三年級語文下冊 翠鳥 4教案 北京版

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1、翠鳥總第_____1__頁課題14翠鳥課型讀講授課時間___月___日(星期____)第課時(共課時)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課12個生字及新詞。認(rèn)讀4個字。能把詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇一個造句。有感情地朗讀課文。了解翠鳥小巧玲瓏，靈活無比，非常有趣的特點，以及它的生活習(xí)性。。教學(xué)重點朗讀課文，了解翠鳥的形體特征，捕魚的特點和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)本課生字、新詞。教學(xué)難點正確書寫生字；仿照課文的寫法進(jìn)行仿寫動物的外形。主要教法教具學(xué)法指導(dǎo)板書設(shè)計顏色鮮艷小巧玲瓏14翠鳥動作敏捷住在陡峭的石壁上教學(xué)后記總第____2___頁教學(xué)過程含時間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入

2、：5’激發(fā)興趣：你們見過翠鳥嗎？關(guān)于翠鳥你知道什么？教師介紹翠鳥。二、預(yù)習(xí)情況。20’提示：自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確。提示：看課后生字表，讀一讀，再組詞說說值得注意的字有哪些？激發(fā)興趣：我這里有許多漢字，想找一些朋友，誰愿意幫忙？三、初讀課文：13’1.提示：同桌互讀課文，檢測字音。2.指名按自然段讀課文。其他同學(xué)想課文主要寫了什么。3.提示：選擇自己喜歡的自然段讀一讀。4.提示：默讀課文，說說你知道了什么？5.提示：你有哪些問題？說說自己知道的翠鳥。聽老師介紹翠鳥。按要求自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確。孩子們看課后生字表，讀一讀，再組詞（同學(xué)補(bǔ)充）（字義）說說

3、值得注意的字：腹穩(wěn)約襯衫多音字：（盡管）盡（盡頭）找朋友腹（）襯（）復(fù)（）衫（）玲（）待（）鈴（）特（）悄（）隱（）梢（）穩(wěn)（）同桌互讀課文，檢測字音。指名按自然段讀課文。其他同學(xué)想課文主要寫了什么。3.孩子們選擇自己喜歡的自然段讀一讀。4.孩子們默讀課文，說說知道了什么。5.孩子們熟讀質(zhì)疑?？偟赺______頁教學(xué)過程含時間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動四、小結(jié)：1’今天我們初步學(xué)習(xí)了課文，了解到翠鳥是一種美麗的鳥。五、作業(yè)1.生字書寫。2.查閱資料。第二課時了解翠鳥美麗的外形和它動作敏捷的特點，產(chǎn)生喜愛之情。有感情朗讀課文。一、導(dǎo)入：4，1.提示：出示

4、翠鳥圖：你覺得這只翠鳥怎樣？請你用自己的語言描述一下它。2.師：這就是翠鳥，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)翠鳥。說說你在課外了解的有關(guān)翠鳥的知識。二、學(xué)習(xí)課文24’1.提示：小聲讀課文，說說翠鳥給你留下什么印象？2.引導(dǎo)：翠鳥怎么美呢？讀一讀：出示句子，提示：誰來讀一讀？師讀第一句，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)：第一自然段還介紹了什么？讀一讀3.提示：那么，你又是從哪看出翠鳥捕魚迅速的？（1）出示句子：（2）說說你是從哪翠鳥動作敏捷的？（3）引導(dǎo)讀：這么動作敏捷的翠鳥，給人的感覺是那么輕盈。1.用自己的語言描述一下它。2.說說在課外了解的有關(guān)翠鳥的知識。孩子們說說翠鳥給自己留下的

5、印象：美麗、捕魚迅速、不容易捉2.讀一讀，用自己的話說一說讀一讀，出示美（注意加點字）師讀第一句，生讀其他，說說。體會讀說一說，讀一讀3.讀課文：（1）讀一讀，畫出翠鳥捕魚迅速的詞，在邊上寫出自己的感受。（2）說說，加入聯(lián)想，說讀結(jié)合。（3）孩子們體會讀?？偟赺______頁教學(xué)過程含時間分配教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動4.提示：三自然段又介紹了什么？5.討論：有的同學(xué)對課文第三自然段提出不同意見，認(rèn)為“我們”不該想捉翠鳥，更不應(yīng)失望。你同意嗎？三、練習(xí)：10’1.出示選詞填空：2.仿寫第一自然段引導(dǎo)讀一讀看看他介紹了什么？四、小結(jié)：1’今天我們學(xué)習(xí)了翠鳥一

6、課，你知道了什么？老師知道同學(xué)們都是愛護(hù)和保護(hù)鳥類的好孩子。五、作業(yè)：1’仿寫。背誦1、2自然段。4.說說三自然段的內(nèi)容。5.說說自己的意見。孩子們說自己的答案：希望愿望失望捕捉翠鳥很不容易，我們的（）無法實現(xiàn)。我們（）了，只好在翠鳥飛來的時候，（）它在葦稈上多停一會兒。2.仿寫第一自然段：讀一讀，說說介紹了什么？仿說，寫一寫，讀一讀。說自己的感受。