[航空航天]云林縣來惠國(guó)民小學(xué)九十三學(xué)年度資訊教育發(fā)展計(jì)畫

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1、本文由odmphu3ma9貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。雲(yún)林縣來惠國(guó)民小學(xué)九十三學(xué)年度資訊教育發(fā)展計(jì)畫壹、依據(jù)：一、雲(yún)林縣國(guó)民中小學(xué)學(xué)生資訊能力護(hù)照實(shí)施計(jì)畫。二、雲(yún)林縣資訊教育發(fā)展三年計(jì)畫（92~94年）。三、學(xué)校本位課程資訊教育計(jì)劃。貳、學(xué)校資訊教育願(yuàn)景：一、透過學(xué)生資訊能力護(hù)照檢測(cè)的實(shí)施，讓學(xué)生對(duì)於各學(xué)科的學(xué)習(xí)不再受限於紙本之上，並可依學(xué)生個(gè)人的知識(shí)需求，增加學(xué)習(xí)的深度與廣度，真正得到主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。二、教師蒐集學(xué)生實(shí)作的各項(xiàng)成果，匯集建立起自己的教學(xué)資料庫(kù)，並經(jīng)由學(xué)校教師間的彼此交流分享，成為一

2、個(gè)教師資源分享的機(jī)制。三、以學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，教師及社區(qū)裡的學(xué)生為種子選手，推展社區(qū)裡的資訊活動(dòng)，以期能達(dá)到「隨時(shí)、隨地、隨意、隨身與隨手學(xué)習(xí)」的理想。參、學(xué)校資訊教育現(xiàn)況分析一、師生資料全?？倢W(xué)生數(shù)136人；總教師數(shù)9人；總職員數(shù)1人。9人。學(xué)生人數(shù)26人28人已具資訊基本素養(yǎng)的教師數(shù)年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)班級(jí)數(shù)1班1班三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)二、學(xué)校電腦設(shè)備現(xiàn)況1班1班1班1班20人27人18人17人（一）電腦教室設(shè)備現(xiàn)況序號(hào)教師用電腦數(shù)學(xué)生用伺服器印表機(jī)數(shù)雷射其他一127202ADSL實(shí)施資訊教學(xué)及應(yīng)用二三四五連線方式其他設(shè)備用途說明管理維修方式（二）其他學(xué)校簡(jiǎn)

3、易維修或廠商維修1.目前校內(nèi)共有39臺(tái)電腦，電腦教室1間，教學(xué)用電腦27臺(tái)。2.校內(nèi)教職員行政工作使用電腦人數(shù)有9人，佔(zhàn)員工總?cè)藬?shù)比率為81﹪。3.校內(nèi)現(xiàn)有校務(wù)行政電腦數(shù)量__12__臺(tái)，投影機(jī)__2臺(tái)，印表機(jī)_8臺(tái)，數(shù)位相機(jī)1臺(tái)，掃描器__1__臺(tái)。（三）電腦教學(xué)現(xiàn)況1.上電腦課年級(jí)及時(shí)數(shù)年級(jí)上電腦課班級(jí)數(shù)每週上課時(shí)數(shù)93學(xué)年度任課教師一二三四五六1111111111110人；兼任電腦教師4謝大偉李玉平劉淑涵謝大偉陳錦賢謝大偉人。2.校內(nèi)現(xiàn)有專任電腦教師3.電腦課授課內(nèi)容概述並無外購(gòu)教材書籍，皆由授課教師編輯教材。低年級(jí)：認(rèn)識(shí)電腦、小畫家、word。中年級(jí)

4、：word、小畫家。高年級(jí)：網(wǎng)際網(wǎng)路、word編輯、e-mail收發(fā)。（四）經(jīng)費(fèi)來源與運(yùn)用：1、上級(jí)單位補(bǔ)助：添購(gòu)新軟、硬體設(shè)備或汰換老舊設(shè)備。2、學(xué)校收取之經(jīng)費(fèi)：用以改善資訊教學(xué)環(huán)境、充實(shí)軟體設(shè)備、消耗品、網(wǎng)際網(wǎng)路通訊租金與維修費(fèi)用。（五）資訊教育發(fā)展計(jì)劃1.訂有近程、中程、遠(yuǎn)程發(fā)展計(jì)劃。2.資訊教育發(fā)展推行小組負(fù)有全校教職員工電腦在職進(jìn)修之責(zé)。肆、重點(diǎn)工作規(guī)劃一、提昇學(xué)生資訊能力及有效執(zhí)行資訊能力護(hù)照之策略。1.妥善運(yùn)用現(xiàn)有之資訊設(shè)備配合各領(lǐng)域課程與學(xué)校本位課程學(xué)方案實(shí)施教學(xué)。2.透過有計(jì)畫的資訊教學(xué)方案促使學(xué)生能通過每個(gè)階段的檢測(cè)而內(nèi)化為資訊基本能力。

5、3.強(qiáng)調(diào)資訊科技與生活結(jié)合，透過學(xué)習(xí)資料蒐集是解決現(xiàn)實(shí)週遭問題的管道之一。4.加強(qiáng)級(jí)任教師資訊能力護(hù)照檢測(cè)能力，彼此分工合作，進(jìn)而有能力掌握學(xué)生資訊能力發(fā)展進(jìn)度與問題解決。二、提昇教師資訊素養(yǎng)的策略。1.鼓勵(lì)教師多參與校內(nèi)外資訊研習(xí)活動(dòng)。2.提供教師有關(guān)資訊法律與素養(yǎng)之專業(yè)知識(shí)。三、教師資訊教育專業(yè)發(fā)展的模式。1.教師能善用資訊科技，將各科教學(xué)運(yùn)用資訊處理，以活潑生動(dòng)的方式呈現(xiàn)。2.各班級(jí)任教師能利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，和學(xué)生進(jìn)行課業(yè)交流，也可讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用網(wǎng)際網(wǎng)路來繳交分組報(bào)告。3.透過校內(nèi)網(wǎng)路連線架構(gòu)共享教學(xué)資源與協(xié)同合作機(jī)制。4.透過校內(nèi)進(jìn)修或校際合作方式達(dá)到

6、專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。四、資訊教育課程實(shí)施規(guī)劃1.訂定校本課程資訊教育發(fā)展計(jì)劃，依年級(jí)或年段來培養(yǎng)其基本資訊能力教學(xué)方案設(shè)計(jì)。2.設(shè)計(jì)資訊基本能力指標(biāo)以作為將來檢核之依據(jù)。3.運(yùn)用班級(jí)彈性時(shí)間及資訊教學(xué)時(shí)間來認(rèn)證，並能頒發(fā)證書予以肯定。五、各領(lǐng)域資訊融入教學(xué)的規(guī)劃。1.鼓勵(lì)教師在各領(lǐng)域教學(xué)多利用資訊融入方式實(shí)施。2.評(píng)量方式也是資訊融入與檢驗(yàn)之實(shí)施方式之一。3.電腦教室課表之調(diào)配需要符應(yīng)教師教學(xué)之需求。六、社區(qū)參與的規(guī)劃1.透過上級(jí)資訊教育之推廣經(jīng)費(fèi)來辦理學(xué)習(xí)成長(zhǎng)班。2.妥善運(yùn)用學(xué)校電腦教學(xué)設(shè)備提供社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與使用。3.可經(jīng)由網(wǎng)際網(wǎng)路連線讓學(xué)校與家庭資訊共享，並

7、建置雙向溝通的管道。七、與他校策略聯(lián)盟與經(jīng)驗(yàn)交流1.結(jié)合理念相符學(xué)校締結(jié)策略聯(lián)盟組織。2.透過定期與不定期時(shí)間相互討論有關(guān)資訊教育推動(dòng)之方式與成果。3.經(jīng)由線上瀏覽方式隨時(shí)修正有關(guān)資訊教育推動(dòng)方針與模式。八、其他（視學(xué)校個(gè)別特色或發(fā)展需要）本校希望透過年級(jí)階段性之資訊能力認(rèn)證來了解學(xué)生所具備之素養(yǎng)與能力，寄望學(xué)生能在畢業(yè)前都能獲得學(xué)校所給予之資訊能力證書。伍、組織分工與職責(zé)姓名職校長(zhǎng)稱任教年級(jí)/科目專長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作廖忠良綜理各項(xiàng)資訊教育推動(dòng)工作召集並推動(dòng)各項(xiàng)資訊教育推動(dòng)工作協(xié)助推動(dòng)學(xué)生資訊教育工作執(zhí)行各項(xiàng)資訊教育工作資訊融入自然與科技領(lǐng)域召集人資訊融入藝術(shù)與人文

8、領(lǐng)域召集人參與並協(xié)助推動(dòng)學(xué)生資訊教育工作石明原教導(dǎo)主