幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案反思《滴答滴》

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1、幼兒教育：________幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案反思《滴答滴》教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案反思《滴答滴》活動目標(biāo)：1、樂于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂趣。2、樂于傾聽豆子掉落時發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。3、能用身體動作表現(xiàn)雨點，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：1、大小不同的豆子，盤子。2、歌曲《滴答滴》。3、不同的樂器?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：出示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個盤子，讓豆子慢慢的掉落在盤子上，請幼兒說說聲音像

2、什么?教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的聲音。2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。3、請幼兒自由選擇一種樂器，然后一起唱歌曲，并演奏樂器來代替歌詞“滴答滴”。4、再次演唱歌曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時，請幼兒用身體動作來表示雨點?；顒咏Y(jié)束反思：幼兒在活動中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂器演奏唱歌，能放松地用身體動作表現(xiàn)雨點。第3頁共6頁在示范唱的時候，教師應(yīng)該把聲音唱的小些，并且聲音應(yīng)該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現(xiàn)出小雨的感覺，在后面的樂器演奏時，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。幼兒在動作模仿時，動作不太多，但是我們可以鼓勵

3、幼兒大膽的表演表現(xiàn)。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）在幼兒表演出不同動作時及時給予肯定與表揚，幼兒會更加積極的區(qū)表演與創(chuàng)編。第3頁共6頁幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小白兔和灰太狼》【活動目標(biāo)】1、熟悉樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質(zhì)。2、通過多種方式，讓幼兒感知音樂的節(jié)奏和重低音的部分。3、引導(dǎo)幼兒在游戲中用身體動作表現(xiàn)音樂，感受音樂活動帶來的樂趣?！净顒又仉y點】能分辨音樂重低音部分，感知音樂的節(jié)奏?！净顒訙?zhǔn)備】森林背景圖、每人一個小白兔指偶、4—5個灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂?！净顒舆^程】一、調(diào)動情緒，導(dǎo)入活動。1、今天天氣真好，讓我們一起到大森林里去玩

4、一玩吧。第5頁共6頁教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂進活動室并做小鳥飛的動作。（師：小鳥飛來了！我們來學(xué)小鳥飛吧！小鳥的翅膀飛起來，軟軟的，小腳掂起來做小碎步，轉(zhuǎn)一圈）2、（師：大森林里真美??！我們坐下來聽音樂吧?。┒⑿蕾p和感受樂曲。1、幼兒完整欣賞樂曲一遍。師：（欣賞前要求）小朋友，請你們仔細聽聽音樂里會有哪些小動物來了呢？）師：你們都聽到有哪些小動物來了呢？2、教師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片，幼兒傾聽音樂。師：（欣賞前要求）那么到底是誰來了呢？請小朋友們再來聽一遍音樂，你們一邊聽一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧！師：是誰來了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）小結(jié)

5、：所以音樂也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重）小結(jié)：所以音樂也是重重的。（獎勵小兔子）3、幼兒再次欣賞音樂。師：我們再來聽一遍音樂，這一遍請小朋友跟著小兔子，小兔子跳你們就跟著節(jié)奏拍手，灰太狼來了你們就停下不拍，也不動。（教師演示小兔子和灰太狼）4、幼兒再次欣賞，用拍手表示小兔，用跺腳表示灰太狼。三、動作表演，進一步感受音樂的節(jié)奏和重低音。1、隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。師：我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的時候要跟著音樂跳起來，灰太狼來了我們就不動。第5頁共6頁2、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動作，在B段音樂的時候馬上站

6、著不動。四、音樂游戲，體驗快樂。1、請幼兒做小白兔，老師當(dāng)灰太狼，一起聽音樂游戲一遍。（師：小兔子們，我們和灰太狼一起來做游戲吧！小白兔要跟著音樂跳起來，聽到灰太狼來了的音樂就不能動了，要不會被灰太狼抓走的。）2、請部分孩子當(dāng)小白兔，老師和幾個幼兒當(dāng)灰太狼，一起游戲一遍。小結(jié)一下扮小兔和灰太狼的幼兒。3、請幾個幼兒當(dāng)灰太狼，老師和另外小朋友當(dāng)小白兔一起去采蘿卜做游戲一遍。五、以愉快的情緒結(jié)束活動，跳出活動室。（小兔子們今天我們采到了許多蘿卜，跟著媽媽回家去吧?。┑?頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁