大班我來當(dāng)老師教案.docx

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1、大班我來當(dāng)老師教案【篇一：學(xué)前大班社會上冊教案】社會教學(xué)計劃新《綱要》中社會領(lǐng)域的總目標(biāo)1、能主動的參與各項活動，有自信心；2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。新伙伴新同學(xué)活動名稱：新伙伴新同學(xué)活動目標(biāo)：1、愿意主動與人交往，學(xué)習(xí)從不同角度介紹自己。2、學(xué)習(xí)了解自己的伙伴，介紹伙伴。3、學(xué)習(xí)較快的適應(yīng)新環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：畫筆畫紙活動重難點：愿意主動與人交往，學(xué)習(xí)從不同角度介紹自己?；顒舆^程：1、教師用繪畫的方式向全班幼兒做自我

2、介紹，主要介紹自己的姓名、年齡、愛好等，給幼兒做活動示范。2、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)成一對，引導(dǎo)幼兒向伙伴介紹自己，并了解伙伴。3、教師鼓勵每對小伙陪伴用繪畫的方式把對方的介紹記錄下來。如果幼兒感到繪畫有困難，教師要給予幫助。4、教師鼓勵一對幼兒到前面來，根據(jù)畫面向全班互相介紹自己的新朋友。然后展示到墻飾“新伙伴新朋友”中。5、教師組織做幼兒分組接力跑等體育游戲，幫助幼兒盡快熟悉其他新朋友。感受新集體的快樂。游戲：“找朋友”活動效果：我來幫助你活動名稱：我來幫助你活動目標(biāo)：1、能夠發(fā)現(xiàn)同伴在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題。2、知道怎樣去發(fā)現(xiàn)別人需要幫助，并愿意用行動幫助別人（如：下雨時幫助沒

3、帶傘的幼兒，幫助受傷的同學(xué)等）。3、養(yǎng)成心中有他人的良好社會品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒活動手冊》活動重難點：能夠發(fā)現(xiàn)同伴在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題?；顒舆^程：1根據(jù)主題畫，教師調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，感受幫助與被幫助時的心情。“你幫助誰做過什么事？幫助他時你是什么心情？”（高興、覺得自己能干）“別人幫助過你嗎？別人幫助你的時候，你是什么心情？”（感激、也想幫助別人）2、教師引導(dǎo)幼兒討論：“你怎么知道比別人需要幫助？”（如聽到同伴的請求，看到同伴正為難的表情或動作。）3、結(jié)合“學(xué)具包”，教師說“你看書上這些人需要什么樣的幫助，你是這幫幫他，”讓幼兒用學(xué)具包中的活動插片，動手操作。4、幼兒分組

4、交流自己的活動結(jié)果?；顒有Ч豪蠋煟覀儛勰顒用Q：老師，我們愛您活動目標(biāo)：1、通過觀察、訪問等形式了解教師的辛勤工作，了解教師對幼兒的愛。2、學(xué)習(xí)表達(dá)對教師愛的情感。活動準(zhǔn)備：畫紙畫筆活動重難點：通過觀察、訪問等形式了解教師的辛勤工作，了解教師對幼兒的愛?；顒舆^程：1、結(jié)合錄音與墻飾，第一組幼兒有重點地介紹教師的工作。2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷說說“老師是怎樣關(guān)心和愛護(hù)每一位小朋友的”，3、教師說：“教師節(jié)快到了，我們問一問老師他希望我們怎樣祝福她節(jié)日快樂?”4、幼兒提議：我們?yōu)榻處熥鲆粡埞?jié)日賀卡，畫出我們對老師的美好祝福吧！幼兒制作賀卡游戲:舞蹈《種太陽》活動效果：【篇二

5、：幼兒園大班藝術(shù)教案】幼兒園大班藝術(shù)教案：彩帶飄飄活動目標(biāo)：1、初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。2、嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演?；顒訙?zhǔn)備：1、剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。2、白紙、畫有表征符號的卡片，記號筆等備用。3、場地準(zhǔn)備：地面20個綠色圓點作為幼兒的位置。活動過程：一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。1、教師出示彩帶：孩子們，今天我們要跳個彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動一下彩帶吧（完整聽音樂1遍）?！境醪今雎牁非危惺軜非r明的節(jié)奏，接觸彩帶并隨意把玩，消除孩子初接觸的畏難情緒】二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈（一）學(xué)習(xí)基本動作1

6、、簡單介紹樂曲內(nèi)涵。教師：我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。2、講解舞動彩帶的基本要領(lǐng)教師：現(xiàn)在我來學(xué)學(xué)你們的動作，看看有什么不一樣的地方？示范繞環(huán)這個基本動作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動作合拍彩帶飛舞地路線才更漂亮。3、教師：現(xiàn)在請大家一起來甩動彩帶，試試你們看到過的動作，想想新的動作，我會把動作記下來的。（配樂讓幼兒舞動彩帶）【在讓孩子隨意舞動彩帶時配上音樂，激發(fā)幼兒的靈感，教師在觀察時稍作引導(dǎo)，讓幼兒嘗試想出更多的動作類型，為下面的學(xué)習(xí)活動奠定基礎(chǔ)】4、觀察幼兒的暢想，貼出提煉動作的卡片4張，帶領(lǐng)幼兒集體

7、練習(xí)選取的每一個動作。（歸納選取幾種簡單的基本動作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）教師：孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動作吧。【讓幼兒逐一練習(xí)不同的動作，為舞蹈組合打下基礎(chǔ)，采取幼兒想出的動作可使幼兒體驗成功的喜悅之情，并萌發(fā)孩子的成就感】（二）練習(xí)動作組合（舞蹈）1、教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。2、帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的亮相動作和結(jié)尾的造型動作。）3、觀察并講解要點后配樂練習(xí)1遍。4、分組練習(xí)，一