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《八年級數學上冊 11 平面直角坐標系（2）復習教案 （新版）滬科版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第11章教學目標知識與能力：靈活運用相關知識解決與坐標有關的計算，熟練畫平移后的圖形并用坐標表示平移。過程與方法：1、通過描點、連線、看圖以及由點找坐標等過程，發(fā)展學生的數形結合意識，合作交流意識。2、經歷圖形坐標變化與圖形的平移、軸對稱之間關系的探索過程，發(fā)展學生的形象思維能力和數形結合意識。情感態(tài)度價值觀:1、在數學活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。2、進一步認識數學與生活的密切聯系，感受數學的嚴謹性以及數學活動的確定性。重難點重點：點的表示及描點方法、點的特征、平移的應用。難點：平移前后的坐標變化及點的坐標特征、應用。教學過一、復習引入：1,若a＞0,將點P(x,
2、y)分別向上,下,左,右平移a個單位后,得到的點的坐標分別是什么?2，點P的坐標是（x，y），則點P關于x軸、y軸、坐標原點的對稱點的坐標分別是什么？二、復習目標1，熟練畫平移后的圖形并用坐標表示平移。2，能在平面直角坐標系中求一個幾何圖形的面積3，能用所學知識解決實際問題。三、合作探究1，線段CD是由線段AB平移得到的。點A（–1，4）的對應點為C（4，7），則點B（–4，–1）的對應點D的坐標為____A．（2，9）B．（5，3）C．（1，2）D．（–9，–4）2，小華將直角坐標系中的貓的圖案向右平移了3個單位長度，平移前貓眼的坐標為（–4，3）、（–2，3），則移動后貓眼的坐標為。討
3、論補充記錄程教學過3,已知A（a-1,5）和B(2,b-1)關于x軸對稱,求a+b的值拓展練習：一變：改為“關于y軸對稱”；二變：改為“關于原點對稱”三變：“直線AB平行x軸，求b”四變：“A點在第二象限，求a范圍”五變：“B點在第一、三象限夾角平分線上，求b”4,描出A（–3，–2）、B（2，–2）、C（–2，1）、D（3，1）四個點，線段AB、CD有什么關系？順次連接A、B、C、D四點組成的圖形是什么圖形？求出這個圖形的面積.5，如圖，四邊形ABCD各個頂點的坐標分別為（–2，8），（–11，6），（–14，0），（0，0）。（1）確定這個四邊形的面積；（2）如果把原來ABCD各個頂點
4、縱坐標保持不變，橫坐標增加2，所得的四邊形面積又是多少？6,已知△ABC的三個頂點的坐標分別是A（-2，6）,B（-4，4）,C（1，1）,將△ABC先向右平移6個單位,在向下平移2個單位,得到△A1B1C1，（1）寫出各頂點變動前后的坐標。（2）求出△A1B1C1的面積。7，根據下面條件畫一副示意圖，標出學校和小強家、小敏家、小剛家的位置。學生先獨立完成合作探究中的6個題目,再小組討論自學中遇到的疑難。討論補充記錄程小剛家：出校門向東走150m，再向北走200m.。小強家：出校門向西走200m，再向北350m，最后向東走50m。小敏家：出校門向南走100m，再向東走300m，最后向南走7
5、5m.四、鞏固練習書本上第17~18頁A組復習題4，5五、小節(jié)本節(jié)課你學習了哪些內容?六、課堂作業(yè)必做題:1,書本上第18頁第4，5題板書設計一、知識框圖：四、合作探究：二、學習目標：五、小結：三、知識點回顧：六、課堂作業(yè)教學反思
