小學(xué)品德與生活社會(huì)教研組工作計(jì)劃

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1、小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教研組工作計(jì)劃伴隨著ⅩⅩ年9月1日的到來(lái)，新的學(xué)年到來(lái)了。在新的開(kāi)端、新的一年，常識(shí)教研組工作將在教學(xué)指導(dǎo)發(fā)展中心的指導(dǎo)和幫助下，緊緊圍繞本年度的教研室工作計(jì)劃，堅(jiān)持教研為教學(xué)服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，尋求專題教研的突破點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)、勇于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)和師德學(xué)習(xí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，突出常識(shí)學(xué)科特點(diǎn)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)常識(shí)學(xué)科教研從局部到整體取得一些新的進(jìn)展?，F(xiàn)將本年度教研工作開(kāi)展情況計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以區(qū)教研工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》精神，結(jié)合我校品德與生活（社會(huì)）學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展的情況

2、，圍繞“培育高效自能課堂”中心工作重點(diǎn)，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“扎實(shí)有效地推進(jìn)教學(xué)策略”作為中心任務(wù)，努力提高教研、科研、師資培訓(xùn)的工作水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、工作重點(diǎn)（一）繼續(xù)發(fā)揮中心教研組的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)，創(chuàng)建具有學(xué)科特色的教研文化。（二）繼續(xù)圍繞“高效課堂”這一主題，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。引導(dǎo)教師關(guān)注教材，關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注養(yǎng)成社會(huì)公民素質(zhì)，重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）繼續(xù)抓好常規(guī)工作。主要措施（一）堅(jiān)持學(xué)習(xí)引領(lǐng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。1．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的管理體系。2．堅(jiān)持

3、定期開(kāi)展集體學(xué)習(xí)、備課、研討等，采用自主學(xué)習(xí)與交流座談相結(jié)合的形式，提高師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。從學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)、工作能力、常規(guī)工作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教研效率等方面，做好各項(xiàng)工作。努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)，圍繞高效課堂指導(dǎo)本學(xué)科教師課堂教學(xué)和組織開(kāi)展校本教研的水平。3．積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)。（二）、完善校本研修模式，創(chuàng)建教研文化。要以中心教研組為依托，用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)。利用常態(tài)課、研討課、示范課、展示課等形式，繼續(xù)深入開(kāi)展“高效課堂”的教學(xué)研討，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展實(shí)效性的研究。（三）深化教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。繼續(xù)探討我鎮(zhèn)學(xué)

4、科教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式，研究教師專業(yè)水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生平時(shí)行為習(xí)慣的形成和課上參與學(xué)習(xí)的狀況，在學(xué)期學(xué)習(xí)的總評(píng)成績(jī)中占一定比例。學(xué)業(yè)成績(jī)考核除了書(shū)面考核還要有實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行演講、小制作、社會(huì)參觀考察等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己搜集資料，撰寫(xiě)小論文，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果應(yīng)計(jì)成績(jī)。本學(xué)科書(shū)面考核要重素質(zhì)考查、重能力考查。從學(xué)科教學(xué)銜接、學(xué)生品行和能力的延續(xù)培養(yǎng)，管理方法的銜接研討為核心，積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)九月1.制定計(jì)劃2.新教師培訓(xùn)3.集體備課4.示范課5.新課標(biāo)、策略學(xué)習(xí)與檢測(cè)十月1.研課2.匯報(bào)課3.迎接質(zhì)量調(diào)研十一月1.作業(yè)展評(píng)2.迎接質(zhì)量調(diào)

5、研3.迎接期中業(yè)務(wù)視導(dǎo)十二月1.配合教學(xué)指導(dǎo)發(fā)展中心完成質(zhì)量抽測(cè)2.迎區(qū)評(píng)估3.總結(jié)