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《體育教學(xué)論文：淺談體育教學(xué)中的安全教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、體育教學(xué)論文：淺談體育教學(xué)中的安全教育摘要：安全教育的重要性毋庸置疑，每個(gè)教師都有對學(xué)生進(jìn)行安全教育的權(quán)利和義務(wù)，如何利用體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行安全教育、不斷增加學(xué)生的安全知識(shí)、有效提高他們的安全防范意識(shí)、幫助他們學(xué)會(huì)各種方法將是我們廣大體育教師必須面對和重視的問題，本文圍繞這一問題展開討論，希望能為各級各類學(xué)校的安全教育提供幫助。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)，安全教育1前言只要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，或多或少會(huì)有一定傷害事故發(fā)生，體育課也是如此，因此，要把體育課中對學(xué)生進(jìn)行安全教育看做是體育課的教學(xué)常規(guī)。每個(gè)孩子都是從玩中慢慢成長起來的，每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的體育項(xiàng)目，跑、跳又組成了體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)動(dòng)
2、作，跑、跳又是最容易發(fā)生傷害事故，因此，體育教學(xué)中我們必須對學(xué)生做好安全教育，同時(shí)，安全教育需要政府特別是教育部門高度重視，需要學(xué)校常抓不懈。平時(shí)多一次安全學(xué)習(xí)，危難時(shí)刻就多一分生存的希望。安全教育不是一時(shí)一事，不能流于形式，更不能空講書本知識(shí)，要生動(dòng)、具體、實(shí)用。作為體育教師，在我們的體育課堂中應(yīng)滲透一些救生知識(shí)教育，開展一些應(yīng)急演習(xí)，通過多種形式，使學(xué)生掌握避險(xiǎn)自救的常識(shí)、技巧，教他們用知識(shí)守護(hù)自己的生命。體育老師不能再單獨(dú)憑經(jīng)驗(yàn)來從事體育教學(xué)，‘‘健康第一’’指導(dǎo)思想的落實(shí)，必須首先在‘‘安全第一’’上得到落實(shí)。2研究目的安全教育問題，一直被人們所關(guān)注和牽動(dòng)，體育教學(xué)
3、上的安全問題更是老話常談的問題，而小學(xué)生在體育課上出現(xiàn)的安全更需要我們?nèi)リP(guān)注和思考。認(rèn)清現(xiàn)狀，了解并分析學(xué)生體育教學(xué)中存在的安全，才能對癥下藥，有效避免危害的發(fā)生，更有效地保證學(xué)生體育學(xué)習(xí)、安全鍛煉。3研究對象與方法3.1研究對象以本校師生為研究范圍。3.2研究方法3.2.1觀察法3.2.2調(diào)查法4原因與分析54.1師生雙方思想上認(rèn)識(shí)不足在教學(xué)中，教師對學(xué)生的安全考慮不夠，教學(xué)中對注意的安全事項(xiàng)講解不夠，要求不嚴(yán)。而學(xué)生天生活潑好動(dòng)，了解相關(guān)知識(shí)少，一上來只注重“練”的本身，而未想到不合要求的一跑、一跳、一投、一個(gè)隨意的推、拉動(dòng)作以及高難度動(dòng)作的畏難情緒、練習(xí)熟練動(dòng)作時(shí)的麻
4、痹大意等都可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。4.2對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)存在的隱患不重視4.2.1技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)掌握不熟練這類隱患主要隱藏在體操、田徑、素質(zhì)練習(xí)中，體育教學(xué)的技術(shù)動(dòng)作的掌握，都應(yīng)遵循技術(shù)動(dòng)作形成的規(guī)律，必須按教師的要求，做到循序漸進(jìn)，用力的大小、快慢、用力順序、用力方法，哪個(gè)部分放松，都要掌握好。有時(shí)，學(xué)生上課往往有很大的隨意性，練習(xí)時(shí)易粗心大意，這些都容易造成傷害事故。4.2.2保護(hù)、幫助不及時(shí)、不到位這類隱患主要隱藏在體操項(xiàng)目中，體操教學(xué)中常用的方法是分組教學(xué)，由于教師和體育骨干在保護(hù)幫助的過程中站位的時(shí)機(jī)、方法不正確，學(xué)生在學(xué)難度稍大或較危險(xiǎn)的動(dòng)作時(shí)很容易受傷4.2.3對
5、抗激烈的項(xiàng)目，學(xué)生不能很好控制自身的情緒和動(dòng)作這類隱患主要隱藏在游戲、球類項(xiàng)目中。體育教學(xué)中很多集體練習(xí)，人員多，對抗激烈，場面熱烈，學(xué)生積極性高，容易激動(dòng)，這往往也是安全隱患所在。學(xué)生往往自我保護(hù)意識(shí)薄弱，受生理?xiàng)l件限制動(dòng)作自控能力差，奔跑時(shí)變向能力差，碰撞時(shí)互相保護(hù)能力差，跳躍時(shí)保護(hù)平衡能力差等，這些都易造成損傷。4.2.4練習(xí)組織與場地的不協(xié)調(diào)有時(shí)學(xué)校由于實(shí)際情況，導(dǎo)致場地小，人數(shù)多。如果組織不當(dāng)，場地安排不合理，也容易引起傷害事故。如場地劃分不合理或在同一場地同時(shí)進(jìn)行幾種練習(xí)，投擲區(qū)離其他區(qū)太近，隨意穿越投擲區(qū)，分組練習(xí)保護(hù)幫助不到位等，這些都會(huì)引起傷害事故。4.2
6、.5場地器材不合格。5在教學(xué)過程當(dāng)中，因運(yùn)動(dòng)場地不平整而導(dǎo)致的損傷時(shí)不時(shí)地發(fā)生。由于操場跑道坑坑洼洼，在一次快速跑的測試中，一個(gè)學(xué)生沒有控制好重心和由于地上的一塊凸起，摔倒了，造成了嚴(yán)重的擦傷，等等。這樣，在學(xué)生進(jìn)行激烈練習(xí)時(shí)，易導(dǎo)致受傷。5結(jié)果與決策5．1觀察和了解身體狀況學(xué)校要組織或動(dòng)員學(xué)生積極的參與特殊檢查,做到有病治病,無病防病,結(jié)合體育課的特點(diǎn),特殊檢查應(yīng)把重點(diǎn)放在腦,心、肺、肝、膽、胰、脾、及腎、血管、血液等方面,特殊檢查后要收好檢查報(bào)告單和病歷本,為下次的檢查診斷提供依據(jù)。返校后盡快將檢查的信息反饋給學(xué)校、班主任和體育教師,便于學(xué)校及時(shí)存檔備案。把體育課上隱性
7、的安全事故防范于萌芽狀態(tài)。體育課上,老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況,如在課上一旦有運(yùn)動(dòng)性傷害事故發(fā)生,教師們要沉著冷靜,報(bào)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組,并在第一時(shí)間對事故做出判斷,及時(shí)處理解決問題,不得以任何理由拖延。體育老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目,絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者小運(yùn)動(dòng)量練習(xí)與活動(dòng),確保運(yùn)動(dòng)安全。5.2重視思想教育學(xué)生與體育教師要在思想高度重視安全教育，以增進(jìn)學(xué)生的身心健康為目的，認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主的方針切實(shí)開展體育教學(xué)。同時(shí)，體育教師要有高度責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，切忌課中擅自離開教學(xué)區(qū)，我們在課上
