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《教師關(guān)愛(ài)學(xué)生地簡(jiǎn)要事跡(精選多篇)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
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2、每個(gè)學(xué)生感到班級(jí)的溫暖，有家的感覺(jué)，是每一個(gè)班主任都要去思考的問(wèn)題?！ ≡诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦校疑钪饰臋n實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的簡(jiǎn)要事跡(精選多篇) 如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級(jí)的溫暖，有家的感覺(jué)，是每一個(gè)班主任都要去思考的問(wèn)題?！ ≡诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦?，我深知精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的簡(jiǎn)要事跡(精選多篇) 如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級(jí)的溫暖，有家的感覺(jué)，是每一個(gè)班主任都要去思考的問(wèn)題。 在多年的班主任工作中，我深知精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的簡(jiǎn)要事跡(精選多篇) 如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級(jí)的溫暖，有家的感覺(jué)，是每一個(gè)班主任都要去思考的
3、問(wèn)題。 在多年的班主任工作中，我深知精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的簡(jiǎn)要事跡(精選多篇) 如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級(jí)的溫暖，有家的感覺(jué)，是每一個(gè)班主任都要去思考的問(wèn)題?！ ≡诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦校疑钪饰臋n實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的簡(jiǎn)要事跡(精選多篇) 如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級(jí)的溫暖，有家的感覺(jué)，是每一個(gè)班主任都要去思考的問(wèn)題。 在多年的班主任工作中，我深知精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的簡(jiǎn)要事跡(精選多篇) 如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級(jí)的溫暖，有家的感覺(jué)，是每一個(gè)班主任都要去思考的問(wèn)題?！ ≡诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦?，我深知精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案教師
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5、明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳?！ ∽?2年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，多次撰寫(xiě)論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，所上的寫(xiě)字課在市級(jí)比賽課中獲一等獎(jiǎng)?！ ×己玫陌嗉?jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。我通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂
6、，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生和家庭有困難的學(xué)生，我總是給予特殊照顧，不放棄每一個(gè)學(xué)生，常找他們談話(huà)，犧牲自己的休息時(shí)間為他們輔導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)積極性。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，交流孩子的情況，探討教育孩子的方法，取得了家長(zhǎng)的信任和配合?！ ≈灰覀冋嬲\(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就會(huì)出色的完成自己的工作?！ ∮眯年P(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng) ——實(shí)驗(yàn)教師梅維山典型材料 我校教師梅維山，男，現(xiàn)年35歲，是工作在吉文林業(yè)小學(xué)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名普通教師。1997年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古供銷(xiāo)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后被分配到吉文林
7、業(yè)小學(xué)，擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。2014年加入中國(guó)共產(chǎn)黨；同年專(zhuān)科畢業(yè)于黑龍江教育學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)；2014年論文《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》被評(píng)為自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；2014、2014年被評(píng)為林業(yè)局優(yōu)秀教師；2014年被聘為小學(xué)高級(jí)教師?！ ≈两?，他從事教育工作已有十多個(gè)年頭，2014年至今一直擔(dān)任學(xué)校的心理健康教育工作，每學(xué)期都對(duì)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行定期的心理健康教育培訓(xùn)，精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案2014年進(jìn)行內(nèi)蒙古自治區(qū)十五課題《多種方式培養(yǎng)小學(xué)生自信心》的實(shí)驗(yàn)研究工作；2014年負(fù)責(zé)撰寫(xiě)《多種方式培養(yǎng)小學(xué)生自信心》qc材料，并在第十九屆林區(qū)科研成果發(fā)布會(huì)上獲獎(jiǎng)；2014
