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《我來(lái)當(dāng)老師發(fā)言稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃我來(lái)當(dāng)老師發(fā)言稿目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 今天我來(lái)當(dāng)老師浙江省紹興縣安昌鎮(zhèn)盛陵完小五班陳佳偉今天，朱老師給了我一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我當(dāng)一次電腦小老師，我的心里很興奮，當(dāng)然也有
2、些緊張。起先我猶豫著不敢進(jìn)電腦室，但最后我還是走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎么會(huì)是他？我鼓足了勇氣，走到講臺(tái)前向大家講明了這件事的來(lái)龍去脈，同學(xué)們都明白了，大聲地喧嘩起來(lái)。這時(shí)朱老師走了進(jìn)來(lái)，大家頓時(shí)安靜下來(lái)。朱老師又向同學(xué)們說(shuō)明了情況，囑咐同學(xué)們要聽(tīng)我的話(huà)，還囑咐我要把同學(xué)們教好，然后轉(zhuǎn)身走了。我開(kāi)始上起課來(lái)。我先講了今天上午三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們有個(gè)目標(biāo)，然后我認(rèn)真地給同學(xué)們講起課來(lái)。我先請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)畫(huà)圖板畫(huà)大山，然后說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線(xiàn)
3、工具，然后在畫(huà)圖板上畫(huà)一條直線(xiàn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)它往上移??”我邊說(shuō)邊還在黑板上進(jìn)行演示，努力讓同學(xué)們能聽(tīng)懂。說(shuō)完，我就走下講臺(tái)，一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去，看看同學(xué)們是否真的已會(huì)操作。看完以后，我見(jiàn)同學(xué)們都會(huì)操作了，臉上不禁露出了一絲笑意。接著我又教同學(xué)們?cè)趺摧斎胛淖帧Ｎ蚁日?qǐng)同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母A的文字工具，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，拉出一個(gè)方框，再請(qǐng)同學(xué)們選擇智能ABC輸入法，在這個(gè)框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個(gè)字。等同學(xué)們都掌握之后，我就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫(huà)。在一上午的教學(xué)過(guò)程中，
4、我多次敲打講臺(tái)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谖抑v課時(shí)總是在下面講空話(huà)，我希望同學(xué)們不要在老師講課時(shí)說(shuō)話(huà)，可他們總是不聽(tīng)。下午，我又教同學(xué)們?cè)鯓釉诋?huà)圖板里復(fù)制、剪切、粘貼。??通過(guò)一天教學(xué)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師是多么的不容易，而我們作為學(xué)生，經(jīng)常要讓老師擔(dān)心，還要讓老師生氣。我們是多么的不應(yīng)該?！ 男r(shí)起我特別崇拜老師，老師一個(gè)密碼，我們會(huì)做老師做什么，學(xué)生會(huì)跟著做什么我總是認(rèn)為老師的權(quán)利。所以讓我今天作為一個(gè)小老師來(lái)。讓我感覺(jué)老師的偉大。 ，我將從語(yǔ)音教學(xué)開(kāi)始，告訴他們未來(lái)學(xué)生的語(yǔ)音詞有很多幫助。
5、我會(huì)一遍又一遍地閱讀，然后給出一些例子，直到他們讀，將寫(xiě)，將回到目前為止，誰(shuí)可以是第一個(gè)，所以我將發(fā)送一些獎(jiǎng)勵(lì)作為獎(jiǎng)勵(lì)?！ 。視?huì)在課堂上主動(dòng)練習(xí)我的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自信地說(shuō)話(huà)，如果錯(cuò)了，我會(huì)告訴他們沒(méi)有關(guān)系，最重要的是當(dāng)你有勇氣舉手。 ，我會(huì)列出兩張桌子，一是：教室一次爬上網(wǎng)格，二是：家庭作業(yè)采取極好的攀登網(wǎng)格，誰(shuí)先到達(dá)頂部的格子攀登誰(shuí)可以拿一個(gè)小獎(jiǎng)品，在這方面我想讓學(xué)生自己畫(huà)畫(huà)，發(fā)展自己的意識(shí)。我相信群眾的眼睛是聰明的目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛
6、力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 ，我會(huì)讓學(xué)生下課后進(jìn)行很多交流，讓你可以變得活潑開(kāi)朗。 ，一世會(huì)讓學(xué)生每周給我寫(xiě)一個(gè)小報(bào)告，但是不要自己寫(xiě)名字，這個(gè)星期報(bào)告你寫(xiě)的最差的一個(gè)同學(xué)姓名，寫(xiě)給大多數(shù)學(xué)生會(huì)受到懲罰。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改變錯(cuò)誤。我想培養(yǎng)一個(gè)這樣的學(xué)生，他會(huì)很好。我終于實(shí)現(xiàn)了今天老師的辛勤工作。 “今天我來(lái)當(dāng)老師”活動(dòng)策劃書(shū) 一、活動(dòng)背景： 由
7、于同學(xué)們從高中來(lái)到大學(xué)，大學(xué)的各種活動(dòng)吸引著每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生不能把全部的精力投入到學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察，各班晚自習(xí)上課時(shí)大部分學(xué)生不能把自己的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)上，而是在進(jìn)行一些無(wú)意的活動(dòng)。如：玩手機(jī)、聊天，還有一部分人根本就不知道自己應(yīng)該做什么，不利于自律部考勤，班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。如：有明亮清潔的教室有優(yōu)秀的老師。 二、活動(dòng)目的 一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次讓我們的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的更精，再次為了鍛煉我們每個(gè)同學(xué)，培養(yǎng)我們每個(gè)同(轉(zhuǎn)載于:寫(xiě)論文網(wǎng):我來(lái)當(dāng)
8、老師發(fā)言稿)學(xué)各方面能力?！ ∪?、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月5號(hào)起 地點(diǎn)：一棟教學(xué)樓各班級(jí)目的-通過(guò)該培訓(xùn)員工可對(duì)保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專(zhuān)業(yè)水平，并確保其在這個(gè)行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車(chē)場(chǎng)安保新項(xiàng)目的正常、順利開(kāi)展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個(gè)人素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃 四、活動(dòng)步驟 在班級(jí)每天晚上晚自習(xí)我們利用一節(jié)課時(shí)間學(xué)習(xí)我們的各門(mén)功課。如：專(zhuān)業(yè)課高數(shù)英語(yǔ)等 我們自己班級(jí)成立專(zhuān)業(yè)課小組：高數(shù)小組，英語(yǔ)小組等，每天晚自習(xí)我們由各個(gè)小
