四年級(jí)語文下冊(cè) 語文園地一2教案 人教新課標(biāo)版

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1、語文園地一教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)：　　　1.增強(qiáng)口語表達(dá)的能力?！　　?.培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫?！　　?.積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)能力?！　∏楦校骸　　?.領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，為祖國的大好河山而驕傲。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)課前準(zhǔn)備：觀察校園第一課時(shí)口語交際一、導(dǎo)入新課談話引入：春天已經(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地找到春天。二、讀課題，明要要求?！　　?.自讀課題，弄明白說話的主題是什么。（春游計(jì)劃）　2.圍繞這個(gè)中心，要說清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢

2、？　　　　（1）時(shí)間、地點(diǎn)　?。?）準(zhǔn)備工作　?。?）開展的活動(dòng)　　3.除了書上提到的這幾個(gè)方面，你覺得還有必要說清楚什么。（自由補(bǔ)充）　　三、分小組討論　　1.提出要求　?。?）圍繞中心話題進(jìn)行討論?！　　　。?）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作?！　　　。?）學(xué)會(huì)傾聽　?。?）作好記錄，形成書面計(jì)劃草案?？梢员砀竦男问竭M(jìn)行。時(shí)間?地點(diǎn)?活動(dòng)內(nèi)容?準(zhǔn)備工作?分工?其它?　　　2.自由組合。并選出組長?！　　?.進(jìn)行討論?！　　?.各小組進(jìn)行匯報(bào)?！　　?.評(píng)一評(píng)：取長補(bǔ)短，統(tǒng)一意見，形成班級(jí)的春游方案。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課談話引入：春天來了，校園也呈現(xiàn)出不

3、同于以往的生機(jī)，同學(xué)們?cè)谡n前仔細(xì)面容了校園。你覺得我們的校園美嗎，最美的是什么。（自由發(fā)言）想把這些美用筆記錄下來嗎？二、讀題：明要求?！　　?.自讀題目，弄清寫作的內(nèi)容和要求。　　　2.梳理：內(nèi)容：（1）校園的一處景物（2）別處的景物（3）發(fā)生在校園的一件事　要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。三、指導(dǎo)選材：　　　1.典型性：寫一處景物，選擇最美的、自己觀察得最仔細(xì)的。　　　2.新穎：善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的四、指導(dǎo)寫法：　　　1.要有一定的順序　　　2.怎樣寫具體：觀察要細(xì)致；采用多種表現(xiàn)手法；語言優(yōu)美。五、相互交流：　　　1.分小組交流自己

4、的構(gòu)思，在交流中得到啟發(fā)?！　　?.提出自己在思考過程中遇到的問題。六、擬定草稿。教師指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和問題。七、部分學(xué)生完成后，選擇一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問題，然后對(duì)自己的作文進(jìn)行修改。第三課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)日積月累一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！　　　z查讀詞語盤點(diǎn)里的詞語，有選擇地聽寫。二、我的發(fā)現(xiàn)?！　　?．分角色讀對(duì)話?！　　?．說說小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？　　　3．讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，說說這樣的句式有什么好處？　　　4．全班交流。　　　5．摘抄?！　　?．想一想：我們?cè)谀男┱n文中也讀到過這樣的句子。三、日積月累?！?/p>

5、　　1．自由朗讀詩句?！　　?．說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句?！　　?．教師點(diǎn)評(píng)釋譯?！　　?．比一比，看誰背得多，看誰背得快。四、寬帶網(wǎng)?！　　?．自讀?？磮D，讀文，說說從中了解的知識(shí)?！　　?．小組交流：說說自己了解的五岳和五湖?！　　?．拓展知識(shí)：搜集或下載資料，遨游祖國的山山水水。