人音版小學(xué)音樂二年級下冊《小樹快長高》教學(xué)設(shè)計

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1、《小樹快長高》教學(xué)設(shè)計教材分析:《小樹快長高》這首歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜,出現(xiàn)了切分節(jié)奏×××,八分休止符0×、×0但是歌曲歡快、活潑、朗朗上口,以形象、浪漫的語言,充分表達(dá)孩子們喜愛小樹、期盼小樹快快長高的心情。唱3501∣30∣小樹小樹這一句要用親切的語氣去唱。443∣26∣這一句強調(diào)去抱那春風(fēng)“抱”這個動作的意思,切分節(jié)奏就容易掌握了。教學(xué)目標(biāo):1、教學(xué)目標(biāo):學(xué)會演唱《小樹快長高》及能歌表演2、技能目標(biāo):唱準(zhǔn)八分休止符和切分節(jié)奏,掌握聲斷氣連的唱法3、情感目標(biāo):以形象、浪漫的語言,活潑富有彈性的演唱,充分表達(dá)孩子們喜愛小樹、期盼小樹快快長高的心情。教學(xué)設(shè)計:(鋪)----

2、----(引)-------(試)-------(練)-------(歸)鋪路練習(xí)導(dǎo)入新課嘗試新課歌表演課堂小結(jié)↓↓↓↓↓氣發(fā)讀導(dǎo)多欣歌嘗嘗分鞏講歸教息聲譜入媒賞曲試試句固臺納師訓(xùn)練知語體歌簡唱唱創(chuàng)練表收小練習(xí)識曲介譜詞編習(xí)演獲結(jié)(鋪):通過氣息訓(xùn)練、發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)、正確的歌唱方法,利用小鴨子走路的樣子啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“0×”,讓學(xué)生用× ××造句和創(chuàng)編樂句,在有趣形象生動的游戲中學(xué)習(xí)讀譜知識、加深學(xué)生印象,為后面的歌曲教學(xué)做好堅實的鋪墊。(引):充分利用多媒體教學(xué)手段配合背景音樂、教師聲情并茂的導(dǎo)入詞三位一體的形式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了身臨其境興致盎然的情景,激發(fā)學(xué)生的興趣,引

3、入教學(xué)情境之中。(試):教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,通過聽歌、認(rèn)譜、視譜、填詞、唱詞等嘗試活動,在自主嘗試的氛圍中學(xué)會歌曲,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生嘗試能力和增長技能的目的(練):為進(jìn)一步理解歌曲,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)編歌表演深入挖掘歌曲的內(nèi)涵,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)編技能的目的同時增添學(xué)生樂趣、活躍了課堂氣氛。(歸):學(xué)生通過上講臺表演檢驗教學(xué)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況,學(xué)生通過談?wù)勛约旱氖斋@,歸納總結(jié)本節(jié)要點知識。教師意味深長的結(jié)束語升華主題,啟發(fā)學(xué)生茁壯成長將來為美麗的祖國增添你的那片綠色。教學(xué)過程:一.鋪路練習(xí):1、氣息訓(xùn)練(教師手勢指揮,訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)、正確的氣息)急吸緩呼和急吸急呼2、發(fā)聲練習(xí):《搖呀

4、搖》533∣422∣1234∣555∣huhuhuhuhuhuhuhuhuhuhahaha搖呀搖搖呀搖我的小船搖呀搖533∣422∣1355∣1-∣huhuhuhuhuhuhahahahaha搖呀搖搖呀搖小船搖呀搖(多媒體與手勢相結(jié)合,給學(xué)生直觀立體的視聽效果,訓(xùn)練學(xué)生歡快富有彈性的發(fā)聲方法)3、讀譜知識(1)八分休止符:0×(空)嘎3501∣30∣小樹小樹(注意:跳躍、有彈性)(2)切分節(jié)奏:×××∣××∣紅紅的太陽443∣26∣紅紅的太陽去抱那春風(fēng)(用學(xué)生喜愛的動物和生活中常見的景物啟發(fā)學(xué)生的想象力,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的掌握八分休止符和切分節(jié)奏)學(xué)生嘗試造句、創(chuàng)編樂句(引導(dǎo)學(xué)

5、生舉一反三,培養(yǎng)其創(chuàng)造力)二、導(dǎo)入新課春天是個美麗的季節(jié),田間野花開放,園中桃花盛開,小溪中潺潺的流水像跳動著的歡樂的音符,就連小樹都忍不住抽出嫩綠的枝丫,它多想快快張高,為這美麗的春天再增添一片綠色……聽小樹唱起了歡樂的歌(多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣)欣賞歌曲《小樹快長高》三、嘗試新課:1、歌曲簡介(提問發(fā),了解歌曲的常識)2、教師范唱(引導(dǎo)學(xué)生劃分樂句)3、嘗試唱譜、朗讀歌詞、唱詞。4攻破難點:①3501∣30∣小樹小樹(注意:跳躍、有彈性)②443∣26∣去抱那春風(fēng)(注意:切分節(jié)奏準(zhǔn)確)5、鞏固練習(xí),隨伴奏帶演唱歌曲6、用強弱對比、歡快富有彈性的聲音處理歌曲,

6、用甜美歡快的歌聲表達(dá)小樹盼望快快長高的美好心愿。四、嘗試歌表演1、教師示范(給學(xué)生現(xiàn)場的真感實受)2、啟發(fā)學(xué)生分句創(chuàng)編動作3、統(tǒng)一鞏固練習(xí)動作4、隨伴奏帶,邊唱邊表演5、播放課件創(chuàng)設(shè)情景盡情歌表演。6、檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況,個別學(xué)生上講臺歌表演,臺下學(xué)生認(rèn)真觀看,評價“演員”的優(yōu)缺點五、課堂小結(jié)1、學(xué)生歸納本節(jié)課的收獲,教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本課要點。2、教師小結(jié):如果說祖國像春天,那我們每位同學(xué)就是春天里的一顆小樹,愿同學(xué)們茁壯成長將來為美麗的祖國增添你的那片綠色。教學(xué)收獲:①用小鴨子走路的樣子啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“01”和讓學(xué)生用× ××造句和創(chuàng)編樂句,形象生動、學(xué)生印象深刻,教學(xué)效果很

7、好。為歌曲重難點的攻破做好了鋪墊。②導(dǎo)入新課多媒體、音樂、教師聲情并茂的導(dǎo)入詞三位一體,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了身臨其境興致盎然的情景,激發(fā)學(xué)生的興趣,引入教學(xué)情境之中,效果很好。③歌表演創(chuàng)編的動作形象逼真既符合歌曲的內(nèi)容又為學(xué)生增添了樂趣更活躍了課堂氣氛,增強了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

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