一樣，它就好象在講一個笑話故事，聽老師來讀一讀。d、誰還愿意讀？

5、　　　　　e.一天、兩天、三天，從此他再也不出門勞動了，就在樹樁旁傻等，讓我們一起讀，一起去感受一下吧！　　?。?）結(jié)：種田人整天什么農(nóng)活也不干，也難怪，他的莊稼全完了！　　　3.學到這兒，你明白了什么？（板書預設）不勞動是不會有收獲的?！　。ǘ┭凶x課文，知道不能憑著運氣生活　　　1.通過剛才的學習，我們知道了，因為沒有勞動，所以莊稼全完了，；可是他整天都在傻等，怎么又沒等到野兔呢？　　　2.理解“竄”，“竄”是什么意思？筆直地向前跑，能叫"竄"嗎？究竟怎樣的跑才叫“竄”？（竄就是沒有方向地亂跑）　　　3.什么原因，野兔要這么慌亂地從樹林了跑出來，四人小組想象野兔“竄”的種種

6、原因?！　　　。?）后面有獵人追趕　　　?。?）受傷了　　　?。?）有野獸追擊　　　　（4）他發(fā)現(xiàn)前面有好玩的東西　　　?。?）他想到森林外面去玩一玩　　　?。?）他想出去找朋友玩　　　?。?）他和別的野兔比賽跑步　　　　　　……　　　　　小結(jié)：你們剛才說的種種情況確實都有可能發(fā)生，但是因為這些原因，野兔從樹林里竄出來就撞死的可能性大嗎？　　　4.種田人意識到這一點了嗎？從哪里知道？能給"樂滋滋"換一個詞嗎？（喜滋滋、美滋滋、樂呵呵、樂哈哈、喜洋洋）　　　5.朗讀指導：想到今后每天都能撿一只野兔，種田人更是開心極了，你能把他心里想的這句　　　　　話讀好嗎？　　　?。?）指名讀　

7、　　?。?）每天都白撿一只野兔，這是一件多美的事呀，誰再來讀讀？　　　　（3）不是一只，也不是兩只，三只、四只……而是每天都有一只呀，還想讀嗎？　　　?。?）讓我們都來做做這樣的美夢吧！齊讀　　　6.因為有了一次意外的收獲，種田人便希望每天都能碰到這樣的好運氣，正因為有了這種不　　　　　切實際的想法，所以從撿到兔子的那天起，他便一直坐在樹樁旁傻等（課件：第一天……第二天……第三天，……一個星期后……一個月后……）每天，他就是在那兒撞運氣，可直到最后，他還是沒又等到兔子?！　　?.學到這兒，你