2012中考科學(xué)專題特訓(xùn)1 實(shí)驗(yàn)探究 浙教版

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1、中考專題特訓(xùn)（一）實(shí)驗(yàn)探究（時(shí)間：45分鐘分值：100分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題（每題6分，共42分）1．（2009·自貢）一元硬幣的外觀有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以拿磁鐵來吸一下?！本汀澳么盆F來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的()A．假設(shè)B．論證C．實(shí)驗(yàn)D．結(jié)論2．(2010·杭州)下列不屬于科學(xué)問題的是()A．千島湖中哪種魚脂肪含量最低B．杭州植物園內(nèi)哪種花卉最美觀C．杭州西溪國(guó)家濕地公園內(nèi)哪幾種植物在冬季開花D．天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長(zhǎng)速度最快3．（2011·菏澤）量筒做得細(xì)而高，不做成粗

2、而矮的形狀，如圖所示，主要原因是()A．細(xì)高的量簡(jiǎn)便于操作B．細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C．細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D．粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強(qiáng)較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)4．（2009·義烏）“控制變量法”是科學(xué)探究中常用的方法。在①探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；②探究影響酶催化作用的因素；③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；④探究種子萌發(fā)需要的條件等四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用此方法的有()A．①③B．②③④C．①②④D．①②③④5．（2009·江蘇）玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破

3、碎。老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是()A．“玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，是因?yàn)榈孛姹容^硬?！盉．“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎嗎？”C．“為什么玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎呢？”D．“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？”6．（2010·衢州）科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論。則關(guān)于表述：①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進(jìn)入到空氣中；②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴

4、人熱水，熱水很快變紅；③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；④溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，正確的是()A．①②是事實(shí)，③④是推論B．①②④是事實(shí)，③是推論C．①是事實(shí)，②③④是推論D．③④是事實(shí)，①②是推論5用心愛心專心7．（2010·衢州）某同學(xué)喜歡觀察鳥的行為。她曾看到某種鳥在吃薊的種子，就想證實(shí)薊的種子是不是它最愛吃的食物，于是用三種食物（薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥可能最愛吃薊的種子”B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥最近的地方C．實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多D．如

5、果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥吃完了，則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)二、實(shí)驗(yàn)探究題（除標(biāo)注分?jǐn)?shù)外，其余每空4分，共58分）8．（2009·成都）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。(1)小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還可能與有關(guān)。（2分）(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材（注：a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b的長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同；c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同），他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連

6、接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制、不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。9．（2010·湖州）夏天烈日曝曬過的汽車，車內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上。針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽(yáng)簾，汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方。②將三款汽車遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車門，并編號(hào)。③一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度。(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是。

7、A．早晨B．中午C．傍晚(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是。10.（2011·杭州）1648年，荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株2.27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里，只澆雨水。持續(xù)5年，他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了74.33kg，而土壤質(zhì)量只減少了56.7g。他據(jù)此第一次指出：“水分是植物體自身制造的原料?！钡搅?699年英國(guó)的伍德沃德改進(jìn)了海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)。他利用大小長(zhǎng)勢(shì)相同的薄荷苗為實(shí)驗(yàn)材料，把苗種在水里，控制給水量，并將裝置放在室內(nèi)陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上，減少外界因素干擾。他選用不同水源進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。水源（控制水量）實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間薄荷苗的平均質(zhì)量增

8、長(zhǎng)率(%)普通水2次56天126普通水