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《初中化學(xué)論文：淺談化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育 [摘要]在課堂教學(xué)中滲透德育，往往被很多數(shù)理化教師所忽視。他們片面地認(rèn)為只是語文課，思想品德課的份內(nèi)事。其實，這種想法是完全錯誤的。學(xué)校每－位教職工都是德育工作者，無論哪個科目。教學(xué)中既要注重智力的培養(yǎng)，同時又要注意德育滲透如蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過的道德是昭亮全面發(fā)展的－切光源。這就要求我們在化學(xué)教學(xué)中同樣要滲透德育教育。[關(guān)鍵詞]化學(xué)教學(xué)；滲透；德育教育“現(xiàn)在的學(xué)生，真是越來越難教了！”我不止一次地聽到老師這樣抱怨，事實也的確如此?，F(xiàn)在的學(xué)生成長環(huán)境與我們那時相比已有了很大的區(qū)別。自己從事教育工作多年，心有感觸，時代變
2、化，學(xué)生的學(xué)習(xí)思想也改變了。如何教育好當(dāng)代的學(xué)生的確是一個問題。俗話說：“澆花要澆根，育人要育心。”在教育培養(yǎng)人才過程中，教師不僅要注重傳授科學(xué)文化知識，而且必須承擔(dān)起“育心”的工作，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的人才，才是根本目的。對學(xué)生進(jìn)行德育教育，不僅是學(xué)生、家長、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，更是每一位科任老師的職責(zé)。經(jīng)過多年的教學(xué)工作，我感受到要在成功傳授化學(xué)知識同時，要取得較好的德育效果必須從以下幾個方面開展工作。1、形象育人?，F(xiàn)代學(xué)生所處的時代是“追星”一族的時代，大部分學(xué)生都有崇拜“偶像”的現(xiàn)象。學(xué)生具有強烈的向師性，教師是學(xué)生最直接的偶像，學(xué)生在與教師接
3、觸過程中，會對教師的每一點優(yōu)缺點產(chǎn)生不同的感受。所以每一位教師在教學(xué)育人的整個過程中都不能把為人師表形象模范當(dāng)成一種口號。教師的形象作用對于學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德習(xí)俗、任何獎懲制度都不能代替的一種教育力量。1.1親其師，信其道。要想達(dá)到良好的教書育人效果，首先要求教師與學(xué)生實現(xiàn)心溝通與共鳴。教師要有開放的心態(tài)，要懂得尊重和關(guān)愛，要善于激勵和鼓勵學(xué)生的情感和精神需求。要做一名現(xiàn)代教師，一定要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，熱愛生活，懂得時尚。只有與學(xué)生有了共同的語言、興趣，就具有良好的親和力，就能與學(xué)生親密相處，讓學(xué)生信任并當(dāng)做可以交流的朋友。例如:課余
4、時間教師應(yīng)該拿出自己的體育強項，如打兵乓球、羽毛球或籃球等等跟學(xué)生一起玩。學(xué)生在實際的生活中產(chǎn)生聯(lián)想，感受到老師是－位多才多藝辶人，從而令到學(xué)生更加信服崇拜自己。教師能夠做到態(tài)度和藹可親，與學(xué)生打成一片，愛護(hù)、關(guān)心自己的學(xué)生。教師的形象力量才會有效。1.2身教勝于言傳。一般來說，教師的教育常常要言傳身教，其實身教更勝于言傳。尤其是德育工作不同于化學(xué)知識的傳授，不是一般的說教，而是強烈的感染。教師必須做到示范表率作用，有威信。這種威信不來自于教師的地位高低，也不受制于知識的多少，更不表現(xiàn)在語言生動，而是思想上半部，道德品質(zhì)上的威信。教師要特別的注意身教
5、對學(xué)生的影響，要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生不做的自己必須不做。只有自身做的好，學(xué)生才會對教師的教育心服口服。例如：教師上課吋必須做到語言規(guī)范，文明。上課從不遲到或拖堂，教師的言行、舉止要得當(dāng)，就一位好的教師必須有較高的修養(yǎng)，有高尚的情操，要衣著整潔，語言舉止文明，善良，通情達(dá)理，為人正直，公正，以自身良好的作風(fēng)潛移默化地影響學(xué)生。2、精讀教材，寓德育于教學(xué)。在化學(xué)課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育，在化學(xué)教材中，有很多值得驕傲的發(fā)明創(chuàng)造都是中國人完成的。例如侯氏制堿法，正是進(jìn)行良好愛國主義教育的好素材。侯德榜留類回國后，全身心投入制堿工藝和設(shè)備的改進(jìn)
6、，終于摸索爾維制堿法，打破了外國視為珍寶秘而不宣的技術(shù)，為祖國創(chuàng)造了更好的侯氏制堿法。講授化學(xué)課中燃料及其利用時，介紹我國神舟五號及神舟六號上太空的燃料制作，同時也講授我國古代“四大”發(fā)明的事跡。從而激發(fā)學(xué)生對祖國熱愛之情以及對化學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。2.1在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。在化學(xué)教材中，討論的溫室效應(yīng)問題，以及白色污染的防止問題，使學(xué)生更好地理解化學(xué)知識，也增強了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識。例如化學(xué)課上講授金屬電鍍知識時，帶學(xué)生參觀學(xué)校旁邊的電鍍廠，使學(xué)生加強了對工廠的廢水污染及廢氣污染的理解，同時明白酸雨對建筑物腐蝕的奧秘。講授白色污染知識時，加
7、插現(xiàn)時提出的垃圾分類問題討論，使學(xué)生更好地開展這項活動，宣傳好垃圾分類，美化環(huán)境同時有利社會發(fā)展，使學(xué)生感同身受，充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要，建立環(huán)境保護(hù)意識，從身邊的小事做起，保護(hù)地球環(huán)境。2.2在化學(xué)教學(xué)中講授如何愛護(hù)水資源時對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約意識和公德意識的教育，圍繞學(xué)校內(nèi)宿生用水管理問題，對他們沖涼用水、洗衣服及生活用水如何節(jié)約用水的意義。同時也針對當(dāng)前提出的治理散、小、亂養(yǎng)豬場對環(huán)境影響的討論。使學(xué)生更好地認(rèn)識水資源受污染的危害性。2.3在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行開拓創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展的勢頭。通過學(xué)生對化學(xué)實驗的實操，增強
8、學(xué)生的創(chuàng)新感。例如在這學(xué)期廣州市開展的“大晶體”制作比賽項目中。使學(xué)生勤于思考，敢于開拓創(chuàng)新，敢于挖掘。充分
