論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻

論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻

ID:29435006

大?。?4.00 KB

頁數(shù):7頁

時(shí)間:2018-12-19

論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻_第1頁
論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻_第2頁
論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻_第3頁
論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻_第4頁
論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻_第5頁
資源描述:

《論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、.隱喻論文:從認(rèn)知角度看英漢愛情概念隱喻【中文摘要】研究.隱喻的研究源遠(yuǎn)流長。傳統(tǒng)修辭學(xué)歷來把隱喻當(dāng)作一種修辭手段。在最近二十幾年崛起的認(rèn)知語言學(xué)研究中,隱喻不再被看作是一種修辭手段,也不再被看作是一種簡單的語言產(chǎn)物,而被看作是人類的一種認(rèn)知現(xiàn)象,是人類借助語言而表現(xiàn)出來的思維方式和行為方式。哪里有語言,哪里就有隱喻。就其本質(zhì)來說隱喻是認(rèn)知的,是人類認(rèn)識和理解客觀世界的一種重要的認(rèn)知手段。認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為概念隱喻是通過一個(gè)事物(概念)來理解和體驗(yàn)另一個(gè)事物(概念)。概念隱喻是根植于人的思維和行為中的東西;而語言使用中的隱喻表達(dá)是概念隱喻派生出來的。換言之,日常生活中大量使用的隱喻表達(dá)是概

2、念隱喻在語言中的具體表現(xiàn)形式。概念隱喻是始源域到目標(biāo)域的映射,具有系統(tǒng)性,不對稱性等特征。情感是人類最普遍最重要的人生體驗(yàn),也是認(rèn)知語言學(xué)的重要組成部分。人的認(rèn)知和情感是相互作用的。研究人類的情感也是探索人類認(rèn)知的重要部分。情感是抽象的,是被概念化的隱喻。隱喻在情感的概念化過程中起著重要的作用。愛情是人類的一種特殊情感,愛情很抽象。沒有隱喻人類將無法準(zhǔn)確美妙地表達(dá)愛情。本文擬從認(rèn)知角度,對英漢愛情隱喻進(jìn)行研究分析。由于人類在思維模式和行為活動(dòng)方面有很大相似性,這就決定了英漢兩種語言在表達(dá)愛情的概念隱喻上具有相同之處,如愛情是旅途,愛情是戰(zhàn)爭等。但是由于受到不同的文化、哲學(xué)、宗教、生產(chǎn)方

3、式的諸多因素的影響,英語和漢語在表達(dá)愛情概念隱喻上又有不同之處,例如英語當(dāng)中有愛情是商品這樣的表達(dá),而漢語當(dāng)中有愛情是月亮等表達(dá)。隱喻不僅是一種語言現(xiàn)象,更是人類的一種思維方式。本文通過對英漢兩種語言中愛情隱喻的對比分析,證實(shí)了英漢愛情概念隱喻具有認(rèn)知共性和文化相對性,同時(shí)也更好地驗(yàn)證了當(dāng)代隱喻理論。希望本文能對跨文化交際和外語教學(xué)等學(xué)科有一定的啟示意義?!居⑽恼縏hestudyofmetaphorhasundergonealonghistory.Accordingtothetraditionalrhetoric,metaphorisregardedasakindofrhetori

4、corornamentaldevice.However,withtherisingofcognitivelinguisticsintherecenttwodecades,metaphoristreatedasanessentialmeansofthinkingandacommoncognitivephenomenonwhichispervasiveandessentialinlanguageandthought.Wherethereislanguage,thereismetaphor.Inessence,metaphorisacognitivetool,bywhichhumanbein

5、gsunderstandtheworldaroundthemselves.Incognitivelinguistics’view,conceptualmetaphorisexperiencingandunderstandingonething(concept)intermsofanother.Conceptualmetaphorsaresomethingexistingdeepinhumanthoughtandaction;whilelinguisticmetaphorsarederivedfrommetaphoricalconcepts.Inotherwords,thedailyus

6、edlinguisticmetaphorsaretherealizationofconceptualmetaphors.Theworkingmechanismofconceptualmetaphoristhemappingfromthesourcedomaintothetargetdomain,whichis研究.characterizedbybeingsystematic,asymmetric,andsoon.Emotionisnotonlythemostomnipresentandimportantexperienceofhumanbeingsbutalsoavitalsubjec

7、tofcognitivelinguistics.Cognitionandemotionareinteractive.Theresearchofemotionisalsoanimportantpartofexploringhumancognition.Abstractthoughitwas,emotionisconceptualizedandexpressedinmetaphoricalterms.Metaphorplaysanimportant

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。