資源描述：
《時間滴答滴意義大無窮》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、建立一定的時間觀念，無疑是對即將入小學的孩子順利學習的幫助。而每位成人都知道“時間”的存在，但若要為它下一個注解，那還真不是件容易的事??！不過家長們也不用擔心，孩子年紀小，不適合過早進行抽象認知，還是想想怎么從生活中來著手吧！時間觀念對小朋友而言，具備以下4大含意： 1.規(guī)律 孩子的世界中，從一開始以吃、睡等生理反應(yīng)為主，到慢慢加入玩耍、就學等活動，生活中也變得更豐富了。家長如能配合他的發(fā)展，以每天的活動劃分時間的段落，則有助于調(diào)整他的作息，為日后養(yǎng)成良好的生活習慣奠下基礎(chǔ)。孩子若無法擁有正
2、常的作息，不僅會增加父母照顧上的困難，日后進入幼稚園中就讀時，如果大家睡午覺的時候他偏偏想玩游戲，活動時間和大多數(shù)人不同，人際關(guān)系也會受到影響。 2.穩(wěn)定 時間不易產(chǎn)生變化性，且具有一定穩(wěn)定性，穩(wěn)定到幾乎讓人不能察覺時間流動，甚至是忘了時間的流逝。在你活動當中，時間也一點一點地在流逝。但是，年齡太小的孩子則無法感覺時間的流逝，只會將注意力放在眼前的活動上。 3.反覆像是白天、夜晚、氣候的變化，周而復(fù)始，具有反覆的特性。孩子如不知道時間有這種周而復(fù)始的流動特性，則很容易產(chǎn)生混淆的感覺；像是爸
3、爸媽媽在星期三時答應(yīng)孩子星期日帶他到動物園玩，但他不知道從當天起還要經(jīng)過好幾個反覆的夜晚及白天才會到星期日，就會感到相當?shù)囊苫?，而覺得大人在騙他，或是不帶他去。（未完待續(xù)2、3月份） 4.可預(yù)測的 時間的可預(yù)測性對我們來說相當重要，譬如：我們會在固定的時間出門上學，因為我們會預(yù)測幾點可搭到校車，幾點可以到達學校，小朋友會知道幾點會下課，幾點媽媽會到學校接他，因而形成安全感；如已養(yǎng)成固定的活動時間，就算小朋友沒有辦法辨別幾點鐘，可是時間對他而言就是可預(yù)測的，如大概什么時間該用餐，什么時間可以玩
4、游戲等，以后每到固定的時間，他的腦海中會自動浮現(xiàn)大略的行程表。在有了預(yù)期心理后，小朋友會變得安穩(wěn)得多，而比較不會有不安全感。按部就班 增進時間概念“時間”這個看不見、摸不著，卻又相當重要的概念，較難透過口頭告知的方式，讓小朋友從中得到啟發(fā)。父母只得多費點心，配合孩子的成長，利用它所熟知的事物連結(jié)時間觀念，幫助他了解時間的意義、運用孩子可了解的語匯，及規(guī)律作息，以便順利進入抽象的時間概念并融入生活之中?！ ≡?~4歲時，對“過去”、“未來”的時間還很模糊，跟孩子提到“昨天”，他還可勉強可以了解，但
5、像是上星期、下星期這類的時間副詞，則較難了解，可能需要到學齡時期才能具備這樣的抽象認知概念?！斑^去”、“未來”聽起來很抽象，但只要善用輔助教材，其實一點兒也不難喔!家長可于孩子5歲時，選擇中長篇、較具復(fù)雜性的繪本或故事書，利用故事情節(jié)的進展來帶領(lǐng)孩子時間觀念。父母若擔心孩子的學習效果，一開始可選時間涵蓋范圍較短，且與生活作息密切相關(guān)的故事，如小熊的一天等。孩子會因與故事人物有共同的生活經(jīng)驗，而更加感興趣。之后可視孩子的反應(yīng)，再慢慢衍生至較復(fù)雜的故事，進而帶入“未來”的時間觀念，讓他知道“未來”和
6、“馬上實現(xiàn)”是截然不同的兩件事。（2、3月份）一教育，教育孩子珍惜時間；二改善，改善環(huán)境，給孩子一個安靜、整潔的學習環(huán)境；三鼓勵，通過教育一旦發(fā)現(xiàn)有進步要及時的給予表揚；四監(jiān)督，對自覺性太差的孩子要進行監(jiān)督，對孩子出現(xiàn)的磨蹭要及時提醒，必要時要嚴肅批評。很多家常常反饋自己的孩子做什么事情都特別磨蹭，做游戲、穿衣服、吃飯等活動都比同齡的孩子慢很多，效率特別差，怎么跟她講道理她都聽不進去。甚至只有跟她吼了的時候，她才能快一點點，但下一次還是那樣。許多父母都有著與這位母親同樣的苦惱：孩子動作太慢，做起
7、事情磨磨蹭蹭，慢條斯理，消耗不必要的時間，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。當自己的孩子跟同齡人相比顯得動作緩慢，班上的老師也有這樣的反映時，家長就應(yīng)該加以重視了。因為幼兒期是動作發(fā)展的重要時期，動作緩慢的兒童往往容易出現(xiàn)不靈活、不協(xié)調(diào)的行為表現(xiàn)，影響今后的身體和智力發(fā)展。上學之后，如果做作業(yè)的速度太慢，就會影響學習、休息和正常的娛樂活動；考試的時候動作太慢，往往還沒有做完就到了老師收卷的時間，導(dǎo)致成績下降；運動的時候動作太慢，就往往不能戰(zhàn)勝對手，讓別人領(lǐng)先，這些都
8、會使孩子承受巨大的心理壓力。（未完待續(xù)4月份）動作緩慢孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不能改變的先天氣質(zhì)，父母對于孩子的氣質(zhì)只能接受并因勢利導(dǎo)；再有，有的孩子天生大氣，較為成熟，三思而后行，做事的過程中想法很多，所以也會因慎重仔細而動作緩慢，這樣的效率反倒會非常高。對此，家長需要仔細分辨判斷后再對孩子的慢性子進行調(diào)理。從孩子來說，動作不熟練是動作緩慢的一個重要原因，孩子小的時候，神經(jīng)肌肉的活動還不協(xié)調(diào)，所以做事的時候要非常緩慢才能做得好，把持得住。作為家長，有必要幫助孩子經(jīng)
