友善用腦總結(jié)(共9篇)

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1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃友善用腦總結(jié)(共9篇)　　以人為本，求真務(wù)實(shí)，積極營(yíng)造友善氛圍　　——“友善用腦”課題研究總結(jié)　　本學(xué)期在教科室的安排下，主要開展了以下幾項(xiàng)工作：　　一、通過多渠道學(xué)習(xí)，深入友善用腦的教育教學(xué)理念　　開學(xué)初，我校領(lǐng)導(dǎo)就友善用腦新思維召開了兩次全校教師會(huì)議。會(huì)上校長(zhǎng)向教師詳細(xì)介紹了克里斯蒂的《友善用腦加速學(xué)習(xí)的新方法》一書。學(xué)校所有行政就自己對(duì)友善用腦的認(rèn)識(shí)作了學(xué)習(xí)交流。另外通過校園網(wǎng)站進(jìn)行“友善用腦”相關(guān)知識(shí)的宣傳。還通過各教研組的BLOG平臺(tái)進(jìn)行本學(xué)科之間的學(xué)習(xí)以及課堂實(shí)踐等

2、方面的交流。教科研還創(chuàng)辦校園刊物《積翔》，上面不僅有外校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還刊登了我校骨干教師的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，讓友善用腦深入到每個(gè)教師的思想中，為他們今后的教育教學(xué)新思路打開了方便之門?！　《⒋蛟煊焉朴媚X教育教學(xué)課堂，把友善用腦落到實(shí)處目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　九月份教科室組織部分教師到外校聽課，特別是北京市回龍觀小學(xué)和東山小學(xué)的兩節(jié)示范課，讓我們的教師深有感觸

3、。聽課回來，我們開展了研討，就如何打造友善用腦語文課堂進(jìn)行思考研究。最后，擬定了語文課堂教學(xué)一套新思路，在校內(nèi)進(jìn)行放樣，聽完課后進(jìn)行課堂優(yōu)缺點(diǎn)的探討，論證其可行性，隨后其他學(xué)科，如英語、數(shù)學(xué)也進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)課例?！　∪?chuàng)小班特色，把友善用腦落實(shí)到細(xì)處　　我校被列為小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)于一年級(jí)學(xué)校認(rèn)為更應(yīng)貫徹友善用腦理念，把這一理念貫穿于每一節(jié)課堂，每個(gè)班級(jí)的文化布置，每一次師生的平等對(duì)話，甚至是每一個(gè)家庭中。學(xué)校召開了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上就孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、友善飲食、家庭氛圍等方面同家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)們也深受啟發(fā)?！　∷?、創(chuàng)建班級(jí)文化，營(yíng)造友善用腦校園　　學(xué)校共29個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都各具特色

4、，有植物園、心愿欄、圖書角、作品薈萃等。每個(gè)班級(jí)都讓人覺得舒適、溫馨，這些與我們學(xué)?；▓@一樣的環(huán)境相映成趣，更體現(xiàn)出我校以人為本，求真務(wù)實(shí)的辦學(xué)理念。　　如果要說取得的成果，我校談不上，只是本著一切為了學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做了一些份內(nèi)之事?！　?、形成了一支教科研的骨干隊(duì)伍。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　我校教研組去年有28人參加教科研活動(dòng)，本學(xué)期報(bào)名有38人次，其中本科及在讀有23

5、人，大專生有15人，成員中有多年教科研經(jīng)驗(yàn)，在教科研上起榜樣作用的老教師，如邱巧玲、侯龍英老師，她們不僅有課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有豐實(shí)的理論知識(shí)，有多篇論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)；也有我校的中堅(jiān)力量，他們敢于嘗試，也肯花心思鉆研，如李小兵、張春花老師，在教科研中起著帶頭作用；還有一些工作幾年的年輕教師，他們有好奇心，也有積極性，有活力，也有沖勁，他們主動(dòng)參與，新思維、新方法更易接受，并能獨(dú)樹一幟，如馮雯、丁其貴老師，主動(dòng)請(qǐng)命，上研討課，把友善用腦理念巧妙地運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，受到了大家的好評(píng)。其中丁其貴老師《基石、途徑、土壤》關(guān)于小班化教學(xué)論文獲市二等獎(jiǎng)。王丹、吳素菊、趙秋菊在區(qū)、市賽課與公開課中滲

6、透的友善用腦理念讓聽課教師耳目一新。他們?yōu)槲倚＝炭蒲性鎏砹诵卵?，每學(xué)期教研組成員都配有一本課題研究手冊(cè)和一本撰寫論文學(xué)習(xí)心得的記錄本。　　2、形成了語文友善用腦課堂教學(xué)的課型　　我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)并通過多次外出聽課的基礎(chǔ)上，研究擬定了語文課堂教學(xué)的課型。課后教師完成一份備課申請(qǐng)表，把自己的設(shè)計(jì)思路、理念的運(yùn)用進(jìn)行描述，并對(duì)自己課的成敗進(jìn)行一下評(píng)價(jià)?！　≌n前三分鐘：做好課內(nèi)環(huán)境的布置：良好的通風(fēng)、方便的飲水、舒適的課桌椅、充足的光線等；播放舒緩的音樂　　課堂上：優(yōu)美的語言導(dǎo)入，并讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)；把課堂分成兩個(gè)時(shí)間段20分鐘左右，安排學(xué)生隨音樂做健腦操；課堂上體現(xiàn)師生互動(dòng)，盡可能激

7、發(fā)學(xué)生多感官活動(dòng)。目的-通過該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃　　課堂最后幾分鐘：讓學(xué)生靜靜冥想，回憶所學(xué)內(nèi)容；利用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建記憶網(wǎng)絡(luò)?！　≌n后對(duì)學(xué)生完成的思維導(dǎo)圖，作出合理評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鏈接?！　?、編制了兩套健腦操?！　〉谝惶?/p>