精雕細(xì)刻見(jiàn)章法 談詩(shī)歌的表達(dá)技巧 人教版

精雕細(xì)刻見(jiàn)章法 談詩(shī)歌的表達(dá)技巧 人教版

ID:29801410

大?。?5.06 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-12-23

精雕細(xì)刻見(jiàn)章法 談詩(shī)歌的表達(dá)技巧 人教版_第1頁(yè)
精雕細(xì)刻見(jiàn)章法 談詩(shī)歌的表達(dá)技巧 人教版_第2頁(yè)
精雕細(xì)刻見(jiàn)章法 談詩(shī)歌的表達(dá)技巧 人教版_第3頁(yè)
精雕細(xì)刻見(jiàn)章法 談詩(shī)歌的表達(dá)技巧 人教版_第4頁(yè)
資源描述:

《精雕細(xì)刻見(jiàn)章法 談詩(shī)歌的表達(dá)技巧 人教版》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、精雕細(xì)刻見(jiàn)章法談詩(shī)歌的表達(dá)技巧一件精美玉器,離不開(kāi)工匠嫻熟的刀法和巧妙的構(gòu)思。一篇成名佳作,也少不了作者熟練而得體的表達(dá)。詩(shī)人塑造典型意象,抒發(fā)各種感情,更要借助于詩(shī)歌表達(dá)的多種技巧。因此要把握詩(shī)歌內(nèi)容,品味詩(shī)歌魅力,必須熟練掌握各種表達(dá)技巧。詩(shī)歌的表達(dá)技巧多種多樣,為了便于理解和運(yùn)用,特做或許不太科學(xué)的分類(lèi):修辭手法,表達(dá)手法,構(gòu)思手法。一、修辭手法。和一般文學(xué)作品中的修辭格沒(méi)什么區(qū)別,就是詩(shī)人用來(lái)描寫(xiě)景物、修飾語(yǔ)言、表達(dá)感情而常用的比喻、夸張、對(duì)仗、擬人、借代等手法。如賀鑄的《青玉案》中的句子:“試問(wèn)閑愁

2、都幾許!一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?!币贿B用了三個(gè)通感性比喻化抽象為具體,寫(xiě)出了詩(shī)人的無(wú)限愁思,新穎別致,富有情趣。杜牧的《齊安郡中偶題》:“兩竿落日溪橋上,半縷青煙柳影中。多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)。”運(yùn)用擬人的手法寫(xiě)出了綠荷對(duì)西風(fēng)的怨恨之情,借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)夏天的留戀和夏天即將離去的無(wú)奈。李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”則運(yùn)用夸張和比喻的手法描繪了廬山瀑布高空突兀、巨流傾瀉的雄奇瑰麗景象,給人留下深刻的印象和豐富的想象余地。李清照的《如夢(mèng)令》中“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?!庇?/p>

3、“綠”和“紅”分別指代葉和花,寫(xiě)出雨后葉的茂盛和花的凋零,給讀者留下深刻的色覺(jué)形象。律詩(shī)和絕句往往運(yùn)用對(duì)仗的手法,使語(yǔ)言工整和諧,抑揚(yáng)頓挫,富有節(jié)奏美。結(jié)合各種修辭的作用,有利于正確深刻地解讀詩(shī)歌的豐富內(nèi)涵。二、表達(dá)手法。是為了表達(dá)感情或塑造形象而運(yùn)用的與表達(dá)方式有關(guān)的手法技巧。詩(shī)歌的表達(dá)方式主要是描寫(xiě)和抒情,那么表達(dá)手法就主要是各種描寫(xiě)手法和抒情手法。1、描寫(xiě)手法。詩(shī)歌中的描寫(xiě)有景物描寫(xiě)和人物形象。人物描寫(xiě)的手法主要有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě),白描等。景物描寫(xiě)的主要手法有渲染,列錦,動(dòng)靜等。首先看人物描

4、寫(xiě):⑴直接人物描寫(xiě):有的詩(shī)歌運(yùn)用某一種或幾種人物描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)形象、抒發(fā)感情。張可久的《雙調(diào)·清江引·老王將軍》:“綸巾紫髯風(fēng)滿把,老向轅門(mén)下。霜明寶劍花,塵暗銀鞍帕。江邊青草閑戰(zhàn)馬?!边\(yùn)用外貌描寫(xiě)極寫(xiě)將軍飽經(jīng)風(fēng)霜,久經(jīng)沙場(chǎng),因棄置不用而蒼老憔悴,成功刻畫(huà)了一位無(wú)用武之地的老將軍形象。胡令能的《小兒垂釣》:“篷頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”運(yùn)用外貌描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)相結(jié)合的手法成功刻畫(huà)了一位天真可愛(ài)、稚氣精靈的小垂釣郎形象。如辛棄疾的《西江月·遣興》也運(yùn)用了不同的人物描寫(xiě)手法刻畫(huà)

5、了自身形象,抒發(fā)了自己抑郁不得志的愁?lèi)炃榫w。⑵側(cè)面描寫(xiě):不是直接刻畫(huà)人物形象,而是借助別人之口交待人物行蹤或有關(guān)情況,間接塑造人物形象如王昌齡的《從軍行》:“大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報(bào)生擒吐谷渾?!睕](méi)有直接寫(xiě)戰(zhàn)士們?cè)谇熬€勇猛殺敵、浴血奮戰(zhàn)的情景,而是借氣候環(huán)境的惡劣和傳來(lái)的捷報(bào),側(cè)面描寫(xiě)了將士們的出色表現(xiàn)。再如皎然的《尋陸鴻漸不遇》中“扣門(mén)無(wú)犬吠,欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去,歸來(lái)每日斜”,沒(méi)有見(jiàn)到本人,而是通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述,側(cè)面刻畫(huà)了一個(gè)瀟灑自在、不以塵事為念而寄情于山水的高人

6、隱士形象。⑶細(xì)節(jié)描寫(xiě):其實(shí)是一種精巧而典型的人物描寫(xiě),選材細(xì)微,而表現(xiàn)效果好。如趙師秀的《約客》中“約客不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”,“閑敲棋子”一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩(shī)人約客未至而等待到深夜的焦急心情。再如白居易的《邯鄲冬至夜思家》:“邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。”“抱膝”一細(xì)微動(dòng)作,生動(dòng)勾畫(huà)出作者深夜里因思念家鄉(xiāng)親人而默默呆坐的神態(tài),充分表達(dá)了詩(shī)人孤寂的心情。張籍的《秋思》:“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又拆封?!痹?shī)中作者寫(xiě)了這樣一個(gè)

7、細(xì)節(jié):家書(shū)將要發(fā)出時(shí),又覺(jué)得有話要說(shuō),故“又開(kāi)封”?!坝植鸱狻边@一細(xì)節(jié)把作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限深切的思念之情表達(dá)得細(xì)致入微。⑷白描:原是中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法,即用粗線條勾勒人和物的形象的畫(huà)法,后被文學(xué)創(chuàng)作所借鑒。例如《孔雀東南飛》中對(duì)劉蘭芝的描寫(xiě):“十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩(shī)書(shū)……”就是用年歲做線條粗略地勾勒出了一個(gè)心靈手巧,多才多藝的少女形象。又如聶夷中的《田家》:“父耕原上田,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修倉(cāng)。”全詩(shī)用寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫(huà)面

8、,表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削和壓迫農(nóng)民的深刻主題。再看景物描寫(xiě):⑴渲染:就是在文學(xué)創(chuàng)作中用較為濃重的筆墨對(duì)環(huán)境或景物層層鋪敘,從而表達(dá)出某種情調(diào)或氛圍,或者細(xì)致的刻畫(huà)出人物的心理活動(dòng)。比如趙師秀的《約客》中“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,用連綿不斷的雨和四處噪亂的蛙聲渲染了一種令人覺(jué)得無(wú)聊而焦躁的氛圍,與詩(shī)人等候客人而客人遲遲不到的焦急心情相吻合。杜甫的《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回”

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。