四年級信息技術(shù)上冊 文字塊的操作教案 龍教版

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1、文字塊的操作教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)會如何定義文字塊，掌握復(fù)制、移動、刪除文字塊的方法。2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們自主探究、合作交流，解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們善于觀察及巧妙運用信息技術(shù)的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點：定義文字塊、文字塊的移動和復(fù)制。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)課件、《西游記》片斷、《七色光》歌詞、學(xué)生評價單教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知1.播放動畫片《西游記》中孫悟空拔猴毛變出成千上萬只小猴的片段。師：同學(xué)們，看了剛才這個片段，你們能不能用所學(xué)

2、的詞語或成語形容一下孫悟空呢？生：（神通廣大、法力無邊、機智勇敢……）師：老師也偷偷地向?qū)O悟空學(xué)習(xí)了幾種神通，你們想不想見識一下我的厲害？生：（想）【設(shè)計意圖；用孫悟空的神通引入創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，吸引學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！繋煟耗悄銈兛梢牬笱劬ψ屑毧脆?，老師馬上就要變了。（操作：不斷將一段復(fù)制好的文字用快捷鍵迅速粘貼）生：（質(zhì)疑）師：你們想不想知道這其中的原因呀？好，現(xiàn)在我就把答案告訴你們，實際上是電腦的功勞，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：復(fù)制（板書）（二）師生合作，研究探索??

3、師：請同學(xué)們舉一些生活中有關(guān)復(fù)制的例子。（生積極舉手發(fā)言）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生思考生活中應(yīng)用到“復(fù)制”的例子，理解復(fù)制操作的作用。】師總結(jié)：復(fù)制的意思就是按照原樣再做一份，它的作用很像復(fù)寫紙，計算機所指的復(fù)制就是把某一內(nèi)容再準(zhǔn)備一份存儲下來，隨時準(zhǔn)備“貼”在需要的地方，要復(fù)制首先要確定復(fù)制的范圍，這個過程就是定義“塊”。塊的內(nèi)容除了可以是一句或者一段文字，還可以是整篇文檔，使用計算機的優(yōu)越之處，就在于它具有復(fù)制和粘貼的功能，我們一起來看一個任務(wù)。1.定義“文字塊”定義“文字塊”（或者叫“選中”），其

4、實就是給文字塊做上標(biāo)記（用鼠標(biāo)把文字拖黑）。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室將事先輸入好的兒歌《七色光》發(fā)送給學(xué)生，供學(xué)生操作使用。（附：《七色光》歌詞）【動動手】請你把歌詞中“給我們帶來七色光彩”定義為“文字塊”。2.提高輸入速度（復(fù)制和粘貼文字塊）師：請同學(xué)們仔細看看這首歌詞完整嗎？生：（會發(fā)現(xiàn)缺少一些需要重復(fù)的歌詞）師：演示復(fù)制文字塊的方法。操作步驟：A、選定“文字塊”B、編輯→復(fù)制C、定義光標(biāo)位置D、編輯→粘貼【實戰(zhàn)演練】請你用復(fù)制的方法將歌詞中所缺部分補充完整。3.調(diào)整語句順序（移動文字塊）出示：技術(shù)

5、喜歡很課我們信息上都師：你們能把這些詞語連成一句話嗎？那么在電腦上如何移動它們的順序呢？小組討論，操作實踐請一名同學(xué)演示。試一試：文字塊的移動，也可以采用下面的方法。首先把要移動的文字定義成文字塊，把光標(biāo)移動到文字塊上，當(dāng)光標(biāo)變成時按下鼠標(biāo)拖動。這時光標(biāo)前面出現(xiàn)一條豎細虛線，隨鼠標(biāo)移動，移到目標(biāo)位置后，放開鼠標(biāo)，文字塊就移動過來了。如果拖動的同時，按住Ctrl鍵，結(jié)果會怎樣？想一想：文字塊的移動和復(fù)制有什么不同？它們的共同點又是什么？4.精練語言文字（刪除文字塊）出示病句：廣場上擠滿了許許多多數(shù)不

6、清的人群。師：請同學(xué)們讀一讀這句話，看看有什么問題？生：（會發(fā)現(xiàn)有多余用詞的語?。┕餐貞洠簞h除文字用什么鍵？（Backspace和Del）師：以前我們只能一個字一個字地刪除，那么我們能不能將文字定義為“文字塊”，然后一起刪除呢？生：試操作。想一想：可不可以用剪切的方法來刪除文字？它們有什么區(qū)別呢？（三）反思小結(jié)，鞏固創(chuàng)新通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？請你在Word中寫出來吧，再用本節(jié)課所學(xué)的復(fù)制、移動、刪除等操作整理一下吧！（四）評價師：老師對你們這節(jié)課的表現(xiàn)很滿意，你對你自己的表現(xiàn)有什么評

7、價呢？請打開評價單，把你們的表現(xiàn)記錄在表現(xiàn)單上吧！生：學(xué)生上機操作填寫評價單并匯報評價單。附：《七色光》歌詞太陽，太陽，給我們帶來七色光彩照得我們心靈的花朵，美麗可愛今天我們成長在陽光下明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界來來來來來來來來來來來來來來來來來來來來七色光，七色光，太陽的光彩我們帶著七彩夢走向未來