(秋)七年級歷史上冊 第8課 商鞅變法與秦國的崛起教學設計 川教版

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1、《商鞅變法》?一、課標要求：1、了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點。???????????????2、探討商鞅變法的歷史作用。?二、教學目標：?1、知識與能力：商鞅變法的背景、內(nèi)容、結(jié)局和歷史作用；?培養(yǎng)學生綜合概括歷史知識的能力；?通過對商鞅變法的評價，培養(yǎng)學生評價歷史現(xiàn)象的能力。?2、過程方法：運用多媒體展示材料學習本課內(nèi)容?3、情感態(tài)度價值觀：通過學習變法前商鞅舌戰(zhàn)舊貴族，勇于和舊勢力進行斗爭；變法中獎罰分明，不畏強權(quán)，堅決處罰縱容太子犯法的舊貴族；秦孝公死后，舊勢力反撲，商鞅被車裂而死，但秦法未亡等史實，使學生明確變法是不同階層利益的再分配，充滿

2、著矛盾和風險，商鞅不畏強權(quán)的精神值得我們學習。[教學重點]1、分析和理解商鞅變法的內(nèi)容；2、認識商鞅變法特點及歷史影響。[教學難點]認識商鞅變法的歷史作用和局限性，進一步認識商鞅變法成功的原因，從而認識改革的曲折性。[教學準備]課前將學生進行分組并布置預習、Powerpoint教學課件四、教學過程導入新課：從商鞅變法到秦始皇即位前一年,前后109年之間,秦同東方六國共作戰(zhàn)65次,獲取全勝58次,斬首129萬,拔城147座,在攻占之地共建立了14個郡。秦軍事如此輝煌得益于商鞅變法。這節(jié)課我們共同學習一下商鞅變法的相關(guān)知識。一、商鞅變法的背景結(jié)合材料思考，商鞅生活

3、在一個怎樣風雷激蕩的時代？1、（給出材料）復習提問，春秋戰(zhàn)國的時代特征?？傮w描繪：大變革、大轉(zhuǎn)型（奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型）經(jīng)濟：鐵器牛耕出現(xiàn)，生產(chǎn)力水平提高，井田制瓦解，土地私有制出現(xiàn)；政治：周王室衰微，宗法分封制遭到破壞，諸侯爭霸，各國變法；階級：新興地主階級興起，士人階層崛起；文化：百家爭鳴。2、（給出材料）分析秦國因素。3、（圖片）分析變法的其他因素。最后，總結(jié)：時代特征：大變革、大轉(zhuǎn)型（奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型）經(jīng)濟、政治、階級、文化秦國因素：秦國落后于其他六國。個人因素：（1）秦孝公發(fā)布《求賢令》，廣納賢士，變法圖強。（2）商鞅入秦，舌戰(zhàn)群儒、南門徙木

4、取信于民目的：富國強兵二、商鞅變法的內(nèi)容（預習展示）商鞅變法的內(nèi)容領域措施作用軍事經(jīng)濟政治思想文化課堂探究一：你認為商鞅的經(jīng)濟改革中哪一措施對后來封建經(jīng)濟的發(fā)展影響最大？為什么？要求：1、時間2分鐘2、激情投入，有效探究。小組長做好本組的組織工作，協(xié)調(diào)好本組同學做好記錄和發(fā)言展示工作。學生作答，老師總結(jié)：重農(nóng)抑商積極（前期）1、促進農(nóng)業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展2、鞏固新興地主階級的政權(quán)消極（后期）阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展，明清時期阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展。三、商鞅變法的結(jié)果——商鞅雖死，秦法未敗秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君?！ㄉ叹┳呱桃亍匕l(fā)

5、兵攻商君，殺之於鄭黽池……秦惠王車裂商君以徇……遂滅商君之家?！妒酚洝ど叹袀鳌匪伎迹?、商鞅之死的原因是什么？2、商鞅變法是成功了，還是失敗了？原因主要原因：舊貴族的抵制、破壞。直接原因：秦孝公去世。四、商鞅變法的影響課堂探究三：商鞅變法的影響角色體驗：假如你是生活在當時秦國的舊貴族、新興地主、農(nóng)民、軍士或國君，你支持還是反對商鞅變法，理由是什么？要求：?1、時間3分鐘?2、激情投入，有效探究。小組長做好本組的組織工作，協(xié)調(diào)好本組同學做好記錄和發(fā)言展示工作。奴隸制：堅決反對。廢除的世卿世祿制就已經(jīng)大大的打擊了貴族的特權(quán),而廢除井田制更進一步將貴族推向滅亡

6、。地主階級：大力支持。因為商鞅“廢除井田，開阡陌封疆”，承認了私人占有土地的合法性，推動了地主制經(jīng)濟的發(fā)展。廢除世卿世祿制，獎勵軍功，使得我們可以獲得參與政權(quán)的機會。農(nóng)民：擁護商鞅的變法.也有不利于我的措施?！蔼剟罡棥薄蔼剟钴姽Α贝胧┑氖┬?一定程度上滿足我們對經(jīng)濟政治利益的要求，嚴苛的法律制度、連坐等制度使我們的基本生命權(quán)利都得不到保障。士兵：支持商鞅變法,“獎勵軍功”的措施，讓我們的努力有所回報，說不定通過我的英勇殺敵，我還能一夜成為地主或官僚，只是他的連坐制度有點過分了。統(tǒng)治者秦孝公：大力支持,因為商鞅的變法內(nèi)容主要是從加強中央集權(quán)出發(fā)的,比如建立縣制

7、,而各級官吏都由君主進行任免,使地方到中央的政治,經(jīng)濟,軍事權(quán)利集中于國君一人.最重要的原因是商鞅變法符合我富國強兵的愿望，一改以前秦國的卑微地位。四、商鞅變法影響性質(zhì)：商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次地主階級變法。對秦國：打擊了舊貴族，發(fā)展了地主經(jīng)濟，壯大了軍事力量，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序，實現(xiàn)了富國強兵，為秦統(tǒng)一奠定基礎。對后世：推動了社會轉(zhuǎn)型——宗法分封制向中央集權(quán)制轉(zhuǎn)型。局限性：法律嚴苛易激化社會矛盾；焚書摧殘了文化。